大班主題活動(dòng)教案詳案《春天的暢想》

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大班主題活動(dòng)教案詳案《春天的暢想》

一、主題的產(chǎn)生：

幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對(duì)老師來(lái)說，能夠和孩子共享自然界是一件特別令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充斥美妙和奇妙的。說到了奇妙，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)奇妙的自然的憧憬.

春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多興奮了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽改變等產(chǎn)生了深厚的愛好，經(jīng)常有不少幼兒擠在一起觀測(cè)，并爭(zhēng)辯著它們的改變狀況。由于春天，讓他們感受到的不僅僅是漂亮，更重要的是;春天充斥了生氣盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒開展?fàn)幷?-世界上的事物都在改變嗎?它們是怎樣改變的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物改變的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過觀測(cè)、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng)，發(fā)覺春天的改變，引發(fā)幼兒有良好的新奇心和探究的欲望。

二、主題目標(biāo)：

1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫漸漸增高，雨水增多，有利于植物生長(zhǎng)。

2、通過觀測(cè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)覺動(dòng)、植物都在不斷地改變，體驗(yàn)春天的漂亮。提高講解并描述、繪畫、表演的技能。

3、在主動(dòng)參加活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)肯定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的立場(chǎng)和行為。

4、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的多元智能，特別是觀測(cè)、比較、語(yǔ)言等關(guān)鍵智能。

活動(dòng)附錄〔一〕：

查找春天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過分組活動(dòng)，認(rèn)真觀測(cè)，找出春天的特征，體會(huì)到春天是美妙的。

2、運(yùn)用春天的知識(shí)和觀測(cè)結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順次說話的技能。

活動(dòng)表現(xiàn)：

設(shè)計(jì)意圖

幼兒活動(dòng)表現(xiàn)

老師指導(dǎo)與策略

幼兒已有的閱歷

春天來(lái)了。認(rèn)識(shí)春天，對(duì)于大班幼兒來(lái)說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中。生動(dòng)直觀的事物簡(jiǎn)單引起幼兒的觀測(cè)和認(rèn)知。本設(shè)計(jì)，通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步了解一些春天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自然，觀測(cè)生活，從而激發(fā)和進(jìn)展對(duì)自然美的感受力表現(xiàn)力。

分6人一小組活動(dòng)，各小組自己選一名組長(zhǎng)，聽從指揮，明確觀測(cè)范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、人們的衣著等方面的改變。

組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去花園、街道旁等地方仔細(xì)觀測(cè)，查找春天來(lái)了的種種跡象。

幼兒相互溝通爭(zhēng)論。

清清："花園里的樹木變綠了。'

琪琪："我們小組發(fā)覺，春天到了，人們穿的衣服顏色美麗了，五彩繽紛的。'

雯雯："我們發(fā)覺小草變綠了，花兒開了。'

東東："我發(fā)覺天空看起來(lái)是藍(lán)藍(lán)的。'

風(fēng)風(fēng)："春姑娘的手，摸了摸小草，小草綠了。'

安安："春姑娘的手，摸了摸柳樹，柳條發(fā)芽了。'

幼兒觀賞，體會(huì)歌曲中的意境美。

幼兒繪畫。

啟發(fā)談話，激發(fā)觀測(cè)愛好。啟發(fā)語(yǔ)：漂亮的春天來(lái)了，暖和的陽(yáng)光照射著大地，在這漂亮的春天，我們?nèi)バ^(qū)看看春天的美景，春天的改變，好不好呀?

老師巡回作適當(dāng)提示。

老師提出溝通的要求，有順次地回憶，有層次地說：天氣怎樣?一些樹、花、草有什么改變?