幼兒園小班語言教案詳案反思-大海

第第頁幼兒園小班語言教案詳案反思:大海

幼兒園小班語言教案詳案反思:大海

設(shè)計意圖：

"海'是一個幼兒感愛好的話題，讓同學(xué)通過音樂把技能呈現(xiàn)出來。通過本活動的學(xué)習(xí)，抓住他們求知欲強(qiáng)的特征，激發(fā)他們對音樂的愛好，挖掘幼兒音樂方面的潛能，讓他們表現(xiàn)對音樂的理解。通過演唱歌曲，從中感受體驗大自然的美，培育同學(xué)喜愛大自然的情感。

活動目標(biāo)：

1、初步了解大海的特征，知道大海有許多動物和景物。

2、熟識兒歌內(nèi)容，能畫出大海的景物。

3、激發(fā)幼兒喜愛大海的情感。

教學(xué)重點：

用優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且在歌曲學(xué)習(xí)中感受韻律美。

教學(xué)難點：

1、能仿照大海的聲音并跟老師合作演唱練習(xí)。

2、能用生活中的各種材料仿照大海的聲音。

活動預(yù)備：

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海,引導(dǎo)幼兒用多種感官感受大海的改變。

2、錄下大海的起伏改變與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份;多媒體活動室。

活動過程：

一、聽海浪的聲音，感受大海的改變。

(播放大海在不憐憫況下海浪聲音的錄音)提問：

1、剛才你聽到了什么聲音?

2、這些海浪聲一樣嗎?聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺?

3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎?(請小伙伴用肢體來表現(xiàn)改變的海浪。)

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗誦。

1、觀賞散文，感受其語言美和意境美。

2、理解散文內(nèi)容。

(1)大海里有什么?我們把它看作什么?(動物園)大海里還有哪些動物?你喜愛哪個?

(2)為什么說大海是雕塑家?像什么?

(3)你見過貝克嗎?是什么樣子的?你會用貝殼做什么?

3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

三、小伙伴用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。

1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告知大海，去告知幼兒園的小伙伴們。

2、幼兒繪畫，老師巡回觀測。

四、幼兒相互講解并描述。

活動延伸：

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么奧秘。

相關(guān)信息：

大海即海洋。其實海與洋還是有些差別的。寬闊的海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，漂亮而又壯麗。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海接近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透亮度，都受陸地影響，有明顯的改變。

活動反思：

《大?！肥且皇咨⑽脑?，從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、大:考.吧,幼.師海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們特別了解，理解起來也就簡單多了。所以，我就把重點放在了有感情地朗讀散文詩上面。在充分朗讀的基礎(chǔ)上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的奇妙，從而激發(fā)孩子對大海的喜愛和贊美之情。

溫馨提示：海洋是人類賴以生存的氣候調(diào)整器，是地球水循環(huán)的源頭，不僅解決全球水源問題，而且還提供人類70%的氧氣。海洋漁業(yè)提供了世界20%以上動物蛋白質(zhì)，全球30%的石油與50%的自然氣產(chǎn)量也來自海洋，海洋中的海水是中國將來制造未經(jīng)污染的淡水的