幼兒園大班美術(shù)教案《深海里的怪魚》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《深海里的怪魚》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征，擴(kuò)大知識(shí)面。

2、用線描畫的方法大膽設(shè)計(jì)怪魚的形狀，并合理地進(jìn)行裝飾，豐富畫面，激發(fā)幼兒想象力，提高創(chuàng)作水平。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：

了解魚類及其生存環(huán)境。

2、物質(zhì)預(yù)備：

碟片、資源庫圖片、老師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、"海底世界'背景墻

活動(dòng)過程：

(一)激趣與引入：

老師昨天晚上做了一個(gè)古怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許很多多各式各樣的魚兒，小伙伴想不想一起去看看呀?

(播放碟片：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測(cè)，擴(kuò)大知識(shí)面，引發(fā)愛好。)

(二)觀測(cè)與思索：

1、提出問題：

魚是由哪些部分組成的呢?魚的身上還有些什么?

(播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的。)

2、觀測(cè)講解：

我在夢(mèng)里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小伙伴一起去看看吧?

(播放碟片，師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種魚的形狀特征并進(jìn)行講解，說說它們"怪'在哪里?為什么會(huì)"怪'?)

3、啟發(fā)思維：

在深海里光線太暗了，我們看不清了，那么會(huì)不會(huì)還生活著一些樣子更怪的魚呢?你想到了嗎?(請(qǐng)想到的小伙伴把自己所想的怪魚的特征告知大家。)

4、老師示范：

看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦!可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。(老師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚)。

(三)觀賞與操作：

1、觀摩觀賞：

瞧，有些小伙伴就大膽地想象把它們畫出來了!

(播放碟片、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計(jì))

2、幼兒作畫：

A、大家畫完后我們還要把怪魚"送'到大海里去。(老師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到"海底世界'背景墻去)

B、鼓舞幼兒大膽想象進(jìn)行作畫。

(四)展示與延伸：

1、作品展示：

布置"海底世界'，與同伴溝通，說說自己的怪魚怪在哪里?

2、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)豐富"海底世界'，創(chuàng)作更多的怪魚。

課后反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)技能比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和制造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清楚、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。

學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有效的提問，提供充分探究的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)閱歷和水平，鼓舞幼兒大膽地用圖案和線條改變魚的形狀，表現(xiàn)魚兒獨(dú)特的形狀特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，制造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最末讓幼兒在"海'的環(huán)境中與同伴、老師相互觀賞作品，相互溝通，讓幼兒