10.2滑輪以及應(yīng)用教案滬科版物理八年級(jí)全冊(cè)

10.2滑輪以及應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì).會(huì)用打桿平衡條件分析定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。2.會(huì)判斷滑輪組的省力情況，能根據(jù)給定的條件和要求設(shè)計(jì)滑輪組.3、培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)1.通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)和大組交流，養(yǎng)成互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好習(xí)慣。2.通過(guò)了解滑輪在殘奧會(huì)開(kāi)幕式中的使用，感觸殘奧運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)忍不拔的精袖。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法研究問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入認(rèn)識(shí)滑輪滑輪是一個(gè)周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪叫做滑輪。動(dòng)手試試學(xué)生實(shí)驗(yàn)：采用一根繩和一個(gè)滑輪將貨物提升到高處，你有什么方法？用鉤碼替代重物來(lái)模擬。嘗試采用繩，一個(gè)滑輪，鐵架臺(tái)將勾碼提到高處，你有什么方法？細(xì)線滑輪鉤碼鐵架臺(tái)二、新課講解認(rèn)識(shí)滑輪滑輪的分類根據(jù)滑輪工作時(shí)是否隨物體移動(dòng)，可以把滑輪分為兩類：定滑輪：工作時(shí)，軸固定不動(dòng)的滑輪動(dòng)滑輪：工作時(shí)，軸隨物體一起移動(dòng)的滑輪定滑輪改變拉力方向后，還是等臂杠桿，所以只使用定滑輪，無(wú)論拉力方向怎么樣，F(xiàn)＝G支點(diǎn)在軸心O處動(dòng)力臂L等于阻力臂L定滑輪實(shí)際上就是等臂杠桿不計(jì)摩擦?xí)r,拉力大小等于重物的重力大小。(F＝G)結(jié)論：使用定滑輪不省力，不省距離,但可以改變施力的方向。(F=GS=h)探究實(shí)驗(yàn)：探究定滑輪的特點(diǎn)與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴褂枚ɑ喬嵘矬w時(shí)，分別在用力大小、方向以及移動(dòng)距離方面的特點(diǎn)。先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出每一個(gè)鉤碼重，再按圖那樣拉彈簧測(cè)力計(jì)，比較每次拉力和鉤碼重力的大小關(guān)系。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出定滑輪的特點(diǎn)：使用定滑輪不省力，也不省距離，但可以改變拉力的方向。理論分析定滑輪的實(shí)質(zhì)滑輪屬于杠桿類機(jī)械，是杠桿的一種變形，由杠桿平衡原理分析滑輪實(shí)質(zhì)。1.支點(diǎn)在軸心O處。等于阻力臂l。(1)定滑輪實(shí)際上就是等臂杠桿。(2)不計(jì)摩擦?xí)r，拉力大小等于重物的重力大小。(F＝G)(3)拉力的方向與重物移動(dòng)的方向相反。(4)物體上升h米繩子自由端下降h米結(jié)論：使用定滑輪不省力，但可以改變施力的方向。三、總結(jié)使用定滑輪的特點(diǎn)2.拉力的大小不省力F=G3.拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離不省距離