統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 第四單元測(cè)試題

第四單元一、默寫(xiě)《示兒》，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式正確。(4分)二、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。(6分)hángzh?u( )有宛如xiānjìng( )的西湖，有huīhuáng( )的大宋gōngdiàn( )，有著名的huánglíng( )……吸引了無(wú)數(shù)的游客前去bǎolǎn( )風(fēng)光。三、選擇題。(9分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。A.乃至(nǎi) 熏陶(xūn) 辛亥(hài) 炊煙(qiàn)B.抖擻(sǒu) 魚(yú)鱗(lín) 惶恐(huáng) 履行(nǚ) C.玲瓏(lóng)剔透(tī) 灰燼(jìn) 喉嚨(hòu) D.筷子(kuài) 矛盾(máo) 攪動(dòng)(jiǎo) 傾瀉(xiè)2.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。A.日本鬼子足智多謀，讓八路軍戰(zhàn)士不得不轉(zhuǎn)移進(jìn)攻的地方。B.舉世聞名的秦兵馬俑又迎來(lái)了旅游高峰。C.王老師為了學(xué)生披星戴月、嘔心瀝血，真是無(wú)私奉獻(xiàn)的“春蠶”啊!D.就在敵軍得意忘形時(shí)，一發(fā)炮彈在他們中間爆炸了。3.下列句子中，頓號(hào)使用有誤的是哪一項(xiàng)?()A.春天來(lái)了，武夷山上桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。B.原子彈、氫彈的爆炸，衛(wèi)星的發(fā)射、回收，都標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展到達(dá)了新的水平。C.工藝美術(shù)城展柜里的商品真是琳瑯滿目目，比如項(xiàng)鏈啊、手鐲啊，玉雕啊、石雕啊。D.圓明園中有殿堂、樓閣、亭臺(tái)、軒榭、館齋、廊廡等各種園林建筑，建筑面積達(dá)20萬(wàn)平方米。4.用“一一”畫(huà)出每組中不是同一類(lèi)的詞。(3分)(1)太平盛世 國(guó)泰民安 詩(shī)情畫(huà)意 安居樂(lè)業(yè) (2)生靈涂炭 哀鴻遍野 家破人亡 豐衣足食 (3)興高采烈 精忠報(bào)國(guó) 赤膽忠心 為國(guó)捐軀 三、先寫(xiě)出加點(diǎn)詞的意思，再寫(xiě)出全句的意思。(4分)(1)我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。抖擻:__________ 不拘一格:______________________________________________________________________________________(2)乳虎嘯谷，百獸震惶。惶:_____________________________________________________________________________________四、按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換一種說(shuō)法，句意不變)(2)白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片云在天邊浮著。(仿寫(xiě)比喻句)(3)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他是北方人從大棚種菜得到啟示，就搞了這個(gè)油布棚。(把轉(zhuǎn)述句改為直接陳述句)(4)今天，我花了將近兩個(gè)多小時(shí)才把作業(yè)完成。(修改病句)五、課文精彩回放。(10分)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。自古以來(lái)，多少仁人志士用筆尖記錄愛(ài)國(guó)情懷:陸游的“_____________，____________”表達(dá)了他至死不 忘收復(fù)失地、渴望祖國(guó)統(tǒng)一的熱切心情;龔自珍的“______________，____________”達(dá)了他希望社會(huì)變革、人才輩出的美好心愿:林升的“____________，____________?”表達(dá)了對(duì)偏安一隅的南宋官員的辛辣諷刺;梁?jiǎn)⒊摹懊涝?，____________，壯哉，______________!”激勵(lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。七、閱讀理解。(24分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)圓明園中，有()的殿堂，也有()的亭臺(tái)樓閣:有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征肴田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。因中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步因內(nèi)，有如漫游在()，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。(1)在文中括號(hào)里填上合適的詞，填序號(hào)。(3分)A.天南海北B.金碧輝煌C.飛玲瓏剔透(2)選文告訴我們圓明園的景物大致包括這幾類(lèi):一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)________建造的，三是_______________。其中略寫(xiě)的是______________。(3)雨果曾說(shuō):“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！比绻麜r(shí)光能夠倒流，你來(lái)到了昔日輝煌的圓明園，你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆?__________________________________________________________________________________(4)假期里，幾個(gè)朋友討論去哪里旅游，供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬島瑤臺(tái)、武陵春色，你建議去哪里?為什么?_________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)兩個(gè)人的五星紅旗(節(jié)選)孩子是夫妻倆的心肝兒，也是倆人的心頭痛。那次，臺(tái)風(fēng)大作，刮了個(gè)把月，盡管每天的粥里只有稀稀拉拉幾粒米，但糧食還是很快吃完了。孩子們天天拉著王仕花的手喊餓，她一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只任淚水在眼眶打轉(zhuǎn)!一聲不吭的王繼才卷起褲腳，頂著狂風(fēng)，在落潮的海水里拾海螺。幾個(gè)小時(shí)后，王維才回來(lái)，叫著孩子們的名字，卻怎么喊也沒(méi)人答應(yīng)。原來(lái)，孩子太餓，暈過(guò)去了。那一次，王繼才一夜無(wú)眠，在海邊一直撈到天亮。后來(lái)，夫妻倆決定在島上開(kāi)荒，燕子銜泥般從岸上背回一袋袋泥土和肥料，在石頭縫里種樹(shù)種菜。第一年，種下一百多棵白楊，全死了;第二年，種下50多棵槐樹(shù)，無(wú)一存活。王繼才說(shuō)，他就是不信，人能在島上活下來(lái)，樹(shù)怎么就活不下來(lái)!第三年，一斤多的苦楝(liàn)樹(shù)種子撒下去，長(zhǎng)出一棵小苗，老王喜極而泣。他說(shuō):“有樹(shù)，就會(huì)有生機(jī)，有生機(jī)，就會(huì)有希望?！痹俸髞?lái)，兒子、小女兒陸續(xù)上學(xué)，夫婦倆把他們送出島，到村里上學(xué)，跟著王繼才的老母親生活?？赡赣H年紀(jì)大了，自己也顧不了自己，三個(gè)孩子只能“青蛙帶蝌蚪”，相依為命。有時(shí)候。姐弟仨甚至忘了，自己還有島上的父母，夏天的一個(gè)夜晚，滑下床沿的蚊帳被蚊香點(diǎn)燃，火苗躥了起來(lái)，驚醒的姐姐一躍而起，拽起弟弟妹妹，然后一盆又一盆潑水，直到把火澆滅?？粗鴿皲蹁醯?、被燒焦了的被子，三人抱著哭成一團(tuán)。有人問(wèn)他:“看在三個(gè)可憐孩子的份上，為什么不申請(qǐng)回岸上生活?"“我走了，島怎么辦?"王姚才忽然掩面而泣，“對(duì)找來(lái)說(shuō)，家就是島，島就是國(guó)，我怎么能離開(kāi)呢?我要守到守不動(dòng)為止?！?1)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.“稀稀拉拉”說(shuō)明米非常少，寫(xiě)出了島上缺衣少食的艱苦生活。B.“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”寫(xiě)出了王仕花看到孩子們餓卻束手無(wú)策的無(wú)奈。C.“青蛙帶蝌蚪”是指王仕花一家人都生活在水邊。D.“燕子銜泥”用比喻的修辭手法寫(xiě)出了王繼才夫婦在島上種樹(shù)的艱難。(2)畫(huà)“___”的句子中“全死了”和“無(wú)一存活”的意思相同，這樣寫(xiě)有什么好處?(2分)_____________________________________________________________________短文主要寫(xiě)了王繼才夫婦的哪三件事?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括?！?3分)①___________________②____________________③______________________(4)在島上，王繼才的心情是復(fù)雜的，當(dāng)孩子餓暈時(shí)，他“_________________”，在海邊______;當(dāng)________________時(shí)，他“喜極而泣”; 當(dāng)_______________時(shí)，他“掩面而泣”?？梢哉f(shuō)，王繼才的一顰一泣都離不開(kāi)島。由此，我感受到了王繼才_(tái)___ _____________________________的品質(zhì)。(5)結(jié)合王繼才夫婦的事跡，談?wù)勀銓?duì)“家就是島，島就是國(guó)”的理解。_________________________________________________________________________________八、大閱讀考察。(5分)1.《西游記》的作者是____________。