部編版語文七年級上冊第五單元、第六單元復習課教案（各一套）

部編版語文七年級上冊第五單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.在前幾個單元學習的基礎(chǔ)上，結(jié)合圈點勾畫、做摘錄等，繼續(xù)訓練默讀的技巧，提高對不同體裁文章的分析和把握能力。3.從多方面入手，訓練和提高學生概括文章中心的能力。4.激發(fā)學生珍視生命、關(guān)愛動物的情感，引導學生初步思考和認識人與動物的關(guān)系，感悟它們所象征的可貴精神。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）【核心素養(yǎng)】繼續(xù)訓練默讀的技巧，提高對不同體裁文章的分析和把握能力?！局仉y點】1.繼續(xù)訓練默讀的技巧，提高對不同體裁文章的分析和把握能力。2.激發(fā)學生珍視生命、關(guān)愛動物的情感?！驹u價任務】繼續(xù)訓練默讀的技巧，提高對不同體裁文章的分析和把握能力。【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內(nèi)容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽問題，再次回顧本單元重點內(nèi)容：（1）《貓》以第一人稱的口吻，記述了作者自己家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。作者以人道主義的情懷，對三只貓得而復失的過程進行了細膩的刻畫，描寫了“我”與家人悲痛、遺憾的心情，尤其是對第三只貓的歉疚之情，體現(xiàn)了作者對生命的尊重和善于自我反省的精神。（2）《動物笑談》是一篇科普文章，作者從一個動物學家的角度，以詼諧幽默的語言，記述自己觀察動物習性和進行科學實驗的過程，寫出了動物們的調(diào)皮可愛，字里行間蘊含著對動物的喜愛和欣賞之情。（3）《狼》是一篇文言小說，寫的是人與動物之間的爭斗——不是你死，就是我亡，這是人與動物關(guān)系的另一面,故事雖短，但矛盾激烈，情節(jié)緊湊，引人入勝。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《丑貓》完成練習。四、單元小結(jié)，增強自信1.本組課文圍繞“生命之趣”這一主題編排的，這些課文從不同的側(cè)面記述了人與動物的故事，反映了人對動物的了解和認識，展現(xiàn)了作者對人與自然關(guān)系的思考。2.談談通過本單元課文的學習，你在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對復習情況予以鼓勵，增強自信。五、評價檢測1.下列詞語中，書寫無誤的一項是（）A.不動聲色一塵不柒妄下斷語怪誕不經(jīng)B.斑斑駁駁生意蔥蘢進退維谷據(jù)為己有C.眼花嘹亂秩緒井然石破天驚神采奕奕D.遒勁有力相得益章面面相覷大相徑庭2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）（1）要解決對食品市場監(jiān)管______的問題，就必須改革監(jiān)管體制和工作機制。（2）這部小說感人至深，作品主人公的______，就是著名的民族英雄文天祥。（3）學生沒打好基礎(chǔ)，______，即不切實際地追求所謂遠大目標，難成大事。A．不力原型拔苗助長 B．不利原形拔苗助長 C．不利原形好高騖遠 D．不力原型好高騖遠3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？” B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。 C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。 D．端午節(jié)有很多風俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀…其中賽龍舟最受人們喜愛。4.依次填入下面一段文字橫線外的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）近年來，我國各地普通興起育家風、傳家教宣傳活動，凝聚起萬千家庭的向善力量。家風也稱“門風”，是一個家庭或一個家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)，，，，，。①從而使一個人在進入復雜的社會后，擁有辨別、篩選、取舍的能力②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習慣③關(guān)系到整個家族對外的社會形象和社會評價④這其實是給人思想加工的第一道工序⑤家風好不好，直接決定了這個家族或者這個家族的走向。A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①②【教學反思】部編版語文七年級上冊第六單元復習課教學設計【學習目標】1.掌握本單元的生字詞和文學常識。2.了解童話這種體裁、感受童話的魅力。3.發(fā)展學生想象力，明白童話中所蘊含的深刻思想。4.增加閱讀量，鍛煉學生續(xù)寫和仿寫能力。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）【核心素養(yǎng)】增加閱讀量，鍛煉學生續(xù)寫和仿寫能力?！局仉y點】1.培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。2.發(fā)展學生想象力，明白童話中所蘊含的深刻思想。【評價任務】讀文發(fā)展學生想象力，明白童話中所蘊含的深刻思想?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內(nèi)容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.課文復習學生瀏覽問題，再次回顧本單元重點內(nèi)容：（1）《皇帝的新裝》通過一個昏席無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蒸和自欺欺人的丑行。它告訴我們應該#保持一顆天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。（2）《天上的街市》運用聯(lián)想和想象，描繪了美麗的天上街市，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景，表達了作者對黑暗現(xiàn)實的增惡和對自由幸福生活的向往之情。（3）《女媧造人》詳細敘述了女焗造人的具體過程，老現(xiàn)了遠古時代人們對人類自身起源的好奇和探索，以及在當時的社會生活條件下對于人類起源所作出的極富想象力的解釋。（4）《赫耳墨斯和雕像者》通過自命不凡的赫爾墨斯有雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些愛募虛榮、安自尊大的人?！段米雍酮{子》通過蟻子戰(zhàn)勝強大的獅子卻最終又成了蜘蛛的浮房的故事，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人?！洞┚靡蝗恕犯嬖V我們對于傳聞，切不可盲目隨從、輕信流言、人云亦云、以訛傳訛，一定要詳察?！惰饺藨n天》通過寫杞人擔心天地前墜而另外一個人對他進行開導的故事，告訴人們不要為沒有必要或毫無根據(jù)的事情擔憂。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。杞人憂天《列子》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）解釋下面加點的詞。①終日在天中行止②只使墜（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①其人曰：“奈地壞何？”②其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（3）從這則寓言中得出的成語是，其意思是。（4）杞人為什么憂天？這則寓言嘲諷了什么樣的人？四、單元小結(jié)，增強自信1.本單元的課文有童話、詩歌、神話和寓言等，體裁多樣，但它們有共同的特點，都是通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，或表達對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情文章想象豐富奇特，引人退思。目的是通過這些富于想象力的故事，激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們的聯(lián)想、想象能力，引導我們據(jù)棄假惡丑，向往真善美。2.談談通過本單元課文的學習，你在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對復習情況予以鼓勵，增強自信。五、評價檢測1.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）。A．爵士澄澈枯籐駭人聽聞 B．頭銜女媧剌叭隨聲附和 C．賤起氣概蜘蛛莽莽榛榛 D．鍍金愛慕雕像眉開眼笑2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。 B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 D．科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。3.