小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期班主任教師工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期班主任教師工作總結(jié)不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期好像過得非常快，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是其次年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然，面對一群生疏的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級(jí)一年的磨合，到了六班級(jí)，又成了他們的班主任，特殊渴望這群孩子能在我的幫忙下取得很大的進(jìn)步?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期，身為六班級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)全方面的進(jìn)展，作為老師，我首先做出劇烈的檢討。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、嚴(yán)格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提升班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。強(qiáng)化師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。

二、養(yǎng)和選拔班。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地對班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班。當(dāng)班選定后，我便強(qiáng)化培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際強(qiáng)化指導(dǎo)。特殊是對班的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提升了同學(xué)的`工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培育班的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓同學(xué)自己做，不僅提升了同學(xué)的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級(jí)管理是靠大家的，自己成了班級(jí)的主人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的聽從。每周的班會(huì)，我轉(zhuǎn)變形式，由我自己講改成班委講、班里同學(xué)講，讓孩子們自己發(fā)覺問題，自己想方法解決。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參與，增加了班級(jí)的分散力。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉辦了踢毽子競賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很絕望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手們很好地完成了組織的目標(biāo)。

三、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，強(qiáng)化思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要目標(biāo)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要目標(biāo)。因此，在班主任工作中，我樂觀引領(lǐng)同學(xué)學(xué)好功課。多次進(jìn)行深化的介紹，讓孩子們熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己積極去學(xué)習(xí)。其它，我從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，利用同學(xué)的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè)，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和信念。

但是，到了六班級(jí)，孩子們有的自暴自棄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處，還有很長的路要走。

五、規(guī)范同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

為了規(guī)范同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延長，要求同學(xué)每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動(dòng)的習(xí)慣；培育同學(xué)自理力量利用活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭積極打掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

在實(shí)際工作中，還有很