第一單元走進(jìn)化學(xué)世界（考點(diǎn)清單）（講練）

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界01物理變化和化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化概念生成其他物質(zhì)的變化沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化常伴隨現(xiàn)象常伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小、位置發(fā)生變化，可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象判斷依據(jù)變化時(shí)是否生成其他物質(zhì)舉例=1\*GB3①硬水軟化②鐵生銹③煤的干餾=4\*GB3④甲烷燃燒=1\*GB3①石油分餾②活性炭?jī)羲鬯序v=4\*GB3④汽油揮發(fā)聯(lián)系①在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化；②在化學(xué)變化中，一定伴隨有物理變化（如蠟燭燃燒過(guò)程中石蠟熔化是物理變化，石蠟燃燒是化學(xué)變化）【易錯(cuò)警示】【易錯(cuò)警示】①爆炸不一定都是化學(xué)變化，由燃燒引起的爆炸是化學(xué)變化，僅僅是壓力增大引起的變化是物理變化。如火藥爆炸、煙花爆竹爆炸是化學(xué)變化，鍋爐爆炸、車(chē)胎爆炸、氣球爆炸均是物理變化；②發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是化學(xué)變化。如燈泡通電，發(fā)光又放熱，發(fā)生的是物理變化；③產(chǎn)生沉淀不一定都是化學(xué)變化。如海水曬鹽是物理變化；④顏色改變不一定都是化學(xué)變化。如氧氣由無(wú)色氣體變成藍(lán)色液體是物理變化。=5\*GB3⑤放出氣體不一定都是化學(xué)變化。加熱水時(shí)，隨著溫度的升高溶解在水中的氣體逸出。02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)判斷依據(jù)由感官感知的、用儀器測(cè)量的、由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算的通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解度、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性、吸附性、吸水性等可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、毒性、腐蝕性等舉例鐵是銀白色固體等紙能燃燒等本質(zhì)區(qū)別是否需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)【易錯(cuò)警示】【易錯(cuò)警示】物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)一定是物理性質(zhì)，不需要通過(guò)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也屬于物理性質(zhì)。如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)別描述的是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過(guò)程描述物質(zhì)變化過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的屬性聯(lián)系性質(zhì)是變化的內(nèi)因，變化是性質(zhì)的具體表現(xiàn)；性質(zhì)決定變化。語(yǔ)言表述常用詞表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過(guò)去完成時(shí)的詞語(yǔ)，如：在……，……了等能、可以、易、會(huì)、難、不能、不可以、不易、不會(huì)等變化、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系體現(xiàn)決定體現(xiàn)體現(xiàn)決定體現(xiàn)決定03蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋觀察蠟燭的制作材料燭芯為棉線(xiàn)、外部為石蠟蠟燭由石蠟和棉線(xiàn)制成點(diǎn)燃前（1）觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀蠟燭是白色、圓柱狀的固體，無(wú)氣味乳白色固體（2）用小刀切下一塊石蠟，放入水中，觀察易切開(kāi)，石蠟浮在水面上，在水中不溶解石蠟質(zhì)軟、密度比水小、不溶于水（物理性質(zhì)）點(diǎn)燃蠟燭（1）點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰燭焰分三層，外層最亮，內(nèi)層最暗石蠟有可燃性，三層火焰分別為：外焰、內(nèi)焰、焰心。（2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出火柴梗接觸外焰處最先變黑（碳化）外焰溫度最高（3）用一干冷的燒杯罩在火焰上方，片刻后觀察燒杯內(nèi)壁，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩燒杯內(nèi)壁有水霧，澄清石灰水變渾濁點(diǎn)燃蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。反應(yīng)的文字表達(dá)式：點(diǎn)燃石蠟+氧氣水+二氧化碳熄滅蠟燭（1）將蠟燭熄滅，觀察燭心產(chǎn)生一縷白煙白煙是石蠟蒸氣遇冷轉(zhuǎn)變?yōu)槭灩腆w小顆粒（2）用火柴迅速點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙蠟燭重新燃燒白煙具有可燃性【易錯(cuò)警示】【易錯(cuò)警示】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通過(guò)觀察直接得出的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析后得出的一種推斷。例如：“蠟燭燃燒放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，這是描述蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而“生成水和二氧化碳?xì)怏w”則是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。描述時(shí)切不可將實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)描述，即描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)切不可出現(xiàn)生成物的名稱(chēng)。【易錯(cuò)警示】【易錯(cuò)警示】“煙”和“霧”的區(qū)別“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，“霧”是小液滴懸浮在空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，蠟燭燃燒熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣呼出氣體（1）用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中，振蕩無(wú)明顯變化澄清石灰水變渾濁呼出的氣體中的二氧化碳的含量比空氣中的多（2）分別向兩集氣瓶中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水木條持續(xù)燃燒馬上熄滅呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少（3）取兩塊干冷的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣，并與另一塊對(duì)照呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一玻璃片上無(wú)明顯變化呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多04人體吸入空氣和呼出氣體的成分比較05常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器與用途儀器用途注意事項(xiàng)試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用用于少量物質(zhì)的溶解或收集少量氣體；作簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置加熱前應(yīng)擦干試管外壁，先預(yù)熱后加熱，加熱后不能驟冷加熱時(shí)，試管夾或鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，試管口要略向下傾斜加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，試管口應(yīng)與桌面成45°角，試管口不能對(duì)著自己或他人試管夾用于夾持試管①試管底部套上、取下，夾在試管的中上部；使用時(shí)，手握長(zhǎng)柄，不要按在短柄上=2\*GB3②防止燒損和腐蝕玻璃棒用于攪拌、過(guò)濾、轉(zhuǎn)移固體或轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流，也可用于蘸取試液①攪拌時(shí)，不能碰撞容器壁或底部②過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體時(shí)，使液體沿著玻璃棒流下來(lái)，避免液體濺出酒精燈用于加熱①絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免失火②絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈③用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱④取下燈帽時(shí)，要正放；熄滅時(shí)，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅燒杯用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的容器，在常溫或加熱時(shí)使用加熱時(shí)，應(yīng)擦干燒杯外壁并放在陶土網(wǎng)上，以使其均勻受熱集氣瓶①用于收集或貯存少量氣體②用于有關(guān)氣體反應(yīng)的容器①不能用于加熱②要與磨砂玻璃片（毛玻璃片）配套使用，玻璃片的磨砂面向下，封閉嚴(yán)密鐵架臺(tái)用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱、蒸發(fā)等試驗(yàn)操作夾持玻璃儀器時(shí)不能太緊，以防夾破儀器量筒量取液體體積（或間接測(cè)量固體或氣體體積）=1\*GB3①用于量取一定量體積液體的儀器，精確到毫升。量筒無(wú)“0”刻度=2\*GB3②不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，不能對(duì)量筒加熱。=3\*GB3③也不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)=4\*GB3④根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻?5\*GB3⑤讀數(shù)時(shí)應(yīng)將量筒放平，視線(xiàn)與凹液面的最低點(diǎn)保持水平面膠頭滴管和滴瓶膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，滴瓶用于盛放液體藥品=1\*GB3①取液時(shí)，先排空再吸液；取液后，保持橡膠帽朝上，不要平放或倒置；滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)豎直懸空于容器口的正上方；用過(guò)后立即洗凈，再去吸取其他藥品=2\*GB3②滴瓶上的膠頭滴管與滴瓶配套使用，滴瓶上的膠頭滴管不能用水沖洗漏斗①用作加液器，將液體注入小口徑容器中②在裝上濾紙后也可用作過(guò)濾器，用于分離液體與固體的混合物①過(guò)濾時(shí)要放在三腳架或鐵架臺(tái)的鐵圈上；②不能加熱，過(guò)濾時(shí)應(yīng)與濾紙相匹配長(zhǎng)勁漏斗注入液體長(zhǎng)勁漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止氣體逸出分液漏斗固液或液體與液體反應(yīng)發(fā)生裝置：控制所加液體的量及控制反應(yīng)速率多用于制氣裝置中滴加液體的儀器錐形瓶用作較大量液體的反應(yīng)容器和氣體的發(fā)生裝置，在常溫或加熱時(shí)使用，瓶口無(wú)磨砂加熱時(shí)需墊上陶土網(wǎng)，防止受熱不均勻而炸裂蒸發(fā)皿用于少量溶液的蒸發(fā)、濃縮和結(jié)晶①能直接加熱②熱的蒸發(fā)皿應(yīng)避免驟冷或被濺上水，以防炸裂③蒸發(fā)時(shí)，蒸發(fā)皿中的液體不能超過(guò)其容積的2/3，加熱時(shí)要不斷用玻璃棒攪拌④熱的蒸發(fā)皿不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上陶土網(wǎng)燒瓶分平底和圓底兩種，用作反應(yīng)物較多、加熱時(shí)間較長(zhǎng)的反應(yīng)儀器。①加熱前外壁要擦干。②加熱時(shí)固定在鐵架臺(tái)上，下面放陶土網(wǎng)，平底的一般不用于加熱。③加熱時(shí)液體不超過(guò)容積的1/2。廣口瓶細(xì)口瓶廣口瓶用于盛放固體；細(xì)口瓶用于盛放液體。避光保存的用棕色瓶；堿性液體用橡膠塞；06常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作——物質(zhì)的取用、加熱、儀器的連接和洗滌具體操作注意事項(xiàng)取用原則“三不原則”：不能用手接觸藥品，不要將鼻孔湊到瓶口聞藥品氣味，不品嘗任何藥品的味道；節(jié)約原則：嚴(yán)格按量取用。如無(wú)用量說(shuō)明，則液體為12ml，固體需蓋滿(mǎn)試管底部；剩余原則：實(shí)驗(yàn)未用完的藥品不能放回原瓶，更不能隨意丟棄或者帶出實(shí)驗(yàn)室，要放回指定容器。聞氣體的正確操作：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔。固體藥品取用取用粉末固體：（紙槽、藥匙）一斜二送三直立避免藥品沾在試管口和試管壁上取用塊狀固體或金屬顆粒：（鑷子）一橫二放三慢豎以免打破容器固體藥品的稱(chēng)量：（托盤(pán)天平）在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張大小相同的紙片；左盤(pán)藥品右盤(pán)砝碼。稱(chēng)量易潮解或具腐蝕性的藥品，應(yīng)放在玻璃器皿里稱(chēng)量。物砝位置相反，則用砝碼減去游碼。液體藥品取用大量液體藥品取用：傾倒法瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、口挨口、緩慢倒、靠一靠、放原處；瓶塞倒放，以免污染瓶塞和藥品；標(biāo)簽向著手心，以免瓶口殘液腐蝕了標(biāo)簽。少量液體藥品取用：滴加法一懸二垂三滴先排空再吸液；取液后的滴管不要平放或倒置；滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)豎直懸空于容器口的正上方；用過(guò)后立即洗凈，再去吸取其他藥品。一定量液體藥品：量取法量筒平放，視線(xiàn)與液體凹液面的最低處保持水平俯視讀數(shù)比真實(shí)值大，仰視讀數(shù)比真實(shí)值小。（諧音“羊小虎大”）給液體加熱給固體加熱注意事項(xiàng)①用干抹布擦干試管的外壁=2\*GB3②管里液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3③試管夾夾在試管中上部，從管底套上和取下=4\*GB3④先預(yù)熱后固定加熱=5\*GB3⑤管口不能對(duì)著自己和他人=6\*GB3⑥試管與桌面成45度=7\*GB3⑦熱的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗①試管口應(yīng)略向下傾斜（防止冷凝水倒流炸裂試管）②先預(yù)熱后集中在藥品部位加熱。③被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；=4\*GB3④熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈芯，以免容器破裂。=5\*GB3⑤燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。分類(lèi)圖示注意事項(xiàng)玻璃管與橡膠塞左手拿橡膠塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水濕潤(rùn)要插入的一端，稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入橡膠塞玻璃管與膠皮管左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，先用水濕潤(rùn)玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入膠皮管容器與橡膠塞左手拿容器，右手拿橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，塞進(jìn)容器口，切不可把容器放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器洗滌方法①先倒掉廢液，再注入半試管水，水平方向振蕩后倒掉，再注入水振蕩，再倒掉，連洗幾次；②若容器內(nèi)壁有不易洗掉的物質(zhì)，可用試管刷刷洗。刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管；③若試管壁附有油污可用熱純堿溶液或洗潔精清洗；④附有難溶性固體(金屬氧化物、堿、碳酸鹽等)，可用稀鹽酸浸泡，再水洗；洗凈標(biāo)準(zhǔn)試管壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下放置試管要倒插在試管架上晾干；玻璃棒和膠頭滴管放在干凈的燒杯中1.（2023上·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列是中國(guó)古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中涉及化學(xué)變化的是A．火藥：煙花燃放 B．印刷：活字排版 C．造紙：破布搗爛 D．司南：航海導(dǎo)向【答案】A【解析】A、煙花燃放，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、活字排版，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、破布搗爛，只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、航海導(dǎo)向，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。2．（2022·江蘇南京·統(tǒng)考中考真題）下列變化中，屬于物理變化的是A．花生霉變 B．銅絲折彎 C．紙張燃燒 D．鐵的生銹【答案】B【解析】A、花生霉變，有霉菌等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、銅絲折彎，只是形狀發(fā)生了改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、紙張燃燒，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、鐵的生銹，有氧化鐵等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B。3．（2022·廣西防城港·九年級(jí)校考期末）《本草綱目》記載“豆腐之法，始于漢淮南王劉安…。?！?，介紹了豆腐的制作方法。下列豆腐制作過(guò)程涉及化學(xué)變化的是A．浸泡豆子 B．磨制豆?jié){C．蒸煮豆?jié){ D．壓制成型【答案】C【解析】A、浸泡豆子過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、磨制豆?jié){過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蒸煮豆?jié){點(diǎn)兌過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、壓制成型過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。4．（2022·江蘇常州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列能證明蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化的是A．燭淚流淌 B．產(chǎn)生黑煙C．蠟油凝固 D．燈芯處引出白煙【答案】B【解析】A、燭淚流淌是指石蠟融化，過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；B、產(chǎn)生黑煙的過(guò)程中有新物質(zhì)炭黑生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)符合題意；C、蠟油凝固過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；D、燈芯處引出白煙，其中白煙為石蠟固體小顆粒，則過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，并沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意。故選B。5．（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）金可制成金箔，拉成金絲，說(shuō)明金具有良好的A．導(dǎo)電性 B．延展性 C．導(dǎo)熱性 D．抗腐蝕性【答案】B【解析】金子被壓成薄薄的金箔、被拉成幾十上百倍長(zhǎng)度的金絲，這些都表明金具有良好的延展性。故選B。6．（2022·江蘇常州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）鈦合金有廣泛的用途是因?yàn)槠渚哂邢铝行再|(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．質(zhì)輕 B．堅(jiān)硬 C．易塑造成型 D．耐腐蝕【答案】D【解析】A、質(zhì)輕不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、堅(jiān)硬不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；C、易塑造成型不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；D、耐腐蝕需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項(xiàng)符合題意。故選D。7．（2022·陜西榆林·九年級(jí)?？计谀┫铝形镔|(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．用金剛石切割玻璃 B．用銅做導(dǎo)線(xiàn)C．用稀有氣體做電光源 D．用天然氣做燃料【答案】D【解析】A、用金剛石切割玻璃是利用其硬度大，硬度不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、銅作導(dǎo)線(xiàn)，是因?yàn)殂~具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、稀用稀有氣體做電光源，是因?yàn)橄∮袣怏w通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，該性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，利用的是其物理性質(zhì)，不符合題意；D、天然氣作燃料，是因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹裕扇夹孕枰ㄟ^(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。8．（2022·湖北武漢·九年級(jí)統(tǒng)考期末）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用其物理性質(zhì)的是A．活性炭用于吸附色素和異味 B．氧氣用于氣割、氣焊C．酒精用作燃料 D．氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣【答案】A【解析】A、活性炭吸附水中的色素或異味物質(zhì)，利用活性炭的吸附性，未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于物理性質(zhì)，A選項(xiàng)符合題意；B、氧氣用于氣割、氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，B選項(xiàng)不符合題意；C、用酒精作燃料，是利用了酒精可以燃燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，C選項(xiàng)不符合題意；D、氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，D選項(xiàng)不符合題意。故選：A。9．（2022·北京·九年級(jí)北京八中校考期末）下列事實(shí)與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是A．二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁 B．鐵在潮濕的空氣中易生銹C．硫能在空氣中燃燒 D．氯化鈉的熔點(diǎn)是801℃【答案】D【解析】A、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，是利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；B、鐵在潮濕的空氣中易生銹，有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故不符合題意；C、硫能在氧氣中燃燒，是由于硫具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故不符合題意；D、氯化鈉的熔點(diǎn)是801℃，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)，故符合題意。故選：D。10．（2022·遼寧沈陽(yáng)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．移走蒸發(fā)皿 B．讀取液體體積C．檢查裝置氣密性 D．給液體加熱【答案】C【解析】A.移走加熱后的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，圖示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；B.讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，圖示操作錯(cuò)誤，故不符合題意；C.檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)氣管出口浸沒(méi)在水中，用手握住試管外壁片刻，水中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，圖示操作正確，故符合題意；D.給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，圖示操作錯(cuò)誤，故不符合題意，故選C。11．（2022·廣西防城港·九年級(jí)?？计谀┫铝袑?shí)驗(yàn)操作正確的是A．滴加液體 B．檢查裝置的氣密性C．點(diǎn)燃酒精燈 D．稱(chēng)量NaCl固體【答案】B【解析】A、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯(cuò)誤；D、使用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體要左物右碼，錯(cuò)誤。故選B。12．（2022·江蘇常州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查氣密性 B．加入固體C．滴加液體 D．振蕩試管【答案】C【解析】A、檢查該裝置氣密性時(shí)，用手捂試管，試管中的氣體膨脹，從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，則觀察不到氣泡，該操作不正確；B、取用顆粒狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎立，該操作不正確；C、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，應(yīng)豎直懸空，不能伸入試管中，該操作正確；D、振蕩試管時(shí)，應(yīng)左右振蕩，而不是上下振蕩，該操作不正確。故選C。13．（2023·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．過(guò)濾

B．溶解

C．檢查氣密性

D．連接儀器

【答案】C【解析】A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、不能再量筒中溶解物質(zhì)，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。14．某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭及其燃燒過(guò)程進(jìn)行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說(shuō)法不正確的是A．蠟燭燃燒過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時(shí)，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳D．該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，便于觀察【答案】C【解析】A、蠟燭燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O，屬于化學(xué)變化，蠟燭在燃燒的過(guò)程中會(huì)融化成液體，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該變化中既有物理變化又有化學(xué)變化，故A正確；B、燒杯中澄清石灰水變渾濁，U型管內(nèi)附著大量水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，故B正確；C、固體小顆粒懸浮于空氣中形成煙，小液滴懸浮于空氣中形成霧，蠟燭熄滅時(shí)氣化的石蠟蒸汽會(huì)凝結(jié)成固體小顆粒，懸浮于空氣中，形成白煙，所以吹滅蠟燭產(chǎn)生白色煙，故C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)中容易觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，也能方便觀察到U型管內(nèi)有水霧，操作方便，故D正確；故選C。15．（2022·河北保定·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，由此得到的結(jié)論是。圖乙實(shí)驗(yàn)操作能證明石蠟燃燒有生成，證據(jù)是。（2）圖丙實(shí)驗(yàn)的目的是，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。【答案】（1）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴(或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧)蠟燭燃燒會(huì)生成水二氧化碳/CO2澄清石灰水變渾濁（2）證明人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高盛有空氣的集氣瓶中的木條沒(méi)有明顯變化,盛有呼出氣體的集氣瓶中的木條熄滅【解析】（1）①圖甲實(shí)驗(yàn)罩的是干燥的燒杯，是用來(lái)檢驗(yàn)生成物水的，當(dāng)觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴(或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧)，說(shuō)明生成物中有水，故填寫(xiě)：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴(或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧)；②由此得到的結(jié)論是蠟燭燃燒會(huì)生成水，故填寫(xiě)：蠟燭燃燒會(huì)生成水；③圖乙實(shí)驗(yàn)罩的是內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，是用來(lái)檢驗(yàn)生成物二氧化碳的，當(dāng)觀察到燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成物中有二氧化碳，故填寫(xiě)：二氧化碳或CO2；④能夠證明石蠟燃燒有二氧化碳生成的證據(jù)是：澄清石灰水變渾濁，故填寫(xiě)：澄清石灰水變渾濁。（2）①圖丙實(shí)驗(yàn)將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中，由于氧氣具有助燃性，當(dāng)將燃著的木條伸入氧氣含量少的氣體中，木條會(huì)熄滅，而呼吸作用是一種吸入空氣，與空氣中氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳的過(guò)程，因此，圖丙實(shí)驗(yàn)的目的是，證明人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高，故填寫(xiě)：證明人體吸入的空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高；②實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是盛有空氣的集氣瓶中的木條沒(méi)有明顯變化,盛有呼出氣體的集氣瓶中的木條熄滅，故填寫(xiě)：盛有空氣的集氣瓶中的木條沒(méi)有明顯變化,盛有呼出氣體的集氣瓶中的木條熄滅。16．（2022上·河北邯鄲·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到，證明有水生成，（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。同學(xué)們又用下圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖2所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是。（2）將a端插入蠟燭的焰心：（3）用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成：（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是：?！就卣箲?yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是。（答一條即可）【答案】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）燒杯內(nèi)壁有水霧（2）【交流討論】炭黑【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng)（4）先撤酒精燈，稍后再撤蠟燭【拓展應(yīng)用】提供充足的空（氧）氣（或增大燃料與氧氣的接觸面積）【解析】【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成；（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【交流討論】蠟燭中含有碳元素，不完全燃燒能生成炭黑；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）由于生成的炭黑也能與氧化銅反應(yīng)，故加入一團(tuán)棉花的目的是阻擋生成的炭黑，防止生成的炭黑與氧化銅反應(yīng)；（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，應(yīng)該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭；【拓展應(yīng)用】為了充分燃燒可以增大可燃物與氧氣的接觸面積。17．（2022上·四川成都·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某?；瘜W(xué)興趣小組對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究。I．定性探究（1）該小組同學(xué)利用如圖裝置對(duì)人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進(jìn)行對(duì)比研究。盛有“人呼出氣體”的集氣瓶中燃燒的小木條慢慢熄滅，盛有“空氣”的集氣瓶中燃燒的小木條（填現(xiàn)象），說(shuō)明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中（填“高”、“低”或“不變”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中（填“高”、“低”或“不變”）。（3）該小組同學(xué)按如圖裝置對(duì)人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進(jìn)行對(duì)比研究。實(shí)驗(yàn)者通過(guò)幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是燒杯（填“A”或“B”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。其中玻璃管4的作用是。II．定量研究按如圖將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量潮濕空氣的食品保鮮袋中。打開(kāi)儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如下（其中縱坐標(biāo)均為某氣體的體積分?jǐn)?shù)%，橫坐標(biāo)均為時(shí)間s）。（4）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是（填“X”、“Y”或“Z”）。（5）Y曲線(xiàn)在約為60s時(shí)逐漸下降，后趨于穩(wěn)定，其中下降的原因是。（6）常溫常壓下，若食品保鮮袋的體積為V，原有空氣的體積為V1，向袋內(nèi)呼入氣體至滿(mǎn)。則呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為（用含V、V1的代數(shù)式表示）?！敬鸢浮縄．（1）繼續(xù)燃燒低（2）玻璃片上有水霧出現(xiàn)高（3）BCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中高調(diào)節(jié)壓強(qiáng)II．（4）Z（5）水蒸氣冷凝形成水霧（6）【解析】I．定性探究（1）氧氣有助燃性，盛有“人呼出氣體”的集氣瓶中燃燒的小木條慢慢熄滅，盛有“空氣”的集氣瓶中燃燒的小木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中低；（2）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中高；（3）該小組同學(xué)按如圖裝置對(duì)人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進(jìn)行對(duì)比研究。實(shí)驗(yàn)者通過(guò)幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是燒杯B，反應(yīng)的原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中高。其中玻璃管4的作用是調(diào)節(jié)壓強(qiáng)；II．定量研究（4）由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小，所以表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是Z；（5）Y曲線(xiàn)在約為60s時(shí)逐漸下降，后趨于穩(wěn)定，其中下降的原因是由于水蒸氣冷凝，在保鮮袋內(nèi)壁形成水霧，所以Y曲線(xiàn)60s之后逐漸下降；（6）常溫常壓下，若食品保鮮袋的體積為V，原有空氣的體積為V1，向袋內(nèi)呼入氣體至滿(mǎn)。由圖可知，最終袋內(nèi)二氧化碳的含量為3.67%，空氣中二氧化碳的含量為0.03%，設(shè)呼出氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為x