《跌倒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《跌倒》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：能感情地朗讀課文，理解課文意思。了解作者反復(fù)抒寫“跌倒”的不同意義，從而理解文章所揭示的人生哲理：生活的道路是不平坦的，人生的征程也不是一帆風(fēng)順的，要不怕失敗，不怕挫折，敢于跌倒再起來(lái)，繼續(xù)奮進(jìn)。了解本文運(yùn)用的反復(fù)手法及由點(diǎn)及面，逐步深入的表現(xiàn)手法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：整體把握文意，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)：揣摩理解文中的“跌倒”的含義；學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用描寫，抒情的表達(dá)方法。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。四、教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們請(qǐng)三位同學(xué)分別朗讀這篇文章，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀，思考兩個(gè)問(wèn)題。（指名三位同學(xué)朗讀）文章的感情基調(diào)是什么？文章寫了哪些人物？主要人物是誰(shuí)？（二）學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題：這篇文章的感情基調(diào)是勸慰、愉悅的。（三）學(xué)生回答第二個(gè)問(wèn)題（主要寫兩個(gè)人物：老婦人小伙子）師：對(duì)！那么這兩個(gè)人物之間有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題：（學(xué)生自由朗讀課文）老婦人是怎樣對(duì)待小伙子的？小伙子前后有什么變化？找出有關(guān)的語(yǔ)句加以說(shuō)明。（小組討論后回答）老婦人給小伙子留下了什么印象？小伙子給老婦人留下了什么印象？（討論后回答）師：請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括一下老婦人和小伙子的人物形象。（四）學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題：老婦人是一位熱情、慈祥、善良、樂(lè)于助人的長(zhǎng)者。小伙子是一位意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕失敗、自強(qiáng)不息的青年。（五）學(xué)生回答第二個(gè)問(wèn)題：老婦人給小伙子留下了外表丑陋而心靈美好的印象；小伙子給老婦人留下了意志堅(jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)不息的印象。（六）師小結(jié)：同學(xué)們的回答太精彩了！這正是作者要表達(dá)的意思。那么作者為什么花這么多筆墨來(lái)描寫老婦人和小伙子呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文副標(biāo)題和寫作背景來(lái)回答。（七）寫作背景：（可作旁批在筆記本上或幻燈展示）上個(gè)世紀(jì)末的中國(guó)正處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，“糧票”是當(dāng)時(shí)最具代表性的票證。買什么都要用相應(yīng)的“票”。作者以獨(dú)特的視角觀察社會(huì)人生，敏銳地捕捉到“糧票”這個(gè)獨(dú)特的具有時(shí)代特征的細(xì)節(jié)，塑造了老婦人和年輕人的形象，真實(shí)感人地表現(xiàn)了改革開(kāi)放前中國(guó)社會(huì)人與人之間的關(guān)系。作者通過(guò)小伙子“跌倒”的故事告訴我們：人生的道路是不平坦的，人生的征程也不是一帆風(fēng)順的，要不怕失敗，不怕挫折，敢于跌倒再起來(lái)，繼續(xù)奮進(jìn)。（八）師：對(duì)！作者正是要通過(guò)這兩個(gè)形象來(lái)揭示文章的主題“跌倒”，那么“跌倒”是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)一討論回答。（九）學(xué)生討論回答后歸納：“跌倒”即在生活中遇到了困難或者挫折而倒下，比喻人生道路上遇到的失敗、挫折。文中跌倒主要指意志堅(jiān)強(qiáng)的小伙子在前進(jìn)的路上遇到了障礙停下來(lái)了，也可以理解為小伙子人生道路上遇到的失敗。文章主題即小伙子跌倒了再起來(lái)，起來(lái)再跌倒，是年輕人成長(zhǎng)中常有的現(xiàn)象，也是人生的哲理。成功者善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再重新奮起。也就是說(shuō)失敗并不可怕，可怕的是被失敗擊倒后再不起來(lái)奮斗。人生的路是不平坦的，人生的征程也不是一帆風(fēng)順的，要不怕失敗，不怕挫折敢于跌倒再起來(lái)繼續(xù)奮進(jìn)。這是作者要表達(dá)的意思。這樣的主題意義重大：對(duì)于每一個(gè)在逆境中彷徨、掙扎的人是一服最好的良藥；對(duì)于將要跌倒的人是一個(gè)有力的鞭策；對(duì)于人生更是一種哲理性的啟迪。讀這篇文章能給人以鼓舞鞭策產(chǎn)生一種戰(zhàn)勝“跌倒”的力量。這正是作者寫作本文的意圖也是我們學(xué)習(xí)本文要把握的重點(diǎn)。（十）師：同學(xué)們對(duì)文章的主題把握得很好。那么為了把握好文章的主題作者在寫作上最成功的地方是什么？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)二討論回答。（十一）學(xué)生討論后歸納：作者在寫作上最成功的地方是運(yùn)用了反復(fù)的