2023年初中語(yǔ)文：現(xiàn)代文閱讀16個(gè)常見題型+答題方法

2023年初中語(yǔ)文：現(xiàn)代文閱讀16個(gè)常見題型+答

題方法

01.概括類問題

1.本文的線索是什么？

回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題，文章的標(biāo)題往往就是全文

的線索；其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)一般

也就是文章的線索。

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章（文段）的內(nèi)容。

首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素，然后根

據(jù)“（何時(shí)、何地）誰(shuí)干什么結(jié)果怎樣”或者“什么怎么樣”的思

路組織語(yǔ)言。準(zhǔn)確、清楚、簡(jiǎn)潔，不要把概括內(nèi)容變成了原文

復(fù)述。

概括議論文或說(shuō)明文文段的內(nèi)容，抓段落中心句。一般說(shuō)來(lái)，

議論文、說(shuō)明文的段意是通過中心句來(lái)表現(xiàn)的。中心句的位置

往往在一個(gè)文段的開頭（起提領(lǐng)作用），或在結(jié)尾（起總結(jié)作用）

有時(shí)也在中間。3.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)、用途）。

此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說(shuō)明文中，答案往往不止一點(diǎn)，而且一般分

散在文中，需要進(jìn)行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu)，注意段

中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ)，

這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后，

還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看

分值答題，注意不要遺漏。

4.提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么？

把題干代入原文，答案一般就在原文語(yǔ)句處附近。可以直接用

文中相關(guān)句子作答，也可以對(duì)提取出來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。

02.鑒賞類問題

1.本文的標(biāo)題有何作用？

標(biāo)題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；（2）

總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明主旨（突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；

（4）反映人物情感的變化。（需注意的是回答時(shí)不能全部照搬，

需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用）。

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用（好處、妙處）？

一般有固定的答題思路：（1）動(dòng)詞：生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么，（或

傳神刻畫了事物……的情狀），表現(xiàn)了人物……的心情（性格）。

（2）形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人（某物）……的特點(diǎn)、

情態(tài)（或描繪出一幅……樣的場(chǎng)景），反映了人物……的心情。

3.文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用或?qū)ξ闹械漠?/p>

線句進(jìn)行賞析，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)畫線句子的表達(dá)效果。

此題的答題思路：分析該句的修辭作用+具體語(yǔ)境作用。

常見修辭答題如下：

比喻：用（事物）比喻（事物），形象地寫出了（事物）的特點(diǎn)（情

態(tài)），表達(dá)了（人物）……的情感。

擬人：把**擬人化（或賦予**人的情感），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……

的情狀（描繪出……的畫面），寫出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了

（人物）……的思想感情。

排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突

出了（人物）……的感情。

夸張：夸大（或縮?。┝耍ㄊ挛铮┑拇笮。ㄩL(zhǎng)度、速度、性能等）、

突出了（事物）……的特點(diǎn)。

反問：這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人

物）……的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感）。

設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念，吸引讀者。文中

或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為：引起了對(duì)……問題的關(guān)注（或引人深

思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。

引用：（1）引用詩(shī)句，其作用通常為：增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意,

使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明……）；（2）引用故

事、神話傳說(shuō)，其作用通常為：增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。

對(duì)偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。

4.某段在文中起何作用？

先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。

在文章的開頭：①引出下文；②開頭點(diǎn)明故事所要描寫（說(shuō)明、

議論）的對(duì)象；③照應(yīng)文章標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為

后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

在文章中間：①承上啟下的過渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋

下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋全文主旨；③照應(yīng)前文；

④照應(yīng)文章標(biāo)題；⑤引人深思。（需注意的是，并不是每個(gè)答案

全部都寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案）

5.文中畫線句（某段）運(yùn)用了什么樣的描寫方法，有何作用？

先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：①人物描寫（肖

語(yǔ)動(dòng)心）：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn)，突出人物的**性格（心理、品

質(zhì)）；②環(huán)境描寫：烘托了一種**的氣氛，表達(dá)了**人物怎樣的

思想感情（心理）

6.請(qǐng)分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點(diǎn)？

從文中檢索關(guān)于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫，提取出關(guān)

鍵詞來(lái)分析人物性格，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。

7.文章運(yùn)用了對(duì)比伏筆、象征等的表現(xiàn)手法，有何作用？

常見的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征、伏筆、照應(yīng)等，每一種表現(xiàn)手

法都有其特定的作用。

對(duì)比：**和**形成鮮明的對(duì)比，突出人物（事物）……的特點(diǎn)。

象征：使文章立意高遠(yuǎn)、含蓄深刻。

伏筆：對(duì)將要出現(xiàn)的**事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令主題更加鮮明，使文章（故事情節(jié)）

更加嚴(yán)密。

烘托、渲染：常用來(lái)表現(xiàn)環(huán)境、營(yíng)造氛圍、抒發(fā)感情、突出主

題。

03.深層次含義理解類問題

1.分析本文標(biāo)題的含義。

此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，先回答它字面上的意思,

即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的寓意，便可

得出其深層含義。

2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。

首先找到詞語(yǔ)在原文中的位置，然后弄清上下句具體語(yǔ)境，弄

清這個(gè)詞語(yǔ)所包含的寓意，即可得出答案。

3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句含義的理解。

理解句子的含義一般有