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小班音樂活動:歡迎歌設計思路:在“學本領”的主題活動中,孩子們通過游戲和學習活動對小動物產(chǎn)生了很大的興趣?!皻g迎歌”是本次主題下的一節(jié)音樂活動,針對小班孩子的年齡特點,創(chuàng)設“為小熊過生日”的情景,和小動物一起到小熊家做客的游戲情節(jié)貫穿其中。整個音樂活動富有了小班的特點—重復,其中包括情景重復:小兔來做客,小貓來做客,小鴨來做客;歌曲重復:歡迎歌,有客人到來,小熊一家都會唱歡迎歌表示歡迎;歌詞重復:叮叮咚,叮叮咚….;歡迎你,歡迎你…。在活動中讓幼兒嘗試分辨熊爸爸的不同音色,并鼓勵幼兒模仿演唱,提高幼兒的興趣?;顒幽繕耍?、在游戲情境中熟悉旋律,理解歌詞。2、分辨不同的音色,嘗試模仿演唱?;顒訙蕚洌赫n件、音樂磁帶活動過程:一、律動“走路”,引起幼兒興趣。1、導入:寶寶們,我們到森林里和小動物一起做游戲吧。(播放音樂)2、幼兒跟著音樂律動。環(huán)節(jié)思考:活動以律動開始,調(diào)動幼兒參與活動的興趣二、在游戲情境中學唱歌曲“歡迎歌”。1、播放課件,引出活動。(小花園里出現(xiàn)一幢漂亮的房子)提問:小花園里有一幢漂亮的房子,這么漂亮的房子是誰的家?今天呀,小熊很高興,你們猜猜為什么呀?(小熊過生日)2、熟悉旋律,理解歌詞。今天小熊寶寶邀請了許多好朋友,看,誰來了?(教師做小兔子的動作,)小兔子來了,我們跟他一起去小熊家吧!(1)播放歌曲第一遍:幼兒完整欣賞歌曲,熟悉旋律。按門鈴,會是誰來開門呢?(熊媽媽來開門,播放歌曲“歡迎歌”)(2)播放歌曲第二遍:幼兒跟著音樂和熊寶寶一起唱歡迎歌,理解歌詞。喵喵喵,誰來了?小貓是怎么走路的?(輕輕的)我們一起來學小貓走路到三只熊的家做客吧!按門鈴,看看這次是誰開門?(熊寶寶開門,播放“歡迎歌”)誰來開門的呀?熊寶寶可真有禮貌呀,我們也來學學小熊吧!環(huán)節(jié)思考:幼兒跟著音樂模仿小兔子蹦蹦跳和小貓咪輕輕走路的動作,重復去小熊家做客,重復的情景幫助幼兒在欣賞歌曲時熟悉旋律,理解歌詞。3、幼兒分辨不同的音色,嘗試模仿演唱。(1)播放課件,出示“小鴨子”看一看,誰也來做客啦?有幾只小鴨子呀?三只小鴨子來了,它們是怎么走路的?(教師念兒歌:小鴨子,嘎嘎嘎,搖搖擺擺真可愛)(2)聽一聽,猜猜誰來開門?(播放歌曲“歡迎歌”)為什么你們猜是熊爸爸?(聲音粗粗的、低低的)我也來學一學熊爸爸的聲音唱歌,你們聽聽看像不像?我們一起來學熊爸爸唱歌好嗎?要用粗粗的聲音唱哦!環(huán)節(jié)思考:通過讓幼兒聽聽、猜猜的形式,讓幼兒分辨出熊爸爸不同的音色,并通過老師的示范鼓勵幼兒嘗試模仿熊爸爸的音色唱歌。三、和小熊寶寶一起過生日,唱“生日快樂歌”。熊媽媽幫熊寶寶準備了一個很漂亮的大蛋糕。熊寶寶幾歲生日呀?我們對熊寶寶說什么呀?我們一
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