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Unit3SectionB(1a-1e)-陜西省八年級英語下冊教學設計教學目標掌握下列單詞的讀音及詞義：continent,solar,plains,desert,forest,wetland,lake,sea,geography,climate,education,healthy,exercise,pollution。學會描述地理特征和氣候條件。能夠談論旅行計劃并提出合理建議。發(fā)展學生聽說讀寫能力，提高合作協(xié)作能力。教學重點單詞的讀音和詞義。描述地理特征和氣候條件的句子結構。能夠談論旅行計劃并提出合理建議。教學難點能夠清晰、流利地用英語描述地理特征和氣候條件。能夠根據(jù)提供的信息合理提出旅行建議。教學準備課件PPT。單詞卡片。地理特征圖片。語音錄音設備。教學過程步驟一：導入新知（5分鐘）引入新課主題：“今天我們要學習關于地理和氣候的知識?！闭故镜乩硖卣鞯膱D片，引發(fā)學生對地理特征和氣候的興趣。步驟二：學習新單詞（10分鐘）向?qū)W生展示單詞卡片，并幫助學生正確讀出單詞。幫助學生理解并記憶單詞的中英文意思。讓學生用所學單詞造句，并進行口語練習。步驟三：聽力訓練（15分鐘）聽1a錄音，讓學生跟讀課文。播放1a錄音，學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容判斷句子正誤。檢查答案，并糾正學生的發(fā)音。步驟四：閱讀理解（20分鐘）學生閱讀1b，并回答問題。讓學生在小組內(nèi)互相討論答案。選幾組學生展示他們的答案，并進行講解。步驟五：聽力訓練（15分鐘）聽1c錄音，學生填寫表格。學生互相核對答案并討論不同地區(qū)的特點。步驟六：口語練習（15分鐘）學生根據(jù)1d的指導，互相交流自己的旅行計劃和想法。學生可以提出建議并回答對方的問題。步驟七：寫作練習（15分鐘）學生完成1e中的寫作練習。提醒學生注意語法和拼寫錯誤。學生可以互相交換作文并互相評論。步驟八：總結與布置作業(yè)（5分鐘）總結本節(jié)課所學內(nèi)容。布置作業(yè)：要求學生寫一篇關于自己夢想旅行地的作文。教學拓展給學生自主搜索一個國家或地區(qū)的地理特征，提交一份簡短的報告。學生分組進行小研究，準備一個有關某個國家或地區(qū)特點的展示。教學評估學生聽力、閱讀理解的答題情況。學生口語交流時的表達流利程度。

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