云南省云南大附中（一二一校區(qū)）2024屆中考語文適應(yīng)性模擬試題含解析

云南省云南大附中（一二一校區(qū)）2024屆中考語文適應(yīng)性模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．襁褓(qiǎng)梟鳥(xiāo)一代天嬌(jiāo)B．萌庇(yìn)虬枝(qiú)引頸受戳(lù)C．沉湎(miǎn)臆測(yì)相濡以沫(rú)D．希冀(jì)倒坍(tā)一泄千里(xiè)2．下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。B．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C．通過在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年讀者深入了解汪曾祺。D．“天鯤號”不僅身軀龐大，而且擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)。3．下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．貿(mào)然筵席引申義豐功偉績B．遵循壓榨金鋼鉆心無旁鶩C．端祥逞能混合物鳩占雀巢D．蕭索制裁侯車室形銷骨立4．下列詞語中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)許/里應(yīng)外合纖細(xì)/屢見不鮮浩瀚/頷首低眉B．適當(dāng)/銳不可當(dāng)漂蕩/虛無縹緲喑啞/黯然失色C．煞白/大煞風(fēng)景諛辭/凍餓之虞緋紅/妄自菲薄D．行輩/體色當(dāng)行扶掖/笑靨如花褻瀆/渾身解數(shù)5．下面是學(xué)生作文中的句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B．炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音。C．環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時(shí)候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D．你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有我在。”6．為記錄鹽都的變遷，學(xué)校要制作一本《時(shí)間的痕跡——老鹽都的記憶》的冊子，請你完成以下任務(wù)。1．（任務(wù)一）方言拾萃鹽都方言形象幽默，富有韻味。請從下表提供的四個(gè)方言詞語中選擇一個(gè)，說說它的妙處。鹽都方言含義妙處驚抓抓指一個(gè)人在面對其他人看來不足為奇的事時(shí)，表現(xiàn)出過于驚慌與害怕的樣子以尖叫和手突然張開來表現(xiàn)人的驚慌與害怕，形象而生動①燈兒晃無事閑逛。這里的燈是指舊時(shí)懸掛起來或手提的照明燈選：

表達(dá)效果：

②撐花兒雨傘。撐，張開。③搭撲趴摔跟頭。搭，方言讀dá，摔④巴心巴腸全心全意。巴，緊貼

2．（任務(wù)二）老物記憶同學(xué)們拍攝了下面一組鹽都“老玩意兒”的照片，請你從中選擇一張，參考示例，給它配上一句優(yōu)美的話。（要求：體現(xiàn)物件特征，用上修辭，句式不限）示例：搖椅﹣吱吱呀呀，唱著兒時(shí)的歌?！袄贤嬉鈨骸闭掌耗臼?/p>

茶壺

折扇

彩燈3．（任務(wù)三）舊事回顧同心路社區(qū)編輯《老鹽都的故事》，需要召開在鹽都土生土長的60歲以上居民的座談會，下面這則通知有三處不正確的地方，請指出。通知我社區(qū)正在編輯《老鹽都的故事》，為了豐富書籍內(nèi)容，展現(xiàn)老鹽都的特點(diǎn)，現(xiàn)誠邀請大家在4月25日參加座談會，請大家相互轉(zhuǎn)告。同心路街道辦事處2018年4月20日錯(cuò)誤①：__________________________________________________錯(cuò)誤②：_________________________________________________錯(cuò)誤③：__________________________________________________7．根據(jù)提示默寫。①孔子說：“_______________，_______________?！笨梢?，興趣才是最好的老師，學(xué)習(xí)的最高境界是以此為樂。②此中有真意，__________________。（《飲酒》陶淵明）③秦川歷歷漢陽樹，_______________。（《黃鶴樓》崔顥）④_______________，卻話巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》李商隱）⑤中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明，用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，___________”的詩句，編輯微信，發(fā)給父母，表達(dá)美好祝愿。8．名著閱讀。（任選一題作答）起起伏伏、悲悲喜喜的人生，才是完整的人生。請從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，簡述其“三起三落”的人生故事。①青面獸楊志（《水滸傳》）②祥子（《駱駝祥子》）德國詩人歌德曾說過：“希望乃生命的靈魂，心神的燈塔，成功的指導(dǎo)者?！闭垙南旅嫒宋镏腥芜x一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。①魯濱遜（《魯濱遜漂流記》）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）二、閱讀9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙——春日即事劉辰翁遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花。請展開想象，描繪“燕歸無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花?！闭宫F(xiàn)的畫面。這首詞抒發(fā)了作者哪些情感？請簡要分析。10．閱讀下文，完成各題。橘逾淮為枳晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰:“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰:“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰:“何為者也？對曰:‘齊人也?！踉?‘何坐？’曰:‘坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒，吏二縛一人詣王王曰:“縛者曷為者也？”對曰“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉?“齊人固善盜乎？晏子避席對曰:“嬰聞之、橘生淮南則為橘，生于淮北則為積，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也今民生長王笑曰:“圣人非所與也，于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？寡人反取病焉。1．本文選自《_______》，晏嬰即該書的主人公。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。得無楚之水土使民善盜耶？3．下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是___________A．楚王君臣幾次提到“齊”“齊人”，可見他們是想借羞辱晏子來羞辱齊國。B．晏子“避席對曰”的行為，既不失禮節(jié)，又顯得胸有成竹。C．晏子一席話巧妙設(shè)喻，詼諧幽默又無可辯駁充分體現(xiàn)了他的機(jī)智善辯。D．楚王對晏子的評價(jià)從“習(xí)辭者”到“圣人”，說明他被齊國人徹底征服。11．閱讀下面的短文，完成小題。會背詩算不算本事最近《中國詩詞大會》很火。背誦競技的形式，使得很多人說這本質(zhì)上是一場記憶力大比拼，是高考模式的可悲延伸，是對青少年的誤導(dǎo)。確實(shí)，我也曾受機(jī)械記憶教育的負(fù)面影響，因此理解他們的悲嘆。但冷靜地想想記憶在學(xué)習(xí)中扮演的角色，我覺得如上觀點(diǎn)仍有可商榷之處。我認(rèn)為不能以“不就會背個(gè)詩嗎，算什么本事”這樣高冷的腔調(diào)去貶低選手的實(shí)力。且不說在數(shù)年如一日的積累過程中下了多少功夫，單是在最躁動不安的年紀(jì)，能騰出安靜的心境去裝納詩詞，能不盲目追隨同齡人聚集的潮流，到平仄韻腳中開辟出一隅靜土，這本身就是一種非?？删吹呐e動。能坐得住、靜得下來，這些品質(zhì)都是我們身上十分稀缺的。當(dāng)然，我不會全盤否定所有的反對者。因?yàn)榈拇_很多人透過這檔節(jié)目，在鄭重地表達(dá)對“記憶學(xué)習(xí)”的憂慮。但是我們的憂慮很容易反彈到另一個(gè)極端。從前是鼓吹背誦、強(qiáng)調(diào)記憶，現(xiàn)在是貶低背誦、貶低記憶，好像那是抹殺想象力、創(chuàng)造力的萬惡之源，一看到靠記憶取勝、考察記憶的競技與測試，就覺得不科學(xué)、反人性，對記憶過度警惕、排斥。一些教英語的反對背單詞，一些教中文的反對背詩句，這種行為很偏頗的。可能你不愿承認(rèn)，但很多時(shí)候，記憶是理解、創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提。在記憶達(dá)不到一定量的條件下，奢談創(chuàng)造是不靠譜的。在單詞量達(dá)不到一定程度的時(shí)候，沒法優(yōu)美地遣詞造句；在對古體詩掌握得不夠熟稔的時(shí)候，沒法潑墨創(chuàng)造。相比于“此節(jié)目宣揚(yáng)死記硬背”，這種貶低記憶、跨越步驟、無視學(xué)習(xí)規(guī)律、片面迎合惰性痛快的“教育理念”，才是對青少年真正的誤導(dǎo)?！安痪褪菚烙浻脖趁础钡谋澈螅袃晒筛畹俟痰钠?。其一，將所有記憶等同于死記硬背。其實(shí)很多時(shí)候，如果真的靜下心去捕捉到震撼心靈的美感，不必刻意去記也會過目不忘。一說記憶就是死記硬背，只能說明，持有此偏見者是個(gè)很不會學(xué)習(xí)的人。其二，把記憶和創(chuàng)造人為對立。在網(wǎng)上看到了一條呼聲很高的評論：“這樣隆重的詩詞大會，絕沒有一個(gè)詩人。”其實(shí)就這檔節(jié)目本身而言，選手只能展示出“會背”的功底，至于到底會不會寫，我們完全無法得出結(jié)論。但有些人喜歡在記憶力和創(chuàng)造力之間樹起人為的對立——特別能背誦的人，都是被束縛的，肯定沒有創(chuàng)造力，繼而推出“我是不會背，可我沒被扼殺創(chuàng)造力啊”的心理安慰。中國是一個(gè)詩歌的國度。詩歌強(qiáng)大的生命力不僅因?yàn)樗欠N音韻優(yōu)美的文學(xué)體裁，還因?yàn)樗笳髦环N生活態(tài)度甚至是一種生活方式。在這樣一個(gè)離了手機(jī)就活不下去、被各式信息碎片裹挾的時(shí)代，我們有必要向這些選手投去一瞥敬意，少一點(diǎn)警惕和挑剔，多一點(diǎn)善意與欣賞。只有讓詩歌與詩意找到自己的位置，它們才可能跨越時(shí)空，潤澤你我的心靈，對我們的精神世界進(jìn)行凈化和守護(hù)。一位網(wǎng)友說得好：讓小孩背那么多古詩詞有什么用？待他成人時(shí)，見到晚霞不是說“真好看”，而是“一片暈紅疑著雨，晚風(fēng)吹掠鬢云偏”。1．下列不屬于文中“會背詩的選手”的特點(diǎn)的一項(xiàng)（）A．盲目追隨同齡人聚集的潮流，能靜心背詩。 B．?dāng)?shù)年如一日的積累。C．每個(gè)人都在年紀(jì)輕輕時(shí)就能沉住氣靜下心。 D．能坐得住、靜得下來。2．作者否定“不就是會死記硬背么”的說法下列原因不正確的一項(xiàng)是（）A．將所有記憶都等同于死記硬背是不對的。B．記憶是學(xué)習(xí)必須的過程，不可或缺。C．能背書不代表沒有創(chuàng)造力。D．記憶不會讓人產(chǎn)生惰性。3．作者對“會背詩算不算本事”的回答，不正確的一項(xiàng)是（）A．算本事，因?yàn)闀吃姷娜艘欢ㄓ凶米　㈧o得下來的品質(zhì)。B．算本事，因?yàn)闀吃姷娜四軐ξ覀兊木澜邕M(jìn)行凈化和守護(hù)。C．算本事，因?yàn)闀吃姷娜说哪軐で蟆拔覜]被殺創(chuàng)造力啊”的心理安慰。D．算本事，因?yàn)闀吃姷娜司邆淞己玫睦斫?、?chuàng)造的基礎(chǔ)和前提。12．說明性文章落日的幻覺①日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。②天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強(qiáng)得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光——紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽看起來深黃、殷紅。一般來講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍(lán)灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。④太陽變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽跳出地平線時(shí)也是如此。這是由于光通過空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時(shí)，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32。觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。⑤最令人迷惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器觀測，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。1．下列選項(xiàng)中的說明方法在選文④⑤段中運(yùn)用到的一項(xiàng)是（）①作比較②分類別③打比方④下定義⑤列數(shù)字⑥作詮釋A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③⑤⑥2．下列對選文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．選文②④段畫波浪線句中“一般來講”和“不只”的運(yùn)用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。B．選文重在介紹日落時(shí)產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺，而夕陽本身并沒有任何變化。C．選文部分的說明順序體現(xiàn)科學(xué)原理的復(fù)雜與簡單，故說明時(shí)從顏色及與顏色有關(guān)的暗弧、亮弧，說到太陽的外形和大小。D．那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象可能蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，選文部分給了我們這樣的啟示。13．閱讀下面的文字，回答各題。地名要讓人記得住鄉(xiāng)愁扶青①地名是“城市的臉，市民的眼”，其中蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，永載著市民對本地文化的認(rèn)同。洋地名入侵，看起來很“潮”，實(shí)則東施效顰，經(jīng)不起推敲。有媒體曾隨機(jī)選取全國12座城市240個(gè)小區(qū)，發(fā)現(xiàn)1/5的小區(qū)在命名的時(shí)候，都含有外國的信息。明明是中國的建筑，與異城風(fēng)情毫不相干，卻硬要冠上什么加州水岸、普羅旺斯等洋名，用意何在呢？其實(shí)取洋名的風(fēng)氣大部分是從小區(qū)興起的，一提到浪漫，言必稱“巴黎”，想宣稱時(shí)尚，就綴上“紐約”，甚至建筑本身也大搞歐美風(fēng)，仿佛只有這樣才能讓自己看起來高端大氣上檔次。應(yīng)該說，這里面存在商業(yè)炒作的成分，但中國傳統(tǒng)文化博大精深，可借鑒、可使用的元素很多，一些開發(fā)商濫用洋地名，實(shí)則是缺乏文化自信、價(jià)值觀混亂的表現(xiàn)。②除此之外，還有一些取地名的方式值得反思。比如地名雷同、缺乏特色，很多城市都有解放路、人民路、花園路，甚至用一、二、三、四這樣的數(shù)字簡單命名。這樣的方式也許便于管理，但未免有些千篇一律。相形之下，許多保有歷史含義的命名，譬如北京的王府井、南京的烏衣巷、重慶的打銅街等，不僅識別度高，也別有韻味。還有就是，一些地方存在隨意改名的現(xiàn)象，特別是隨著行政區(qū)域的調(diào)整，為了表示是新地名，或者為了擴(kuò)大影響，故意將專名更換。有統(tǒng)計(jì)稱，近30年時(shí)間里大約有6萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)名字和40萬個(gè)村名被棄用。這樣的方式，對個(gè)人和社會而言都有割斷歷史的危險(xiǎn)，等到以后想要恢復(fù)古地名，大眾往往又不知其所以然了。其反映的是，一些地方?jīng)]有意識到地名是歷史的寶貴遺產(chǎn)，從內(nèi)心缺乏對傳統(tǒng)文化的體認(rèn)。③地名并非一個(gè)枯燥的名稱，而是代表了一定的時(shí)間和空間刻度，存在歷史、文化、社會、民族等多方面的意義。比如，提起荊州，人們會想起三國故事；談及西安案板街，就會讓人夢回唐朝；說起紹興，人們馬上指出是魯迅故鄉(xiāng)。這說明，地名從來不是空蕩蕩的概念，它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬縷的聯(lián)系。其最主要的功能之一，就是讓人們有了身份認(rèn)同感，當(dāng)我們問起“你是哪里人”時(shí)，不僅是在詢問地城籍貫，更是在詢問一種情感歸屬。現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人口流動性增強(qiáng)，地城歸屬感看似削弱了，然而對家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人，依然會大大方方地說出自己的籍貫。這正是文化基因的力量。從維系市、縣、鄉(xiāng)、村的感情，到建立對某省人的認(rèn)同，到身為中國人的自豪感，這其中蘊(yùn)含著強(qiáng)大的凝聚力、向心力。④文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個(gè)歷史發(fā)展階段產(chǎn)生的精神文化的深刻影響。具體在地名上，也要繼承好、發(fā)展好自身文化，保持對自身文化理想、文化價(jià)值的高度信心。一個(gè)地名不僅要望得見山、看得見水，還要讓人記得住鄉(xiāng)愁、掛得住鄉(xiāng)情。1．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．地名蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，承載著市民對本地文化的認(rèn)同，是“城市的臉，市民的眼”。B．一些開發(fā)商為了能讓小區(qū)看起來高端大氣上檔次，在為小區(qū)起名時(shí)濫用洋地名，這其實(shí)是缺乏文化自信、價(jià)值觀混亂的表現(xiàn)。C．北京的王府井、南京的烏衣巷、重慶的打銅街等，不僅識別度高，也別有韻味。D．地名并非一個(gè)枯燥的名稱，而是代表了一定的時(shí)間和空間刻度，它最主要的功能就是讓人們有了身份認(rèn)同感。2．文章的中心論點(diǎn)是什么？3．第③段中加點(diǎn)的“這正是文化基因的力量”的“這”指的是什么？畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。三、語言表述14．請結(jié)合語境再仿寫一句話，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。無助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要調(diào)整心態(tài)就好；________，________，___________。四、寫作15．請以“最美的風(fēng)景”為題目寫一篇文章要求：①用上多種表達(dá)方式、內(nèi)容具體、有真情實(shí)感；②書寫工整；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；③不得抄襲或套作；④不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解題分析】

A.一代天驕。B.蔭庇、引頸受戮。C.正確。D.倒坍(tān)、一瀉千里。2、D【解題分析】

A.語序不當(dāng)，應(yīng)為“中國大陸的許多游客”。B.語序不當(dāng)，把“解決、分析、觀察”調(diào)換順序?yàn)椤坝^察、分析、解決”。C.缺少主語，可刪去“通過”或“使”。D.沒有語病。3、A【解題分析】

A項(xiàng)正確。BC三項(xiàng)修改為：B.心無旁騖；C.端詳鳩占鵲巢；D.候車室。4、D【解題分析】

A項(xiàng)，yīng∕yìng，都讀xiān，都讀hàn；B項(xiàng)，dàng∕dāng，都讀piāo，yīn∕àn；C項(xiàng)，shà∕shā，都讀yú，fēi∕fěi；D項(xiàng)，都讀háng，都讀yè，都讀xiè。故選D。5、D【解題分析】

A.“挫折”“快速成長”搭配不當(dāng)。B.“遠(yuǎn)眺”“羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的聲音”不合邏輯。C.改為“流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠”不合邏輯。故選D。6、1．【任務(wù)一】①用燈晃來晃去的樣子來比喻人無事閑逛，十分形象。②撐開的雨傘形狀像盛開的花朵一樣，形象生動又富有美感。③用“撲”和“趴”兩個(gè)連續(xù)的動作，形象地表現(xiàn)出人摔倒后四肢張開，趴在地上的樣子。④“巴心”，緊貼著心；“巴腸”緊貼著腸。形象地表達(dá)出全心全意地為人著想之意。2．【任務(wù)二】示例：（1）木梳——你在發(fā)間輕輕掠過，一如媽媽溫柔的手指。（2）茶壺——茶香悠長，歲月靜好。（3）折扇——閑看流云，輕搖時(shí)光。（4）燈籠——點(diǎn)亮節(jié)日，點(diǎn)亮吉祥，點(diǎn)亮幸福。3．【任務(wù)三】（1）對象不明確（2）具體時(shí)間不明確（3）具體地點(diǎn)不明確【解題分析】1．試題分析：考查對方言的賞析。從四個(gè)方言中選擇一個(gè)賞析作答即可。①“燈兒晃”和②“撐花兒”結(jié)合題目中給出的含義，可知運(yùn)用是比喻的修辭手法，從語言的“生動形象”性角度分析。③“搭撲趴”和④“巴心巴腸”可從詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析。如：“撐花兒”生動形象地寫出了雨傘撐開時(shí)的形狀，就盛開的花朵一樣。給人以親切和美的感受。2．試題分析：考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仿照給出的例子，從給出的“木梳、茶壺、折扇、彩燈”四個(gè)“老玩意兒”中選擇一個(gè)，運(yùn)用修辭手法描繪物件的特點(diǎn)和蘊(yùn)含的意義作答即可。答案是多元的。3．試題分析：考查應(yīng)用文寫作。通知的基本格式：（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于xx的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知要包括會議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。這則通知的問題主要在內(nèi)容上：通知的對象不明；時(shí)間不具體；參加座談會的地點(diǎn)不清楚。7、①知之者不如好之者好之者不如樂之者②欲辨已忘言③芳草萋萋鸚鵡洲④何當(dāng)共剪西窗燭⑤千里共嬋娟【解題分析】

默寫時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“辨”“鸚鵡”“嬋娟”的寫法。8、（1）示例：楊志早年流落關(guān)西曾應(yīng)武舉，官至殿司制使，后因丟失押送的花石綱而避難江湖；因殺了潑皮牛二被刺配北京大名府后得到梁中書的提拔器重，后又在黃泥崗被吳用等人劫走生辰綱而被迫落草；梁山聚義后排名靠前且頗有戰(zhàn)功，最后征討方臘時(shí)因患病寄留而病逝。（2）示例：魯濱遜身陷荒島，懷著生存下去的希望，利用自己的學(xué)識及者慧，建起了房子，造了木船，種了小麥、玉米，還養(yǎng)了山羊，制作陶器等，保證自己生活所需。一次又一次的困難，并沒有讓他放棄希望，他依然在島上好好生活著。他相信只要有希望，就永遠(yuǎn)不會絕望!【解題分析】

（1）楊志和祥子人生都經(jīng)歷了“三起三落”，如祥子，祥子流落北平當(dāng)人力車夫，經(jīng)過三年奮斗買了輛新車，后來連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁；祥子賣掉駱駝，拼命拉車，省吃儉用的攢下來的錢，卻被孫偵探敲詐走了；婚后虎妞為祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，后為了虎妞的喪事，祥子又把車賣了。（2）從備選人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)理解句子的意思。如保爾懷有“為人類的解放而斗爭”的理想，在疾病身、喪失了戰(zhàn)斗能力、永遠(yuǎn)沒有歸隊(duì)希望的時(shí)候，他曾絕望地想用槍來自殺。但他最終戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持讀書、寫作，最終寫出備受贊賞的小說。希望也影響了保爾的人生。二、閱讀9、(1)燕子歸來，依傍著人飛來飛去，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落瓶中的花，也好像默默無言。⑵思念家鄉(xiāng)的惆悵、飄泊不定的傷感、美好事物不能青春長駐的憂傷。【解題分析】

（1）此題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解?！把鄽w無語傍人斜，晚風(fēng)吹落小瓶花”這兩個(gè)寫景句子的重點(diǎn)都在“無語”，其手法都是用動態(tài)突出靜態(tài)。燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。據(jù)此理解作答。（2）《浣溪沙·春日即事》是宋代詞人劉辰翁的詞作。此詞以首尾四句寫景，中間兩句寫人。所寫的是思鄉(xiāng)之情，又不全是鄉(xiāng)思，把從午睡后到傍晚的一段百無聊賴的情思和盤托出。本篇主要寫美好事物不能青春長駐，更增添鄉(xiāng)思的無比惆悵之情。據(jù)此理解作答。譯文：游蜂越飛越遠(yuǎn)，不知回巢。春天到了，幾行翠綠的新柳上幾只烏鴉在啼叫，想想當(dāng)初春天離開家，便是天涯相隔。午睡初醒時(shí)心情厭煩，無心賞畫，于是卷起了畫，燕子歸來，依傍著人飛翔，似乎有情但卻又默默無語；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，瓶花凋落，也好像默默無言。10、1．晏子春秋2．莫非是楚國的水土讓老百姓變得善于偷盜了嗎?3．D【解題分析】

1．考查對文學(xué)常識的理解。本文選自《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》。2．本題考查翻譯文言語句的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的重點(diǎn)詞語：得無：莫非。盜：偷盜。3．D錯(cuò)誤，本文主要描寫了晏子面對楚國君臣對他和齊國的侮辱所進(jìn)行的爭鋒相對的斗爭，表現(xiàn)了晏子冷靜，從容不迫，臨危不懼，機(jī)智善辯的品質(zhì)和不畏強(qiáng)權(quán)，不懼大國，不畏強(qiáng)暴的浩然正氣，使得楚王屈服?！绢}目點(diǎn)撥】譯文晏子將要出使楚國。楚王聽說了這消息以后，對身邊的大臣說：“晏嬰是齊國善于辭令的人?，F(xiàn)在他將要前來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”身邊的大臣回答說：“等他到來的時(shí)候，請讓我捆綁一個(gè)人，在大王面前走過，大王就問：‘這是什么人？’我回答說：‘是齊國人。’大王問：‘犯了什么罪？’我再回答說：‘犯了盜竊罪?！标套觼淼搅顺?，楚王賜給晏子酒喝。他們喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人來到楚王面前。楚王問道：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說：“他是一個(gè)齊國人，犯了偷竊的罪?！背蹩粗套诱f：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”晏子離開座位，站起身來，回答說：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枸枳樹，葉子雖然相類似，但是它們的果實(shí)味道卻不一樣。這樣的原因是為什么呢？是因?yàn)榛茨匣幢钡乃敛灰粯印，F(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜，進(jìn)入楚國就偷盜，莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了嗎？”楚王笑著說：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒趣了?！?1、1．A2．D3．D【解題分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，“盲目追隨同齡人聚集的潮流”錯(cuò)，會背詩的選手是“不盲目追隨同齡人聚集的潮流”的。故答案為A。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)文章第5、6段的內(nèi)容可知，文中并沒有“記憶不會讓人產(chǎn)生惰性”關(guān)系的表述。屬于無中生有。故答案為D。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。D項(xiàng)，“算本事，因?yàn)闀吃姷娜司邆淞己玫睦斫狻?chuàng)造的基礎(chǔ)和前提”的理解錯(cuò)誤，依據(jù)“可能你不愿承認(rèn)，但很多時(shí)候，記憶是理解、創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提”可知，這不是必然的，而是或然的。故答案為D。12、1．D2．B【解題分析】1．“速度每秒減慢87千米”——列數(shù)字，“最令人迷惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊?！薄鞅容^、打比方，介紹幻覺產(chǎn)生的原因——作詮釋，故選D。2．B錯(cuò)誤，選文重在介紹人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺和幻覺產(chǎn)生的原因。13、1．D2．地名要讓人記得住鄉(xiāng)愁。3．“這”指的是“現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人口流動性增強(qiáng)，地域歸屬感看似削弱了，然而對家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人，依然會大大方方地說出自己的籍貫”。畫線句子運(yùn)用了舉例論證的論證方法。以荊州與三國故事的關(guān)系、西安案板街與唐朝的關(guān)系、紹興與魯迅故鄉(xiāng)的關(guān)系為例，論證了“地名從來不是空蕩蕩的概念，它和當(dāng)?shù)貧夂蝻L(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)文化等有著千絲萬縷的聯(lián)系”的觀點(diǎn)?！窘忸}分析】1．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知。D：地名讓人們有了身份認(rèn)同感知識它最主要的功能之一。故選D。2．此題考查的是從文中搜集論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者對所論述問題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設(shè)問、疑問等句式。面對此類試題通常從幾方面入手：①從題目入手，捕捉文章中心論點(diǎn)；②開頭結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點(diǎn)。這篇文章的題目“地名要讓人得住鄉(xiāng)愁”就是中心論點(diǎn)。據(jù)此作答。3．此題考查的是從文中搜集信息的能力和分析論證方法及作用?！斑@正是文化基因的力量”中的“這”指的是“隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人口流動性增強(qiáng)，地城歸屬感看似削弱了，然而對家鄉(xiāng)有認(rèn)同感的人，依然會大大方方地說出自己的籍貫”?！氨热?，提起荊州，人們會想起三國故事；談及西安案板街，就會讓人夢回唐朝；說起紹興，人們馬上指出是魯迅故鄉(xiāng)?！边\(yùn)用了舉例論證的方法，通過列舉荊州、案板街、紹興的例子，具體有力地論證了