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REPORT【年級四】【教師姓名寧慧茹】四年級期末質(zhì)量分析目錄content成績概況1成績反思2改進措施3【成績概況】成績統(tǒng)計年級應(yīng)考人數(shù)核算人數(shù)合格人數(shù)合格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率平均分四（1）5959591550.9394.98四（2）5959591530.8994.14四（3）5951580.98510.8694.02四（4）5959580.98520.8892.81四（5）5959591570.96695.60四（6）5858581530.91494.56四（7）5959571540.9495.04四年級成績分析（優(yōu)秀率）班級優(yōu)秀率四（5）96%四（7）94.74%四（1）93.22%四（6）91%學(xué)校優(yōu)秀率90%四（2）89.83%四（4）88%四（3）86.44%四年級成績分析（平均分）班級平均分四（5）95.6四（6）94.6四（4）92.8【題型強調(diào)】（失分點）1·聽句選擇2·變換形式3·讀表選擇4·讀句選擇成績反思1.學(xué)生沒有認真讀題、理解題目要求就急于提筆做題，從而導(dǎo)致失分較多。2基礎(chǔ)知識還需進一步提高。3.綜合語言運用能力有待提高。本次測試的第七、八題主要考察學(xué)生的綜合語言運用能力，在這里失分的學(xué)生一部分是因為基礎(chǔ)知識掌握不扎實，在短語、句型的理解上有困難，另一部分就是綜合語言運用能力較低，對表格題以及圖片描述題等這類語言拓展題的掌握有困難，今后在教學(xué)中要注意分層教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合語言運用能力?！靖倪M措施】一、落實課本，夯實基礎(chǔ)，有效拓展延伸。二、抓課堂，抓自習(xí)，抓課下。三、豐富課堂形式，運用多種評價機制，提高學(xué)習(xí)興趣。四、采取有效培優(yōu)補差措施。五、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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