健康教育與健康促進智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下菏澤醫(yī)學?？茖W校

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第一章測試

健康是指（）

答案:

包括以上三個

健康教育的核心是（）

答案:

形成健康的行為

健康促進三大策略包括（）

答案:

倡導、賦能、協(xié)調(diào)

下列哪些屬于健康促進的領域?（）

答案:

發(fā)展個人健康技能;調(diào)整衛(wèi)生服務方向;營造支持性環(huán)境;強化社區(qū)行動;制定健康的公共政策

健康教育學的相關學科主要有:（）

答案:

心理學;教育學;人類學;社會學

第二章測試

預防接種屬于促進健康行為中的（）

答案:

保健行為

依據(jù)知-信-行健康相關行為改變模式,戒煙成功的最大動力是（）。

答案:

信念與態(tài)度

相信自己有能力控制自身與外在因素而成功采納健康行為是健康信念模式要素中的:（）

答案:

自我效能

危害健康的行為包括:（）

答案:

不良生活方式;致病性行為模式;違規(guī)行為;不良疾病行為

以戒煙為例的行為改變階段模式是:（）

答案:

不打算戒煙一打算戒煙一準備戒煙—戒煙—維持戎煙成果

一位肥胖癥患者,開始減肥干預,因為他認為如果減肥成功,在別人眼中他的形象是自律和成功,這是社會認知理論中哪個關鍵要素（）

答案:

結(jié)果期望

第三章測試

吸煙可以引起哪幾種疾病？（）

答案:

冠心病;喉癌;高血壓;肺癌

煙草使用的干預側(cè)重于生活方式管理的策略，（）不是具體干預原則。

答案:

以整體為中心，強調(diào)干預對象的健康責任和作用

對一位已婚男性肥胖實施飲食干預，最好的支持性環(huán)境是（）

答案:

家庭

張先生，45歲，企業(yè)高管，工作緊張，體力活動少，喜愛油炸食品，身高170cm,體重75kg,血壓144/88mmHg,空腹血糖7mmol/L,健康干預計劃為（）

答案:

低鹽、低脂、低熱量飲食，快走30~60分鐘／日，健康管理師跟蹤服務，參加健康講座

歡歡的爸爸有長期飲酒的習慣，歡歡應該從哪些角度勸說爸爸戒酒？（）

答案:

ABC都是

吸煙是一種典型的成癮行為，（）是這種成癮行為的影響因素

答案:

傳播媒介因素;團體因素;社會環(huán)境因素;社會心理因素;家庭因素

過量飲酒的干預方法（）

答案:

戒斷綜合征的治療;行為療法;拮抗劑戒酒;支持療法;社會支持及精神治療

老年人長期堅持適當鍛煉,錯誤地是?（）

答案:

心肌營養(yǎng)好轉(zhuǎn),使整個心血管循環(huán)系統(tǒng)地功能有質(zhì)地改變

第四章測試

在健康教育崗位技能培訓班上，小王對老師講授的內(nèi)容不是十分明白，自己經(jīng)過看書和思考后，終于理解了。這個理解的過程屬于人類傳播活動的哪一類？（）

答案:

自我傳播

人際傳播中，下列不屬于傾聽的技巧的是（）

答案:

注意把握談話的深度

拉斯韋爾五因素傳播模式的構成要素（）

答案:

受傳者;傳播媒體;傳播者;信息;傳播效果

健康傳播效果的層次可分為（）

答案:

態(tài)度轉(zhuǎn)變;知曉健康信息;健康信念認同;采納健康的行為

按傳播模式和傳受雙方的關系分，人類傳播活動可分為（）

答案:

大眾傳播;人際傳播;自我傳播;群體傳播;組織傳播

健康傳播的特點和內(nèi)在規(guī)律有（）

答案:

健康傳播具有明確的目的性;健康傳播對傳播者有突出的素質(zhì)要求;健康傳播傳遞的是健康信息;健康傳播過程具有復合性;健康傳播具有公共性和公益性

第五章測試

健康傳播材料制作使用的過程中，下列關于預試驗的說法不正確的是（）

答案:

預試驗增加了費用和時間，對健康傳播材料制作使用來說得不償失

針對面向個體的健康傳播材料使用，下列說法不正確的是（）

答案:

應該相信和尊重教育對象，將健康傳播材料發(fā)放到教育對象手中自己學習、掌握、使用即可。

為了提高健康傳播效果，針對傳播的信息，下列說法不正確的是（）

答案:

信息的內(nèi)容應避免重復，相同的內(nèi)容不應該重復傳播，避免受眾反感

針對面向公眾的傳播材料使用，下列說法正確的是（）

答案:

掛貼的高度應以成人看閱時不必過于仰頭為宜;發(fā)現(xiàn)有損壞應及時修補或更換。;選擇目標人群經(jīng)常通過又易于駐足的地方;一種宣傳材料不宜留置過久，應定期更換，以便讀者保持新鮮感

新媒體的特征，包括：（）

答案:

信息服務的個性化;時效性和經(jīng)濟性;高度交互性;采用數(shù)字技術;虛擬性和匿名性

新媒體健康傳播面臨的挑戰(zhàn)，包括：（）

答案:

傳播者專業(yè)素質(zhì)參差不齊;信息的規(guī)范化管理薄弱,虛假信息泛濫;泄露個人隱私;信息同質(zhì)化、飛沫化;信息資源分配不均

第六章測試

關于專題小組討論,錯誤的是（）

答案:

把發(fā)現(xiàn)的問題按重要性排序

下列不屬于專題小組討論的優(yōu)點的是（）。

答案:

收集數(shù)據(jù)較慢

專題小組討論的組成要素包括（）

答案:

記錄員;成員;訪談場所;主持人;訪談提綱

健康教育科普課件一般要包括哪些部分？（）

答案:

次標題頁;結(jié)束頁;正文部分;主標題頁

健康科普課件需要有利于健康信息的傳播，便于受眾接受、理解與記憶課件內(nèi)容。（）

答案:

對

第七章測試

下面哪個是效應評價的內(nèi)容（）

答案:

行為影響因素的變化的評估

項目活動執(zhí)行率屬于什么評價（）

答案:

過程評價

在制定健康教育計劃階段不需要考慮評價方案。（）

答案:

錯

格林模式中PROCEED是健康教育計劃實施評價過程,包括（）

答案:

遠期效果評價;近期效果評價;過程評價

在評價期間所發(fā)生干預計劃之外的重要條件,如世界艾滋病日.食物供應變化屬于（）

答案:

歷史性因素

在開展青少年吸煙行為干預研究項目中,想了解干預措施是否落實到位.落實的程度如何,適合用哪種評價方式?（）

答案:

過程評價

第八章測試

健康教育活動策劃中，可行性分析應該從哪幾方面進行？（）

答案:

應急措施可行性分析;物力可行性;財力可行性;社會環(huán)境可行性;效益分析

在“SWOT分析法”中，“T”代表機會。（）

答案:

錯

健康教育活動首先要關注的是經(jīng)濟效益。（）

答案:

錯

檢驗健康教育活動效益的標準，主要是經(jīng)濟效益和社會效益。（）

答案:

對

在“SWOT分析法”中，主要分析的是那些方面（）

答案:

優(yōu)勢因素;機會;劣勢因素;威脅

第九章測試

兒童健康教育分為學前期健康教育、學齡期健康教育和青春期健康教育。（）

答案:

對

女性的心理特征主要表現(xiàn)哪些方面（）

答案:

情緒欠穩(wěn)定，應激能力較差;感情豐富

開展個體化健康教育針對不同年齡兒童階段性身心發(fā)育特點及其生活習性的不同，從實際出發(fā)，選擇合適的教育內(nèi)容和方法，循序漸進，由簡到難；同時，應結(jié)合每個兒童的個性特征采取適合的教育手段。（）

答案:

對

（）的鍛煉有助于慢性病的預防和控制

答案:

肌肉力量

對于老年人來說，建議每天進行（）的身體活動

答案:

30-60分鐘中等強度

第十章測試

普通高血壓患者的血壓（收縮壓和舒張壓）均應嚴格控制在（）以下。

答案:

140/90mmHg

下列食