2023年中學(xué)生演講稿模板匯總篇

2023年中學(xué)生演講稿模板匯總篇中學(xué)生演講稿篇1

大家好，我是初一八班的劉漪媛，我今日演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又好像感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不行及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率，在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心，讓人信任。

人們常說：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格。播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。

在這里，我要告知同學(xué)們一句話：“積一千，累一萬”，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。

但是習(xí)慣不是一下子就能養(yǎng)成的，而是一點(diǎn)點(diǎn)做成的、習(xí)慣的。坐姿須要每天挺直而習(xí)慣的，站姿須要每天按軍姿站而站習(xí)慣的，寫作業(yè)須要仔細(xì)，那是每天不斷的改正而養(yǎng)成的，每天發(fā)下來的.作業(yè)本都要?jiǎng)偤酶恼?xí)慣的，習(xí)慣于說聲“感謝”“你好”“對(duì)不起”“再見”等等.，這都是習(xí)慣的養(yǎng)成。

敬愛的同學(xué)們：讓我們從點(diǎn)滴做起，從今日做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓老師放心、讓家長放心，讓我們以良好的行為習(xí)慣做完這一生!

感謝大家

中學(xué)生演講稿篇2

“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里?！闭Z文學(xué)習(xí)歷來都講究“積累”二字，“一蹴而就”明顯在這門學(xué)科中是行不通的。特級(jí)老師陳忠梁先生用了一個(gè)別具風(fēng)格的比方來形容語文學(xué)習(xí)，他說：語文就像“威士忌”，是在酒桶里漸漸釀成的。

“每堂課前5分鐘演講”明顯是初中語文老師訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)、書面表達(dá)、交際、思辨實(shí)力的主要抓手。很多老師都在主動(dòng)地開展這一活動(dòng)，但在教學(xué)實(shí)際中，“課前演講”卻普遍存在“喧鬧有余，收獲不大”的現(xiàn)象，即學(xué)生主動(dòng)、熱忱的參加，但說話、寫作實(shí)力的提高卻不明顯，分析緣由，主要有以下幾個(gè)弊端。

1.形式單一?！懊抗?jié)課前一位同學(xué)發(fā)言，最多加幾句老師點(diǎn)評(píng)”。當(dāng)前“課前演講”固守這一模式，陳舊乏味，燃不起學(xué)生的激情，更別說提高學(xué)生的思辨實(shí)力。

2.過程隨意?！罢n前演講”在初中三年的教學(xué)中，沒有持續(xù)的系統(tǒng)的支配，總是隨學(xué)期的推動(dòng)，老師的改變，或開展或不開展。這種“短期行為”或“間斷行為”是不能體現(xiàn)演講的效果的。

3.目標(biāo)孤立?！罢n前演講”沒有很好地與作文、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合，以致常有“班級(jí)演說家經(jīng)?？荚嚥患案?，而學(xué)習(xí)優(yōu)秀者又經(jīng)常不演講”的“說”“學(xué)”分別的怪現(xiàn)象。

4.點(diǎn)評(píng)膚淺。無論是學(xué)生還是老師，點(diǎn)評(píng)都僅止于：學(xué)生的儀容儀表，音量音色，流利程度，打算狀況等。一模一樣，未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵，表達(dá)自己對(duì)材料的理解、感悟、啟迪。

5.走過場。有些公開課將此作為“花絮”：選擇一位朗誦高手或深情朗誦，或激情演說一段文質(zhì)兼美的但與本堂課訓(xùn)練內(nèi)容無關(guān)的精彩片段，博得一個(gè)“良好的開端”，接下來為了趕時(shí)間，為了完成教學(xué)任務(wù)，點(diǎn)評(píng)泛泛而過，錯(cuò)失了觀賞品嘗的良機(jī)，使聽者不無缺憾。

為消退弊端，使“課前演講”真正發(fā)揮作用，筆者回顧近三年的初中語文教學(xué)中對(duì)“課前演講”的訓(xùn)練，就活動(dòng)方式、操作流程、材料選擇、訓(xùn)練步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作以下實(shí)踐建議。

一、活動(dòng)方式

1.競爭式。圍繞同一話題，花五周的時(shí)間，每位同學(xué)選材、組稿、演講，并參加評(píng)價(jià)：誰的語言抑揚(yáng)頓挫，富有感染力；誰材料選得好，有意義、有內(nèi)涵、有啟示。打分，記錄，最高共享受“點(diǎn)名演講（即下堂課誰來演講由他做主）”的權(quán)利，這無疑激起了學(xué)生極大的愛好。

2.辯論式。有些內(nèi)容，學(xué)生的理解角度不同，正所謂“仁者見仁、智者見智”、“一千個(gè)人讀哈姆雷特就有一千個(gè)哈姆雷特”，觀點(diǎn)不同，老師煽情，便可有一番唇槍舌戰(zhàn)。每節(jié)

課都會(huì)有精彩場面、都會(huì)有意想不到的驚喜。課堂上思維的火花不斷地迸發(fā)，語文課真成了“漫談式”、“茶館式”。

3.板演式。板書是老師的專項(xiàng)用具，為了讓學(xué)生講得更清晰，記得更清楚，筆者提倡學(xué)生板書說明。如在觀賞唐宋詩詞時(shí)，要求學(xué)生將詩抄錄在黑板上，作適當(dāng)?shù)?注釋，圈、點(diǎn)、畫出妙詞佳句。學(xué)生搖頭晃腦，儼然一師者也。

4.隨感式。由身邊的小事引發(fā)一點(diǎn)感慨，拋出一個(gè)話題，讓在座的探討溝通，實(shí)現(xiàn)“聽”與“講”互動(dòng)。

5.觀賞式。圍繞經(jīng)典課文，做簡短的賞析：或?qū)懽魈厣?、或主題思想。

采納這些改變多樣，趣味橫生的課前演講方式，同時(shí)再支配一位“主持人”，每一節(jié)課的演講都有新的信息，新的感點(diǎn)，每次都能使同學(xué)激情昂揚(yáng)。

二、操作流程

（1）思想動(dòng)員。以古今中外的實(shí)例，向?qū)W生宣揚(yáng)口才的重要性，激起學(xué)生的愛好；

（2）支配依次。由班長與課代表廣泛征求看法，排出課前5分鐘輪番演講表（每節(jié)語文課前一人）（第一輪由課代表，班干部帶頭，下一輪起先按學(xué)號(hào)）；

（3）學(xué)生提前一周打算。或收集材料或自行撰寫并做好充分打算。

（4）老師審稿。宣布輪番演講名單，用一節(jié)課時(shí)間作方法指導(dǎo)，激勵(lì)動(dòng)員，宣布從某節(jié)課起先；要求學(xué)生選擇材料后就給老師審稿，課代表督促檢查打算狀況。

（5）正式起先。上課鈴響，老師進(jìn)教室找一空位坐下，如學(xué)生一般傾聽臺(tái)上演講，學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。

（6）師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。老師由示范點(diǎn)評(píng)至學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，老師或激勵(lì)或點(diǎn)撥或作“換位”教化（師生互換、生生互換），隨時(shí)作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評(píng)價(jià)；

三、材料選擇

演講的內(nèi)容有這樣一些來源。

1.優(yōu)秀演講稿?！八街?，可以攻玉?！毖葜v的材料必需有質(zhì)量，因?yàn)樗蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)語言的典范。因此，初學(xué)者不妨采納“拿來主義”，將他人的與本次主題相吻合的優(yōu)秀演講稿“拿來”，與同學(xué)共享。這樣與人與己都是學(xué)習(xí)的良機(jī)。

2.成語故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人，意味深長，是較好的課前材料，能一下子抓住學(xué)生或松散，或驚慌的留意力，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

3.經(jīng)典散文。觀賞文質(zhì)美麗的散文，是學(xué)生積累語言的重要渠道。朱自清、冰心、劉墉、席慕容、余秋雨等現(xiàn)當(dāng)代作家的作品，舒緩清麗，短小、含蓄又富有哲理，的確可抓住契機(jī)，把握好。

4.名人小傳。名人之所以成名，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)驗(yàn)中我們可以獲得些啟示，構(gòu)建自己的人生。

5.唐詩宋詞賞析。語言精辟，內(nèi)涵豐富，為平常的寫作增加感染力、勸服力，文學(xué)功底在此鑄就。

6.自己寫的大、小作文、隨筆。但必需修改成演講稿，語言精練，上口，聽者易懂。

7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料?？勺鳛樾抡n導(dǎo)語，如作者的生平，課文作者的其他短篇作品，寫作此文時(shí)的歷史背景等。

8、依據(jù)新課文后面要求積累的詞語，自選五個(gè)，串成一段有內(nèi)容有思想的文字，進(jìn)行演講。

總之，所選材料多以勵(lì)精圖治、理家治國、揭示人生哲理等催人奮進(jìn)者為主，有內(nèi)涵，有意義。體裁包括：童話、小說、散文、傳記、詩歌等；主題包括：堅(jiān)韌的意志、拼搏的精神、博愛、仁義道德等。力求“短小深刻”，在短短幾分鐘里，積累語言、提高思辨實(shí)力，了解文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)，感悟人生，積淀思想。

四、訓(xùn)練步驟

課前演講也像作文訓(xùn)練一樣，要有一個(gè)整體安排，從學(xué)生進(jìn)校到離校，按部就班，讓學(xué)生在演講中知道從何說起，有話可說，并在各個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀、收集資料以及演講技巧和方法的指導(dǎo)。我主要按年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平分年級(jí)進(jìn)行以下訓(xùn)練：

1.自我介紹。（七年級(jí)）

學(xué)生剛進(jìn)校，彼此之間都很生疏，須要進(jìn)行相互了解，作個(gè)自我介紹是很有必要的。學(xué)生在自我介紹時(shí)，老師要提前告知他們介紹的內(nèi)容，方法，并要求他們盡量做到形式新奇，內(nèi)容豐富，有特點(diǎn)，有特性，要富有吸引力，在你的介紹后讓大家都能記住你，切忌人云亦云。

2.他人的演講稿。這尤為重要。要提高自身的語言，必需有一個(gè)語言積累的過程，或背或誦。

3.典故或成語故事。（八年級(jí)）

典故是指那些常被后人運(yùn)用的、來自古書中的詞語或歷史事實(shí)。成語來自古代寓言、歷史故事，它經(jīng)過實(shí)踐的千錘百煉，可以言簡意賅而又往往形象生動(dòng)地表達(dá)特定的困難意義。學(xué)生通過收集典故或成語故事，并把他們講給大家聽，并說出成語的應(yīng)用和在應(yīng)用中應(yīng)留意的問題，可以豐富學(xué)生的成語學(xué)問，使聽的人和講的人都有不少的收獲。這樣既豐富了語言，又會(huì)得知很多典故和成語的來歷，從而加深對(duì)它們的理解，運(yùn)用起來也就自如了。

4.精彩片斷賞析。

在讀好課內(nèi)書的基礎(chǔ)上，課外的書也要學(xué)生廣泛閱讀，首先可從教材上所選的聞名作家的作品讀起，如，朱自清的散文，魯迅的雜文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高爾基等人作品，同時(shí)還可以廣泛涉獵古今中外文學(xué)名著和當(dāng)代文學(xué)、報(bào)刊雜志，如《讀者》《青年文摘》《散文》《世界博覽》《青年博覽》《奇妙》《科學(xué)畫報(bào)》等。魯迅先生曾說：“大可以看各樣的書”這樣正“像蜜蜂一樣，采過很多花，才能釀出密來，倘如叮在一處，所得就特別有限，枯燥了?！卑言谄匠ｉ喿x中最喜愛的精彩片斷或文章背誦出來和大家一起觀賞，并進(jìn)行一些必要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解。學(xué)生細(xì)心選擇的文章，有的能深深地打動(dòng)學(xué)生們的心靈，從中受到啟示，激起學(xué)生們做一個(gè)高尚的人的愿望，感覺到生活的美妙，社會(huì)的美妙，人性的美妙。這樣既提高了學(xué)生的閱讀理解實(shí)力，也培育了學(xué)生的閱讀愛好，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量，聽的學(xué)生也受益匪淺。人人心中有美文，能寫不好作文嗎？

5.唐詩宋詞觀賞。

經(jīng)典的詩詞傳承的人文意蘊(yùn)令后人賞不完、品不盡。要求學(xué)生從《唐詩三百首》《宋詞三百首》等詩詞賞析中找自己寵愛的詩人、詞人的作品，介紹作者，觀賞作品，講析時(shí)將作品及一些重要的說明抄錄在黑板上，讓“聽眾”也摘抄好，背誦積累，一舉多得。

6.名言警句。（九年級(jí)）

名言警句源于生活，是對(duì)生活的高度概括和總結(jié)，對(duì)人們的生活起著激勵(lì)、警示和鞭策作用。我要求學(xué)生講名言警句，講他們最喜愛的，或是他們感受最深的。除了要講出句子外，還要他們結(jié)合生活實(shí)例，談相識(shí)、談感受、談啟迪。學(xué)生為了作好演講，選擇許多的句子，進(jìn)行思索、重組，從中受到不少教益，積累了學(xué)問，豐富了語言，聽講的同學(xué)也獲益匪淺。

7.主題演講。

老師提前一周給學(xué)生布置演講內(nèi)容和要求，學(xué)生自己搜集資料和素材，寫好演講稿，并熟識(shí)演講內(nèi)容，到時(shí)進(jìn)行表演。這個(gè)步驟難度較大，老師要多賜予寫作和演講指導(dǎo)，要求學(xué)生從選擇材料，確定主題，支配結(jié)構(gòu)到命名標(biāo)題，風(fēng)格樣式，逐項(xiàng)細(xì)心構(gòu)思，巧于提煉；在語言方面可以層層切磋，句句推敲，字字斟酌，做到精確簡練，富于表現(xiàn)力，盡力口語化，曉暢明白，不致產(chǎn)生歧義和誤會(huì)。這樣既提高了學(xué)生的寫作實(shí)力，又進(jìn)一步提高了學(xué)生的演講水平，還擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面，可謂一石三鳥，何樂而不為呢？筆者選過以下一些主題：誠信、寬容、惜時(shí)、感恩、博愛、堅(jiān)韌、樂觀、英勇等。

8.即興演講。

復(fù)旦高校張靄教授曾說：“語言與表情動(dòng)作只不過是思維的外衣，與個(gè)人的思維方式、思維本質(zhì)、思維特征相聯(lián)系??”曾指導(dǎo)過復(fù)旦辯論隊(duì)的俞吾金教授也說過：“這部分‘活’的東西具有更大的欣賞價(jià)值，因?yàn)樗庆`敏的才思和機(jī)靈的應(yīng)變實(shí)力的集中體現(xiàn)?！?/p>

即興演講的訓(xùn)練，實(shí)質(zhì)上也是思維的訓(xùn)練。在思維――演講的過程中，學(xué)生需快速確定演講中心、組織演講內(nèi)容、形成思路，然后出口成章。至于演講時(shí)的口齒清晰、一般話標(biāo)準(zhǔn)、行文流暢，這些外部素養(yǎng)與思維是“內(nèi)容與形式”的關(guān)系。所以通過即興演講的訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生即興思維、綜合運(yùn)用語言的實(shí)力。

老師在上課前5分鐘告知學(xué)生演講主題，學(xué)生通過精力高度集中，思路高度活躍的思維活動(dòng)。在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起主動(dòng)的思維，使全部的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說的中心上，快速組織好演講的內(nèi)容。

這也是演講活動(dòng)最終的目的之一。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

演講者：

①儀表大方，姿態(tài)端正；

②聲音宏亮；發(fā)音清楚；

③有適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作，語氣合理；

④選材生動(dòng)，能吸引聽眾；

⑤中心明確，條理清晰。

⑥選材有教化意義，富有內(nèi)涵者加分

聽評(píng)者：

①依據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（初級(jí)）

②快速抓住印象深的一點(diǎn)，綻開評(píng)價(jià)。（中級(jí)）

③快速捕獲到材料主題，聯(lián)系自己生活、閱讀、感悟經(jīng)驗(yàn)，作出富有哲理的賞析。（高級(jí)）④語言干凈不拖沓，見解明白，指責(zé)含蓄不傷人。（高級(jí)）

中學(xué)生演講稿篇3

敬愛的老師和同學(xué)們：

大家早上好！我演講的題目是《正視挫折，走向勝利》

有一個(gè)人二十一歲的時(shí)候生意失敗了。二十二歲那年，他競選美國州議會(huì)落??；二十四歲時(shí)，生意又失敗了；26歲時(shí)，他的愛人離開了這個(gè)世界；27歲時(shí)，他精神崩潰；三十四歲那年，他再次落選美國眾議院；四十五歲那年，他落選美國參議院；47歲時(shí)，被提名的副總統(tǒng)落選；49歲時(shí)，他再次被美國參議院擊敗。然而，正是這樣一個(gè)屢敗屢戰(zhàn)的人，在52歲的時(shí)候被選為美國第16任總統(tǒng)。

這個(gè)人是林肯。

勝利的人須要毅力和非凡的志氣。一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)一些挫折并不是壞事。“自古多磨難，從來沒有少男人?！痹谖覀兂砷L的道路上，有平坦的道路，也有坎坷；有花有刺。當(dāng)你伸出手摘下漂亮的`花朵時(shí)，荊棘會(huì)同時(shí)刺傷你的手。假如你因?yàn)榕峦炊幌肷焓?，再美麗的花也夠不著?/p>

勝利恒久屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們有青春，青春沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，哪怕體無完膚，至少也能證明自己曾經(jīng)奮斗過，不是挫折的奴隸！

同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到過挫折嗎？測試不優(yōu)秀，測試不志向；此刻，我寫不出作文題目，對(duì)一道數(shù)學(xué)題毫無頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你要正視挫折，永不放棄，爭取勝利。林肯不是九重打擊才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎？

同學(xué)們，我們要對(duì)勝利說：不要來的太快，太簡單，笑到最終才是最好的；我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挫折說：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！面對(duì)勝利，請(qǐng)一笑而過；面對(duì)挫折，請(qǐng)從容微笑，挺直堅(jiān)毅的脊背！

感謝，我的演講結(jié)束了！

中學(xué)生演講稿篇4

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是陳河寺中學(xué)（2）班學(xué)生武霜。今日我演講的題目是“陽光校內(nèi)，我們是好伙伴”。假如天空的存在，是為了顯示白鴿的自由；假如大海的存在，是為了突出蔚藍(lán)的精彩；假如玫瑰的存在，是為了襯托感情地?zé)崆?；那么，校?nèi)的存在，肯定是為了我們，為了我們可以自由的翱翔于學(xué)問的海洋之中。

我愛我們的學(xué)校，愛這個(gè)坐落于紅安縣高橋鎮(zhèn)江家店的小小校內(nèi)。雖然它并不大，卻滿意了我們?nèi)繉W(xué)生的全部須要。我愛我們校內(nèi)的漂亮。走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是教室里哪一排排面貌一新的幽藍(lán)的桌椅，還有那頭頂上的一盞盞光明的燈，為我們點(diǎn)燃將來的希望！當(dāng)早晨第一縷陽光靜靜照進(jìn)校內(nèi)時(shí)，我和同學(xué)們盡情地享受著，舒心地背誦《弟子規(guī)》，歡樂地吟唱詩詞美文。被陽光照的閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳動(dòng)的音符，奏出我們的心聲。那種收獲學(xué)問時(shí)的喜悅。成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力氣。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們每一個(gè)學(xué)生的追求。

我愛我們校內(nèi)里尊敬的`老師和可愛的同學(xué)們?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！笔抢蠋熃o我們學(xué)習(xí)的啟迪。因?yàn)槔蠋焸円恍囊灰獾母冻?，才有我們從無知到有知，從無趣走向成熟的成長。老師們就是那絢麗的陽光，我們是沐浴在陽光下的小苗，我們?cè)陉柟庀職g樂成長。

我愛我們校內(nèi)里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)精神。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每位學(xué)生奮勇向前，為了志向而努力拼搏。教風(fēng)主動(dòng)向上，為我們打造了歡快的教化氛圍。我們這樣的學(xué)校才是真正的陽光校內(nèi)，我們?cè)陉柟庑?nèi)中開心地生活著，學(xué)習(xí)著……

我，從現(xiàn)在起，不僅僅是從學(xué)校這個(gè)暖和的家中吸取力氣，還要用我的力氣去裝扮這個(gè)漂亮的家，讓她變得更加暖和更加漂亮。即使我的力氣微薄，但我的心我的熱忱卻可以變更全世界！

“潤物細(xì)無聲”，讓我們相互監(jiān)督，看誰做得更好。敬愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在起先，讓我們大家聲地對(duì)我們敬重的老師說：“從今日起先，看我們的！我們肯定會(huì)讓我們的校內(nèi)的天空更加湛藍(lán)，陽光更加絢麗！”

陽光校內(nèi)，我們是好伙伴！我們是恒久的好伙伴！

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)生演講稿篇5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日是感恩節(jié)，感恩節(jié)是生活中的一部分，我今日演講的題目是《感恩生活》

什么叫生活?生活，就是一切生物為了生存和進(jìn)化而進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。簡潔地說，就是生存。然而，在生活中，沒有恒久的歡樂，也沒有恒久的苦痛。在歡樂中，我們要感謝生活，在苦痛中，我們也要感謝生活，因?yàn)樯钣辛藲g樂與苦痛才顯得漂亮。

生活總會(huì)給我們留點(diǎn)什么，喜怒哀樂樣樣都有。無論生活留下什么，我們都不應(yīng)當(dāng)怨恨、冷漠，或是自怨自艾;而應(yīng)寬容生活，誠意誠意地感謝生活。在你融入的生活中，有許很多多的人，為你的坎坷伸一把援手，為你的困惑透一縷陽光，為你的痛楚送一份勸慰，為你的憂愁灑一份關(guān)愛，讓你覺得平凡的我竟也會(huì)得到那么多的關(guān)懷與呵護(hù)。于是在你回首往事時(shí)，你會(huì)感到須要感謝的人和東西實(shí)在太多、太多了。

大家都知道，生活并不經(jīng)常是漂亮如畫的。遠(yuǎn)方的山巒會(huì)在暮靄中漸變成褐色;昨天的月亮圓不了今夜的夢(mèng);怒放的鮮花也會(huì)有凋零的時(shí)候。然而沒有夜晚，就不會(huì)有光明的曙光，沒有昨天的月亮，就不會(huì)有今日的絢麗，沒有凋零的時(shí)候，就不會(huì)培育出新生命。就如大仲馬所說的：他最終從槍林彈雨中站了起來，摩挲著流血的身體仰天大笑："感謝上帝，讓我能實(shí)實(shí)在在地感受苦痛?？嗤凑婧?，它告知我，我還活著，還擁有生命和希望。"是啊，能體驗(yàn)到身心的苦痛，這也是生活賜予我們的賞賜。它告知我們，只有活著，才會(huì)有歡樂，才會(huì)有苦痛，才會(huì)有希望。不是嗎?在我們的人生路上，很多喜中生悲的事還真不少呢：體檢的時(shí)候，發(fā)覺視力又下了;騎著車子摔倒在路中心;坐在回家的車上，卻突然出了車禍;在海邊游戲，卻涌起特大海嘯。一次一次的坎坷過去了，生活讓我們相識(shí)并學(xué)會(huì)了"堅(jiān)毅"。

有一句話說得好：當(dāng)上帝關(guān)上全部的門，他會(huì)留給你一扇窗。生活也是如此，在給了你悲觀、坎坷、苦痛時(shí)，也給了你華蜜和歡樂以及豐富的體驗(yàn)和回味。它蘊(yùn)含著無限的風(fēng)光與期望，等著你去發(fā)覺去探究，等著你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會(huì)關(guān)掉全部的門窗讓你終生處于絕境;它不虛偽，不會(huì)用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了找尋的雙眼;它不偽善，不做作，也不世故，不論你的.身份地位如何，生活對(duì)我們一視同仁。

感謝生活，因?yàn)槲抑?，我是如此地平凡，卻也如此地幸運(yùn)。生活的歷程，使我明白了幸運(yùn)的含義。不是錢財(cái)，不是權(quán)力，也不是容貌，而是我們身邊有著很多值得感謝的人。感謝父母締造我們的生命;感謝選擇生活的權(quán)力握在自己手中;感謝世間千萬種漂亮的情感，可以由我們盡情地詮釋;感謝我們擁有可以傾聽天籟般動(dòng)人的歌聲與音符;感謝我們擁有可以打造七彩天地的雙手……

感謝生活，感謝它所賜予我們的一切。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

中學(xué)生演講稿篇6

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，這首歌詞時(shí)時(shí)常的在我腦海中出現(xiàn)出來。是呀！要不是有戰(zhàn)士們的英勇奮戰(zhàn)，也就不會(huì)有我們現(xiàn)在的華蜜生活。

1934年10月16日傍晚，八萬中心紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，起先了“紅軍不怕長征難，萬水千山只等閑”的長征。其中我最了解的一個(gè)是《金色的魚鉤》。紅軍進(jìn)入了草地，由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路，到了宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威逼著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼。有一天，班長在河邊洗衣服，突然望見了一條魚躍出水面，他連忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了簇新的魚，喝上了魚湯?？捎幸晃恍⊥玖粢獾皆谒麄兂贼~的時(shí)候，班長從來不吃東西。后來，這位小同志發(fā)覺班長在吃他們吃剩下的魚骨，眼淚就禁不住流了下來。眼看就要走出草地了，班長卻餓暈過去了，三個(gè)小同志連忙去釣魚、做湯，可班長還是為了他們而犧牲了。長征中，這樣的事情幾乎每天都有，然而隊(duì)伍每天都在堅(jiān)韌地向前，向前。最終紅軍二萬五千里長征的成功結(jié)束后，紅軍八萬人只剩下了三萬人。同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你追求名牌，不思進(jìn)取的時(shí)候；當(dāng)你吃著肯德基，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想長征吧，那些為革命無私奉獻(xiàn)的革命先烈！

從前中國的女排姑娘們是何等的神勇，“五連冠”不知使多少中國人為之激昂。然而在一次次的成功之后，在郎同等一些老隊(duì)員相繼退役后，中國的`女排是何境況？或許真是應(yīng)了那句老話“暢及則衰”在飽嘗了成功和輝煌之后，中國女排起先了它從未有過的失敗。從前的世界霸主竟在一瞬間敗下陣來。頃刻間，舉國上下焦慮萬分，人們不禁懷疑起那支曾令他們無比驕傲的強(qiáng)隊(duì)，原委能走多遠(yuǎn)？如今，中國女排面對(duì)堅(jiān)不行摧的對(duì)手，她們?cè)俅纬尸F(xiàn)出了動(dòng)人心魄的女排精神，最終又一次拿回了她們期盼已久的“世界冠軍”。讓國人激昂不已，淚流滿面。

今年是長征成功80周年，我們現(xiàn)在有和平、暖和華蜜的家，有好的條件讓我們讀書學(xué)習(xí)，能過上歡樂的日子；這一切都是用戰(zhàn)士們的生命和鮮血換來的。我要真心的感謝那些宏大的戰(zhàn)士們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P珍貴的精神財(cái)寶——堅(jiān)持究竟，永恒的長征精神。讓我們發(fā)揚(yáng)長征精神，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，迎接新的長征。

中學(xué)生演講稿篇7

還記得剛剛過去的宏大威猛的九三閱兵嗎？還記得剛剛放射的“長征六號(hào)”一箭多星的奇妙嗎？還記得國家提出的“一帶一路”的宏大戰(zhàn)略嗎……面對(duì)中國的奇跡，外國人的評(píng)價(jià)是“不得了了！”“了不得了！”“中國惹不起！”想起這些，我感到傲慢！感到驕傲！

我越來越酷愛自己的國家，酷愛這個(gè)宏大的時(shí)代！因此，也更加酷愛我可愛的學(xué)校！

我們的學(xué)校很一般。那里校舍狹窄、設(shè)施不算多完善，但我喜愛這群團(tuán)結(jié)和諧、勤奮努力的人！四千多名平凡而質(zhì)樸的師生追求一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是：為中華之崛起而讀書！愛國愛校、互敬互愛、堅(jiān)韌拼搏，是我們共同的誓言。全校師生都在用行動(dòng)實(shí)踐著這個(gè)誓言。

我校何**同學(xué)雙腿殘疾，完全不能直立，可是他順當(dāng)?shù)刈x完了三年初中。他靠的是什么呢？他靠的是老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助！每天上學(xué)放學(xué)，都是同學(xué)們背來背去，不管日曬雨淋，風(fēng)吹雨打，每天如此；吃飯了，全班同學(xué)輪番給他打飯；上廁所，同學(xué)們不僅攙扶，還彎下腰，給他解開皮帶。

為了中華崛起的的目標(biāo)，學(xué)校的師生員工相互關(guān)愛、相互扶持，完全是一個(gè)和諧的命運(yùn)共同體??！

我們學(xué)校舒老師身患腸癌，六次住進(jìn)西南醫(yī)院，可他做完手術(shù)，剛出院，立馬回到三尺講臺(tái)，校長多次勸他在家休息，他執(zhí)意到校上課，要與同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>

還有身懷六甲的張老師，挺著個(gè)大肚子，隨時(shí)帶著進(jìn)產(chǎn)房的衣物，卻每天吃力地奔波于家校兩點(diǎn)間。張老師經(jīng)常忍受著懷孕帶來的猛烈反應(yīng)，堅(jiān)持為初三畢業(yè)班上完產(chǎn)前最終一節(jié)數(shù)學(xué)課。直到臨盆，從講臺(tái)上被干脆送到醫(yī)院產(chǎn)房。

可敬可愛的.老師們，用樸實(shí)的行動(dòng)、甚至用珍貴的生命詮釋著對(duì)教化事業(yè)的忠誠，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的無比酷愛與眷戀。

我們這所一般的學(xué)校，生活著這樣一群酷愛學(xué)習(xí)、酷愛工作、酷愛同伴、酷愛學(xué)校的人。是他們，讓學(xué)校出現(xiàn)出刺眼的光線！

振興中華從現(xiàn)在做起。作為一個(gè)學(xué)生，做好身邊的事情，做好該做的事情，酷愛培育我們成長的學(xué)校，其實(shí)就是愛國的詳細(xì)表現(xiàn)。因?yàn)?，祖國那些震驚世界的奇跡，正是億萬人仔細(xì)做好身邊事創(chuàng)建的啊。完全可以這樣說：愛校就是通往愛國的階梯！

中學(xué)生演講稿篇8

大家好，今日我演講的題目是《爭當(dāng)團(tuán)員高標(biāo)，我是團(tuán)員我光榮》。

難忘今年的元旦，我光榮的加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，在戴上金色團(tuán)徽的那一刻，我成為了一名團(tuán)員，一名聽從團(tuán)的訓(xùn)誨，根據(jù)團(tuán)的指揮辦事，始終保持應(yīng)具有的蓬勃朝氣，浩然正氣的團(tuán)員。我們是五月的花朵，用青春擁抱將來。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們具有劇烈的進(jìn)取心，然而，身為團(tuán)員的我們是否有反問過自己：黨員爭先進(jìn)，團(tuán)員要干什么？沒錯(cuò)，作為中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，我們應(yīng)明確共青團(tuán)員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽，更是一種責(zé)任，一種動(dòng)力源泉，我們應(yīng)當(dāng)爭當(dāng)團(tuán)員的高標(biāo)！

作為一名共青團(tuán)員，就應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路途而奮斗！在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義實(shí)踐中接受國家的九年義務(wù)教化，酷愛祖國，酷愛共產(chǎn)黨，酷愛社會(huì)主義，運(yùn)用正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀武裝自己的頭腦，正確相識(shí)自己與國家利益的關(guān)系，確立正確的社會(huì)志向，個(gè)人志向，為建設(shè)旺盛昌盛的國家而奮斗。

作為一名共青團(tuán)員，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)、生活中主動(dòng)履行自己的任務(wù)。是的，在升旗儀式上，我們莊重肅穆的高唱國歌，心中沸騰著

為民族復(fù)興而讀書的信念。在團(tuán)員值日崗位上，我們仔細(xì)負(fù)責(zé)，共同為創(chuàng)建文明校內(nèi)而努力。在生動(dòng)好玩的課堂上，我們主動(dòng)參加、樂于探究、暢游學(xué)海、勇攀書山。在家鄉(xiāng)的敬老院里，我們給五保老人端茶遞水，掃地洗衣，深厚的親情如春風(fēng)拂面。

當(dāng)然，作為一名共青團(tuán)員，學(xué)習(xí)團(tuán)的學(xué)問，增加團(tuán)員意識(shí)是最至少的要求。我們要牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻留意用團(tuán)員的'標(biāo)準(zhǔn)來要求和鞭策自己。把團(tuán)旗飄飄起來、把團(tuán)歌頌起來、把團(tuán)章學(xué)起來；堅(jiān)持把在學(xué)校中組織式的生活做好：從每一次班會(huì)起先，從每一次學(xué)習(xí)起先，主動(dòng)參加學(xué)校組織的團(tuán)員教化活動(dòng)，使意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。要有劇烈的實(shí)踐欲望，要多參與實(shí)踐，列寧曾說過：“青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)，是從星期六義務(wù)勞動(dòng)起先的?！痹诠卉嚿献屪?，在公路上扶老人們平安過斑馬線，一些微小的事情，都是我們把空談付諸實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。

我們要始終記?。簣F(tuán)員并不只是表格上的“政治面貌”欄里簡潔的兩個(gè)字而已，它是一個(gè)青少年團(tuán)員先進(jìn)的標(biāo)記，更是鞭策我們追求先進(jìn)的重要方式，從你在鮮紅的團(tuán)旗前舉起右拳宣誓的那一刻起，我們就應(yīng)當(dāng)無怨無悔地追隨團(tuán)的腳步，讓團(tuán)旗上的那一抹鮮紅指引我們?nèi)紵约好烂畹那啻海?/p>

“光榮啊，中國共青團(tuán)；光榮啊，中國共青團(tuán)！”

我是團(tuán)員我驕傲！我是團(tuán)員，我光榮！爭當(dāng)團(tuán)員高標(biāo)，我先進(jìn)！

中學(xué)生演講稿篇9

敬重的各老師，敬愛的同學(xué)們，大家好！我叫康志穗，來自1003班，我演講的題目是《做文明中學(xué)生》。

在社會(huì)快速發(fā)展的今日，是什么讓我們變得落落大方，溫文爾雅？是什么讓我們的城市變得這樣的干凈亮麗？又是什么讓我們的`社會(huì)變得這樣和諧美妙？是文明！在今日這個(gè)漂亮的世界里，文明之花到處開，那么，一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？

一個(gè)文明的中學(xué)生絕不是這樣的。與師長相遇，或低頭而走，或繞道而去；在公交車上，面對(duì)老弱病殘，或視而不見，或麻木不仁；同學(xué)交談粗俗低級(jí)，污言穢語，臟話連篇；同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈戮蛺赫Z相向，大動(dòng)干戈；公共場所，嘴里痰渣隨口吐，紙屑果皮隨地扔；校內(nèi)里，公園中，茵茵綠草隨意踩，漂亮鮮花順手摘，綠枝翠葉肆意折。凡此種種，不一而足。這與文明完全南