生物課綠色植物與生物圈的水循環(huán)

綠色植物與生物圈的水循環(huán)

揚州樹人學校張慶芳

“待解之謎”1：植物的根吸收的水分是如何運到高處的葉片的？2：光合作用的原料二氧化碳、產(chǎn)物氧氣是如何進出葉片的？

北美紅杉

植物的蒸騰作用蒸騰作用的概念植物根吸收的水分（液態(tài)）以氣體的形式從體內(nèi)散失到體外的過程。從哪散失？蒸騰作用的主要部位葉片葉片的橫切面結構模式圖

活動一：觀察葉片的表皮方法1

：

取一片新鮮的菠菜葉(葉柄是空心的)，把菠菜的葉子放在常溫清水中,葉柄露在水面上，朝著葉柄吹氣，認真觀察現(xiàn)象。方法2：

取一片新鮮的綠蘿葉

，放入燒杯，倒入70℃的水，水沒過葉片，觀察上、下表皮。

葉片的上、下表皮產(chǎn)生了小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的多?；顒佣河^察氣孔結構活動過程：1、將紫鴨跖草葉片用剪刀剪成長寬與載玻片相當?shù)拈L方形，用鑷子將葉片下表皮朝上放于載玻片上。2、用低倍鏡觀察葉片下表皮，尋找氣孔。3、繪制氣孔結構圖。活動要求：組內(nèi)合作，閱讀學案中的實驗要求和過程指導，按步驟完成實驗。保衛(wèi)細胞氣孔保衛(wèi)細胞活動三：觀察氣孔的開閉現(xiàn)象活動過程：1、用脫脂棉球蘸清水，涂抹下表皮，觀察氣孔狀態(tài)。2、用脫脂棉球蘸30%的鹽水溶液，涂抹下表皮，觀察氣孔狀態(tài)。

活動要求：組內(nèi)合作，認真研究學案中的實驗要求和過程指導，按步驟完成實驗。涂抹清水后打開的氣孔涂抹鹽水后關閉的氣孔

氣孔的開閉原理保衛(wèi)細胞吸水：

氣孔開放，水分散失保衛(wèi)細胞失水：

氣孔關閉氣孔是葉片水分散失的“門戶”

植物“待解之謎”1：光合作用需要的二氧化碳、產(chǎn)生的氧氣是如何進出葉片的？2：植物根吸收的水分是如何運到高處的葉片的？氣孔是氣體交換的“門戶”毛細現(xiàn)象蒸騰作用的作用機理

葉片中葉肉細胞內(nèi)的水分散失后,葉肉細胞液的濃度提高,會向內(nèi)層細胞吸水，逐層滲透，產(chǎn)生了由葉肉向葉脈，葉脈向莖，再由莖向根的強大拉力,從而使根不斷地從土壤吸水。土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導管→莖內(nèi)導管→葉內(nèi)導管→葉肉細胞→氣孔→大氣蒸騰作用的過程植物體通過根吸收的水分，只有約1%左右被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用散失到大氣中去了。這是一種浪費嗎？

蒸騰作用是植物對水分的吸收和運輸?shù)囊粋€主要動力。

特別是高大的植物，假如沒有蒸騰作用的拉力，植株較高部分也無法獲得水分。蒸騰作用產(chǎn)生的拉力促進水分和無機鹽的運輸蒸騰作用能吸收葉片周圍的熱量，使葉片在炎熱的夏天避免被灼傷。吸收熱量的過程也降低了植物周圍環(huán)境的溫度。森林可以增加大氣濕度，使云量增多，從而增加降水量，也達到了調(diào)節(jié)氣候的作用。據(jù)測定，在干旱的季節(jié)里，每平方米面積的森林，每天能向空中釋放大約6千克的水。蒸騰作用將水分散發(fā)到大氣中根吸收土壤中的水蒸騰作用的意義對植物本身的意義:(1)促進植物體的根吸收土壤中的水分和無機鹽，并促進水分和無機鹽在體內(nèi)的運輸。

(2)蒸騰作用散失水分的過程，降低了葉片周圍的溫度，防止高溫灼傷。生態(tài)學意義:增加空氣濕度；增加降雨量；調(diào)節(jié)氣候；參與水循環(huán)。超鏈接會考1：據(jù)報道，科學家發(fā)明了一類無色透明塑料低粘性蠟的物質。在移栽植物時，若將其噴到葉面上，就能結成一層二氧化碳和氧氣可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（

）A．增強了植物的光合作用B.減弱了植物的蒸騰作用C.增強了植物的蒸騰作用D.減弱了植物的呼吸作用2：炎熱的夏天，人站在樹蔭下比站在房屋的陰影處感覺更涼爽，其原因是植物進行了（）A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用3：“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐。”這句諺語形象地說明了：（）