2023學(xué)年完整公開課版春（第三課時(shí)）

春能勾起你什么美好的印象？春雨圖1、作者抓住春雨的什么特征來寫的？運(yùn)用了什么樣的方法？（劃出出具體的語句）2、這幅圖中還寫了雨中的那些景物？是按什么順序?qū)懙?？（樹葉、小草、燈光、撐傘的人、工作的農(nóng)民、房屋從上到下的順序?qū)懙模┱?、?cè)面相結(jié)合描寫春雨：一下就是三兩天，像牛毛、像花針……綿長、細(xì)密：正面描寫屋頂上全籠著一層薄煙樹葉綠得發(fā)亮……輕盈、潤物：側(cè)面描寫春雨圖從靜景寫到動(dòng)態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)從靜景寫到動(dòng)態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)比喻、排比、擬人。

迎春圖

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

思考：描繪了四幅春景圖，為何還要寫“迎春圖”？引用這個(gè)俗語有什么好處？由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)?！耙荒曛?jì)在于春”啟迪人們:把握時(shí)光，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。體現(xiàn)了文章主旨。朗讀整體勾勒部分，思考以下問題1、從哪個(gè)詞語可以看出是整體勾勒，又描寫了哪幾樣景物？“一切”；山、水、太陽2、這個(gè)部分采用了哪些修辭手法，總體呈現(xiàn)了春天什么樣的特點(diǎn)？擬人、排比；萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)。3、作者為什么選取了草、花、風(fēng)、雨、人這幾幅圖畫來表現(xiàn)春，他們和村有什么關(guān)系？

草報(bào)春、花爭春、風(fēng)唱春、雨潤春、人迎春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像……

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

新：有旺盛的生命力。美：活潑生動(dòng)。力：健壯有力。贊春娃娃—小姑娘—青年------比喻，形象地點(diǎn)明了春天的成長進(jìn)程

思考:文章如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；

四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，正側(cè)結(jié)合。妙筆生花運(yùn)用你所學(xué)的描寫景物的方法，描繪出校園秋景。

你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？拓展延伸春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！啤っ虾迫弧洞簳浴泛糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍愤t日江山麗，春風(fēng)花草香。——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！啤ぐ拙右住稇浗稀返乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！巍ぶ祆洹洞喝铡反荷珴M園關(guān)不住，一支紅杏出墻來?！巍と~紹翁《游園不值》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！巍ね醢彩恫创现蕖分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！巍ぬK軾《惠崇春江晚景二首》隨堂練習(xí)默讀“春風(fēng)圖”，把每一句標(biāo)上序號(hào)，做一做1、這段文字的第一句從____覺寫春風(fēng)的_____，第二句從___覺寫春風(fēng)的_____，第三四句從______覺寫春風(fēng)的_______，從而把難以捉摸的春風(fēng)寫的_____、_____、______、______。2、“賣弄”本屬___的感情色彩，這里卻帶著____的感情色彩，運(yùn)用了____的修辭手法，寫出了鳥兒的_____。3、“像母親的手撫摸著你”從修辭手法看，既有____又有____，寫出了春風(fēng)____的特點(diǎn)。觸和煦味芳香聽和悅有形有聲有味有情貶義褒義擬人歡快比喻擬人和煦在“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”一句中，這三個(gè)比喻都是在描繪

的春雨，不同的是：“像牛毛”，側(cè)重寫春雨的

，“像花針”，側(cè)重寫春雨的

，“像細(xì)絲”側(cè)重寫春雨的

?！啊苊艿匦笨椫币粋€(gè)“斜”字，不僅在寫春雨，而且也寫了

。“織”字是承上句像

的比喻，準(zhǔn)確表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。細(xì)密細(xì)密亮長風(fēng)花針

《春》是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個(gè)季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，從不同角度，用極富表現(xiàn)力的語言，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天、