《雪孩子》的說(shuō)課稿 (部編本二年級(jí)上冊(cè))_第1頁(yè)
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《雪孩子》的說(shuō)課稿(部編本二年級(jí)上冊(cè))尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們,大家好!今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是部編本二年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文《雪孩子》。這篇課文是一篇精讀課文,講述了雪孩子在危急時(shí)刻救出了小兔子,自己卻化成了一朵白云的故事。通過(guò)這個(gè)故事,我們可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì),同時(shí)也可以幫助學(xué)生了解自然規(guī)律,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫(xiě)課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,了解雪與云的形成及雪與大自然的關(guān)系。體會(huì)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì),懂得珍惜友誼。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解雪與云的形成及雪與大自然的關(guān)系;通過(guò)朗讀,體會(huì)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì),懂得珍惜友誼。教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生了解自然規(guī)律,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,體會(huì)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì),懂得珍惜友誼。三、教學(xué)策略直觀教學(xué):利用多媒體技術(shù),向?qū)W生展示雪與云的形成過(guò)程,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。合作學(xué)習(xí):組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,通過(guò)討論交流,深入理解課文內(nèi)容。朗讀教學(xué):采用多種朗讀形式,如自由讀、指名讀、齊讀等,幫助學(xué)生體會(huì)雪孩子勇敢、善良的品質(zhì)。拓展延伸:通過(guò)課堂延伸活動(dòng),如講述類似的故事、引導(dǎo)學(xué)生談感受等,幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,懂得珍惜友誼。四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:利用多媒體展示雪花飄落的畫(huà)面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。學(xué)習(xí)生字:出示本課生字,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、組詞、造句。初讀課文:引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。細(xì)讀課文:組織學(xué)生小組合作,討論交流,深入理解課文內(nèi)容。拓展延伸:通過(guò)課堂延伸活動(dòng),如講述類似的故事、引導(dǎo)學(xué)生談感受等,幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,懂得珍惜友誼。課堂小結(jié):總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生回顧課文主要情節(jié)及人物形象。布置作業(yè):課后練習(xí)題及預(yù)習(xí)下篇課文。五、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),如是否積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、思考問(wèn)題等。朗讀能力:檢查學(xué)生的朗讀能力,如是否流利、有感情地朗讀課文。小組合作能力:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn),如是否能與同學(xué)合作解決問(wèn)題、是否能提出有價(jià)值的意見(jiàn)等。學(xué)習(xí)成果:通過(guò)學(xué)生的回答問(wèn)題及作業(yè)情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。拓展能力:通過(guò)學(xué)生的課堂延伸活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的拓展能

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