幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈1

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第第頁幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈

幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌。

2.嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3.體會(huì)好伙伴之間相親相愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：表格一份;和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套(小伙伴頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等);錄音機(jī)、磁帶;紅色和黑色蠟筆個(gè)一支。

學(xué)具：用詩歌內(nèi)容設(shè)計(jì)的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個(gè)格子為空格(幼兒繪畫創(chuàng)編);繪畫筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、音樂游戲《找伙伴》

老師提問：好伙伴不在你身邊的時(shí)候，你心里會(huì)怎么樣呢?

二、新授詩歌：

老師：和你的好伙伴做在一起，我們來一起做游戲，學(xué)本事。

1、游戲：找房子

(1)分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么?

(2)出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。(老師示范第一句："有個(gè)圓圓'，把小伙伴的頭像放在第一格。)老師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。

(3)老師再次朗誦詩歌，同時(shí)整理格子里的圖片。(每個(gè)格子留一張圖片就可以了)

2、老師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢?請(qǐng)你來找一找。(再次觀賞錄音詩歌)

3、為詩歌起名字，找一找什么地方應(yīng)當(dāng)興奮地念?什么地方要顯得難受一點(diǎn)?(老師用紅色和黑色蠟筆做記號(hào))和幼兒一起連起來有感情地朗誦12遍。

4、讓幼兒發(fā)覺"?'老師說明它在這里的實(shí)際意義(假如幼兒在前面就發(fā)覺,老師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會(huì)變搖鼓和氣球，還會(huì)變什么圓形的東西呢?(幼兒講解并描述)

5、幼兒比較老師和小伙伴的圖片的不同(小伙伴的后面有兩個(gè)空格)，來畫一畫圓形的東西。

三、幼兒操作、講解并描述

1、請(qǐng)12位幼兒把畫好的材料拿上來，連著前面的詩歌朗誦一遍。

2、和好伙伴相互溝通創(chuàng)編好的詩歌，比比誰的詩歌更美。

延伸活動(dòng)：

圈圈變成了什么?它可以怎么玩呢?請(qǐng)你們再認(rèn)真想想，把玩法也編進(jìn)詩歌里。

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