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第第頁中班數(shù)學(xué)活動認識圖形—鋪地磚教案反思

中班數(shù)學(xué)活動認識圖形—鋪地磚教案反思

活動目標：

1、進一點感知對稱的含義，認識較繁復(fù)圖案的對稱關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)跟同伴合作擺出對稱的身體造型。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1、大小、顏色不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形圖卡假設(shè)干

2、幼兒用書

活動過程：

一、將幾何圖形進行等分，發(fā)覺這些圖形是對稱的圖形

1、幼兒每六人一組，發(fā)顏色、大小不同的四種正方形、長方形、三角形、圓形、梯形，讓幼兒進行二行等分。

2、引導(dǎo)幼兒比一比，看一看兩塊圖卡是不是一樣大。

二、在各種圖形中找出對稱的兩塊

1、請一組的小伙伴將你們的卡片放在一起，打亂順次，先任意選擇其中的一塊，然后再找出與其對稱的另一半

2、幼兒操作練習(xí)，發(fā)放圖卡，進行指導(dǎo)

三、找身體上的對稱部位和與同伴合作做出對稱的動作造型

1、三角形、長方形、正方形、圓形、梯形、這些圖形都是對稱的，我們身上有沒有對稱的地方，請你說一說。

2、老師引導(dǎo)幼兒說出整個身體的左右兩邊都是對稱的。

3、老師先立正站好，請幼兒說一說身體兩邊是不是對稱的，老師單腿站立，另一條腿后屈，一只手插腰，另一只手在頭頂托舉。請幼兒說一說，這時身體的兩邊是否對稱。請一名幼兒站在老師的旁邊，嘗試擺出對稱的造型。

4、老師請兩名身高相當?shù)挠變簲[出一個對稱的造型。

5、請幼兒思索，怎么樣檢驗兩位幼兒的造型是否對稱。

6、操作幼兒用書，完成上面的練習(xí)。

活動反思：

幼兒在認識圖形的時候，需要做到對圖形的理解，在實物和圖形之間要做到匹配，熬煉幼兒的辨識和認知技能，讓幼兒在游戲的過程中達到學(xué)習(xí)的目的。

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