幼兒園小班音樂教案《猴子爬樹》及教學(xué)反思

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幼兒園小班音樂教案《猴子爬樹》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的上行和下行，能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動(dòng)作。

2、嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

3、鼓舞孩子積極參加韻律活動(dòng)。

4、情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：音樂磁帶《猴子爬樹》、小猴子的頭飾。

活動(dòng)過程：

1、仿照活動(dòng)。引導(dǎo)孩子仿照猴子爬樹時(shí)的各種動(dòng)作，表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

師：媽媽帶小猴子去摘桃子，桃子長在哪里?(桃樹上。)小猴子怎樣爬樹的?(從樹下往樹上爬。)爬到樹頂上看一看，哪里的桃子長得多。(仿照猴子看的動(dòng)作。)這邊的桃子多，和媽媽跳過去摘。(仿照小猴子跳的動(dòng)作。)桃子吃完了，真舒暢。我們一起來撓癢癢。(仿照撓癢癢的動(dòng)作，鼓舞孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。)

2、感受音樂。啟發(fā)孩子辨別音樂的上行和下行，依據(jù)音樂做動(dòng)作。

師：小猴子爬累了，來休息一下。觀賞一段"猴子爬樹'的音樂。認(rèn)真聽一聽哪里是爬樹，哪里是從樹上滑下來。

注：老師在聽音樂的過程中啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的動(dòng)作。特別留意爬樹和下樹的部分。

3、表演活動(dòng)。幼兒依據(jù)音樂仿照動(dòng)作。

4、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)"猴子爬樹'，感覺班級(jí)里的小伙伴對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很感愛好的。他們能開心的和老師一起觀賞音樂，感受音樂形象的有趣;他們能認(rèn)真地觀看木偶的表演，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容;他們能積極地參加動(dòng)作表演和創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)中孩子們積極開動(dòng)腦筋，用自己的語言表達(dá)對(duì)音樂的理解。他們會(huì)運(yùn)用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極回應(yīng)，用"小猴子聽到他們的話開心地跳起舞來'的話語激發(fā)幼兒表達(dá)的意愿。老師用集體練習(xí)與個(gè)別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動(dòng)作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級(jí)里的幼兒每一個(gè)都參加到活動(dòng)中，學(xué)地很快樂。