第一單元第二節(jié)體驗(yàn)化學(xué)探究-九年級化學(xué)上冊

體驗(yàn)化學(xué)探究初中化學(xué)第一單元第二節(jié)1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。2.初步學(xué)習(xí)“提出問題”“解決問題”“活動反思”的方法。3.體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)探究的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)藥、能源、材料等各個方面都有重要作用，許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，通過實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)的原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得新的化學(xué)知識。你知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的前身嗎？古代煉丹術(shù)士和煉金術(shù)士的作坊觀察蠟燭燃燒并提出有探究價值的問題【點(diǎn)燃前】觀察到蠟燭為乳白色(或其他顏色)固體，圓柱形(或其他形狀)。【點(diǎn)燃蠟燭】①剛點(diǎn)燃時：火焰較小，燭芯周圍的石蠟熔化變?yōu)橐簯B(tài)，燭芯上吸有液態(tài)石蠟，火焰逐漸變大。知識點(diǎn)1提出問題是科學(xué)探究的起點(diǎn)新知探究②燃燒過程中燃燒現(xiàn)象：檢驗(yàn)火焰溫度：檢驗(yàn)產(chǎn)物：【熄滅蠟燭】1.熄滅的瞬間你觀察到什么現(xiàn)象？2.立即用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，有何現(xiàn)象產(chǎn)生？3.推測白煙是何種物質(zhì)？有白煙產(chǎn)生。白煙被點(diǎn)燃。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。知識點(diǎn)2通過科學(xué)探究解決問題1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)新知探究作出假設(shè)提出問題觀察現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)交流2.探究蠟燭燃燒的奧秘小明在觀察蠟燭燃燒時發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：蠟燭的火焰集中在燭芯周圍，石蠟在不斷熔化而液態(tài)的石蠟卻沒有直接燃燒。【發(fā)現(xiàn)并提出問題】為什么有這種現(xiàn)象？固體石蠟是否需要變成石蠟蒸氣后才能被點(diǎn)燃？【猜想與假設(shè)】小明的猜想：在空氣中點(diǎn)燃蠟燭時，固體石蠟需變成蒸氣才能燃燒。我的猜想：在空氣中點(diǎn)燃蠟燭時，固體石蠟需變成液態(tài)石蠟才能燃燒。小明設(shè)計(jì)了下列對比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。點(diǎn)燃固體石蠟：點(diǎn)燃石蠟油：點(diǎn)燃石蠟蒸氣：【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【結(jié)論與解釋】蠟燭燃燒時：固體石蠟

液態(tài)石蠟

石蠟蒸氣石蠟蒸氣燃燒。氣態(tài)的石蠟比液態(tài)或固態(tài)的石蠟更容易被點(diǎn)燃?！痉此寂c交流】（1）蠟燭在燃燒時，液態(tài)石蠟會順著蠟燭流下，點(diǎn)燃剛流下的石蠟液體，也是一種很好的方法。（2）根據(jù)蠟燭熄滅時，燭芯處有一縷白煙冒出，可提出的問題：蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？白煙能否燃燒？熔化

汽化

知識點(diǎn)3對探究活動進(jìn)行反思1.反思的內(nèi)容和對象新知探究反思還有哪些問題有待進(jìn)一步探究探究方法是否科學(xué)、有效內(nèi)容探究程序是否合理、簡捷探究過程是否安全、環(huán)保有哪些需要改進(jìn)的地方對象探究活動的過程探究活動的結(jié)果2.化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告課堂達(dá)標(biāo)1.化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們獲得結(jié)論的最重要依據(jù)是

(

)DA．老師的結(jié)論B．同學(xué)的結(jié)論C．網(wǎng)上查到的結(jié)論D．分析實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論2.婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，以下做法中不合適的是(

)CA．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B