幼兒園大班語言教案《小青蟲的夢》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《小青蟲的夢》及教學(xué)反思

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、感受故事的語言美、意境美。

3、知道青蟲長大能演化成蝴蝶。

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

重點難點

重點：知道青蟲長大能演化成蝴蝶。

難點：理解故事內(nèi)容

活動預(yù)備

錄音磁帶、教學(xué)掛圖、棒偶

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引出主題：

出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小青蟲為什么哭，鼓舞幼兒說出自己的理解。(分析：老師出示小青蟲圖片引入活動，以猜想小青蟲為什么哭而激發(fā)幼兒探究的愛好。)

二、在音樂背景下，讓幼兒完整觀賞故事一遍，初步感受故事的意境美。

三、觀測故事圖片，復(fù)述故事

(一)幼兒觀賞掛圖一，爭論

1、觀測小青蟲偷偷觀賞音樂的樣子，說說小青蟲為什么要躲在草底下。

2、播放音樂，幼兒仿照小青蟲沉醉在曲子中的樣子。

3、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)

4、這時小青蟲的心情是怎么樣的?(小青蟲這么難過，我們來勸慰勸慰它吧。你會對小青蟲說什么?)

(二)幼兒觀賞掛圖二，重點提問：

1、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂會?它是怎么聽的?

2、后來，小青蟲又躲到哪里?

(三)幼兒觀賞掛圖三，重點提問：

1、為了不讓蟋蟀發(fā)覺，小青蟲靜靜地做了什么?(繭)它把自己藏在繭里面悄悄的聽著音樂，漸漸地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢?(夢到它長出了一雙漂亮的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)

(四)幼兒觀賞掛圖四，爭論故事的結(jié)局

3、小青蟲睡醒了以后，發(fā)覺了什么?它后來有沒有參與蟋蟀的音樂會呢?

4、這下，蟋蟀又是怎么說的?

四、從故事中理解的道理。

1、說說小青蟲是如何把自己變成美麗的蝴蝶的?

2、丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，究竟變成了漂亮的蝴蝶，原來漂亮是可以制造出來了。所以小伙伴們，我們都應(yīng)當尊敬別人，由于我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更漂亮。

3、故事里面的蟋蟀由于別人長的很丑，而不和他做伙伴，它這樣做對嗎?(心靈美才是最重要的。)

五、結(jié)束。

小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢?

(全體幼兒和著音樂翩翩起舞。)

教學(xué)反思

《小青蟲的夢》是來自一個抒情類童話，故事中流淌著一種清麗、精美的意境。故事講解并描述的是一條丑小青蟲蛻變成漂亮的蝴蝶，從起初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告知我們不應(yīng)當用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求的權(quán)利，都能通過努力來實現(xiàn)自己的理想。于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。

我認為整個活動，環(huán)節(jié)較為清楚，思路明確。講解并描述故事時利用精美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都全神貫注地聽著，而且對故事的感情抒發(fā)起著肯定的作用。在活動中，孩子們能積極地參加到活動中，大膽地舉手發(fā)言，師幼互動較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內(nèi)容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最末能理解我們都應(yīng)當尊敬別人，由于我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更漂亮的道理。

我覺得到第二課時時，要讓幼兒進行角色表演，通過仿照可以加深幼兒對角色的認識，同樣可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不