幼兒園小班音樂(lè)教案《小蜻蜓》及教學(xué)反思1

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幼兒園小班音樂(lè)教案《小蜻蜓》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

能初步感受并表現(xiàn)歌曲精美抒情的音樂(lè)心情。

嘗試仿編歌詞，愿意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能用不同方式感受并表現(xiàn)音樂(lè)精美抒情的音樂(lè)心情。

在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

圖片預(yù)備課件制作

活動(dòng)過(guò)程

1.情景導(dǎo)入

小伙伴們，春天到了，天氣變溫和了。今日我們唱著歌一起去郊游吧!(播放《去郊游》)

走了這么久，小伙伴肯定累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!春天來(lái)了，來(lái)到郊外(出示圖片)小伙伴們發(fā)覺(jué)外面的世界和冬天相比有什么改變呢?

小伙伴：陽(yáng)光變溫和了，小草變綠了，小樹(shù)長(zhǎng)出了新的樹(shù)葉，小鳥(niǎo)多了，花也開(kāi)了。

師：小伙伴說(shuō)得真好，小草變綠了，小樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，天空中還飛來(lái)了小蜻蜓，大家看到了嗎?

2.初步傾聽(tīng)歌曲，感受歌曲的性質(zhì)

老師聽(tīng)過(guò)一首關(guān)于小蜻蜓的歌曲，你們想聽(tīng)嗎?那我們就一起來(lái)寧?kù)o地聽(tīng)一聽(tīng)。(播放歌曲)

這首歌曲怎么樣?(好聽(tīng)、精美、浪漫、溫順)那這首歌是快還是慢呢?(慢)

小結(jié)：這首歌是一首舒緩精美的兒童歌曲。

3.播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲內(nèi)容。

(1)這首精美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢?接下來(lái)我們一邊看動(dòng)畫(huà)一邊再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看小蜻蜓究竟在做什么事情。

(2)理解歌曲內(nèi)容

歌曲中唱到小蜻蜓，是益蟲(chóng)。那你們知道什么是益蟲(chóng)呢?益蟲(chóng)就是愛(ài)護(hù)人們的糧食不被害蟲(chóng)吃掉，特地跟害蟲(chóng)做對(duì)的，小蜻蜓，是益蟲(chóng)，飛到西來(lái)飛到東，不吃糧食不吃菜，是個(gè)捕蚊的小英雄。那蚊子是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?蚊子身上帶有許多的細(xì)菌，飛到過(guò)許多不潔凈的地方，然后飛到糧食蔬菜和我們小伙伴的身上，害得我們生病了，所以蚊子是害蟲(chóng)。小蜻蜓就是特地捕蚊的小英雄。

(3)老師完整演唱，小伙伴們?cè)俅斡^賞歌曲，加深對(duì)唱曲的理解。

(4)引導(dǎo)幼兒用溫順，精美的聲音演唱

這是一首精美好聽(tīng)的歌曲，接下來(lái)請(qǐng)小伙伴跟老師一起來(lái)哼唱一下。

小蜻蜓是益蟲(chóng)，是小英雄，人們對(duì)他豎起了大拇指，都在表?yè)P(yáng)他，夸獎(jiǎng)他，所以我們大家要用興奮的心情來(lái)歌頌。老師邊彈鋼琴，便帶領(lǐng)小伙伴們歌頌。

4.用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)

(1)小伙伴們，我們了解了小蜻蜓的知識(shí)，你們喜愛(ài)小蜻蜓嗎?(喜愛(ài))那誰(shuí)情愿來(lái)學(xué)小蜻蜓表演呢?

(2)集體表演。小伙伴表演的很好，我們一起來(lái)表演一下，看看誰(shuí)是最美的小蜻蜓。(播放音樂(lè))

5.活動(dòng)結(jié)束

小蜻蜓們表演的真棒。春天來(lái)了，小蜻蜓飛來(lái)了，小蝴蝶也飛來(lái)了，我們?nèi)フ艺倚『伞?播放《去郊游》)

活動(dòng)反思

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法，貴在得法，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷摸索，并依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，最重要的是選材要符合幼兒的愛(ài)好，年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的知識(shí)水平。老師在課前應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備工作，包括課前知識(shí)預(yù)備，對(duì)幼兒的了解。老師只有使教學(xué)符合實(shí)際，貼近幼兒的生活，才能使每一個(gè)幼兒得