2023-2024初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

數(shù)學(xué)組專題數(shù)學(xué)教研課開(kāi)課支配

主持人李麗華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間9.2地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、下發(fā)數(shù)學(xué)教研課開(kāi)課支配

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面的要求

主1、備課：力求規(guī)范，有重難點(diǎn)，有課前打算，有板書設(shè)

要計(jì)

內(nèi)2、作業(yè)：嚴(yán)格要求，字跡端正。

容3、輔差：有耐性，有實(shí)效。

記

啟示及主要收獲：

要

在開(kāi)學(xué)的第一周，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出明確要求，有

利于老師比照要求進(jìn)行操作，從開(kāi)學(xué)起就仔細(xì)工作，也有

利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題學(xué)習(xí)教研支配

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間9.7地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)教研支配

主

二、每位老師確定教研課開(kāi)課時(shí)間，內(nèi)容。

要

三、同心同德，如何提高教研活動(dòng)的有效性

內(nèi)

啟示及主要收獲：

容

記上課是老師的基本功，只有細(xì)心打算的課才離勝利不

要遠(yuǎn)。同樣，教研活動(dòng)也是如此，就象平常老師們組織的每

節(jié)課，只有目標(biāo)明確、打算充分、細(xì)心組織，才能使老師

有所得有所獲，同時(shí)也促使自己思索、成長(zhǎng)。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題說(shuō)教材，研教法

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間9.14地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

、

探討如何開(kāi)展“說(shuō)教材，研教法”活動(dòng)

主

二、

要

每位老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约簩?duì)活動(dòng)的理解

內(nèi)

容

三、教育處王主任總結(jié)活動(dòng)的收獲

記

啟示及主要收獲：

要

1、創(chuàng)“疑”境，激發(fā)探究欲望

2、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性及探究性

3、課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，重視對(duì)學(xué)生情感看法及價(jià)值觀的

培育。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題互聽(tīng)互評(píng)

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間9.21地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、聽(tīng)課

聽(tīng)老師如何開(kāi)展的“說(shuō)教材，研教法”

主二、評(píng)課

要講課老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由老師評(píng)課、議

內(nèi)課。

容

記啟示及主要收獲：

要

講課思路清晰，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，能很好的完成課堂任

務(wù)，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。引入很合理，有利于學(xué)生

對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭遷移。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題教材探討

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間9.28地點(diǎn)電子備課室

主活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

要、

內(nèi)韋主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)如何開(kāi)展“說(shuō)教材研教法”

容-*、

記每位數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱膶?duì)活動(dòng)的理解，對(duì)如何開(kāi)展

要活動(dòng)提出自己的看法。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題說(shuō)教材研教法

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間10.12地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

、

韋主任帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)如何開(kāi)展“說(shuō)教材研教法”

二、

主每位數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱膶?duì)活動(dòng)的理解，對(duì)如何開(kāi)展

要活動(dòng)提出自己的看法。

內(nèi)

容啟示及主要收獲：

記

o能始終以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了新課改的思想，能深刻

要

挖掘教材，不光注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的講解及訓(xùn)練，還能將學(xué)問(wèn)

向橫向和縱向發(fā)展，注意培育學(xué)生的發(fā)散思實(shí)力，在新學(xué)

問(wèn)的傳授中一步一達(dá)標(biāo)，減小了梯度，教案設(shè)計(jì)有深度，

有價(jià)值。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題互聽(tīng)互評(píng)

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間10.19地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、聽(tīng)課

聽(tīng)取老師上教研課。

主

二、評(píng)課

要

講課課老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)老師評(píng)

內(nèi)

課、議課。

容

記

啟示及主要收獲：

要

用創(chuàng)設(shè)情景的方式引入新課，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)

性，講解條理，思路清晰，對(duì)問(wèn)題的提出，給學(xué)生留出了

肯定的思索時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生探討，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，有

針對(duì)性的訓(xùn)練，并隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)點(diǎn)撥，遵循了以學(xué)生為主

體，老師為主導(dǎo)的原則，給學(xué)生發(fā)展空間，符合新課改的

思想。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題考試的得及失

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間10.26地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

主一、每位老師談本次考試的得及失

要

二、備課組長(zhǎng)對(duì)試卷進(jìn)行分析

內(nèi)

三.今后工作的幾點(diǎn)建議

容

1.解題格式規(guī)范。

記2.注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)

要啟示及主要收獲：

找出了前面工作的不足之處，有利于今后教學(xué)工作的提高。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間11.16地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、理論學(xué)習(xí)

主

練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性

要

內(nèi)二、有效課堂教學(xué)大家談

容啟示及主要收獲：

記

要數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性既要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前發(fā)展，同時(shí)

還要關(guān)注學(xué)生的將來(lái)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)生是否

有進(jìn)步或是否有發(fā)展是衡量數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的主要標(biāo)

準(zhǔn)。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題互聽(tīng)互評(píng)

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間11.23地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

主一、聽(tīng)課

要老師上教研課。

內(nèi)

二、評(píng)課

容

講課課老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)老師評(píng)

記

課、議課。

要

三.總結(jié)此次活動(dòng)

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間11.30地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、研討溝通

主題：有效練習(xí)及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

主

要二、各抒己見(jiàn)：各班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

內(nèi)啟示及主要收獲：

容

記要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參及、合作學(xué)

要習(xí)，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，拓展學(xué)生的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)

生挖掘自己的創(chuàng)建潛能，開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)建力。

要提倡學(xué)生富有特性地學(xué)習(xí)。敬重學(xué)生的個(gè)體差異，依

據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立性。老師應(yīng)

采納多種教學(xué)方法以滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題互聽(tīng)互評(píng)

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間12.12地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、聽(tīng)課

某某某老師上教研課。

主二、評(píng)課

要講課課老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)老師評(píng)

內(nèi)課、議課。

容

啟示及主要收獲：

記

要

教學(xué)手段多樣，注意學(xué)生合作學(xué)習(xí)及探究溝通，面對(duì)全

體學(xué)生，注意培育學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題的實(shí)力。教學(xué)

層次清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)問(wèn)點(diǎn)較落實(shí)到位，重視思維實(shí)力

和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育和訓(xùn)練，教學(xué)效果好。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題互聽(tīng)互評(píng)

主持人李鳳華參與人員數(shù)學(xué)組成員

時(shí)間12.19地點(diǎn)電子備課室

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

一、聽(tīng)課

老師上教研課。

主

二、評(píng)課

要

講課課老師簡(jiǎn)潔談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)老師評(píng)

內(nèi)

課、議課。

容

記

啟示及主要收獲：

要

課前打算充分，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破；學(xué)生對(duì)本節(jié)課的

教學(xué)內(nèi)容駕馭得很好。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情景，多媒體

運(yùn)用很好，結(jié)合動(dòng)畫符合八年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，激發(fā)他

們的求知欲。

包科教干

意見(jiàn)

組別數(shù)學(xué)組專題學(xué)困生輔導(dǎo)

主持人李鳳華參與人員