小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案反思

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小班美術(shù)活動(dòng)魚(yú)兒水中游教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠選擇自己喜愛(ài)的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。

2.體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作愛(ài)好。

3.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種外形沒(méi)有顏色的魚(yú)(與幼兒人數(shù)相同)、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶;

2.彩色紙屑、固體膠水、棉簽、印章(芹菜莖、蘿卜)、顏料(藍(lán)色、紅色、黃色、綠色)、橡皮泥、抹布;

3.桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料(一、二、三、四組分別是棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、紙屑粘貼畫(huà)、橡皮泥裝飾畫(huà)所用的材料;第五組桌上放著四種方法都有的混合材料)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

(聽(tīng)音樂(lè))

師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)扭一扭。(幼兒跟著音樂(lè)一起做扭的動(dòng)作)

師：小伙伴扭得真好看，(出示水粉筆)水粉筆寶寶也要扭一扭，會(huì)留下什么呢?

師：請(qǐng)你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂(lè)扭一扭，音樂(lè)停你們也停(放音樂(lè))。

幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫(huà)波浪線。

2.引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾

師：你們扭得波浪線真好看啊!象什么呀?

師：(出示魚(yú)寶寶)你們看誰(shuí)來(lái)了?

幼：是魚(yú)寶寶

師：今日魚(yú)寶寶有點(diǎn)不興奮，為什么呢?

師：那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它。

師：那可以給魚(yú)寶寶身上弄成什么花紋?

師：小伙伴想到了用好方法來(lái)裝扮魚(yú)寶寶。

3.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作

(1)師：哪些小伙伴想來(lái)裝扮魚(yú)寶寶的呀?

(2)師交代要求

師：老師給你們預(yù)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水(一一出示)，請(qǐng)你們用小手來(lái)裝扮魚(yú)寶寶，用你們喜愛(ài)的方法來(lái)裝扮。裝扮魚(yú)寶寶時(shí)，顏色要多一點(diǎn)，還有裝扮時(shí)魚(yú)寶寶身上很潔凈、很美麗，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦潔凈。

(3)幼兒自選材料創(chuàng)作

老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

4.幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)

(1)展示全部作品，幼兒相互觀賞

師：請(qǐng)小伙伴把裝扮好的魚(yú)寶寶送回家(師生共同把魚(yú)寶寶貼在有波浪線的紙上)，請(qǐng)你告知小伙伴你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。幼兒自由溝通。

(2)幼兒介紹

師：哪個(gè)魚(yú)寶寶是你裝扮的?你用了什么方法，覺(jué)得怎么樣?

師：小伙伴把魚(yú)寶寶裝扮得很美麗，現(xiàn)在我們一起把魚(yú)寶寶的家也來(lái)裝扮一下。

師生一起貼上水草等，幼兒集體觀賞。

(放音樂(lè))

師：我們一起來(lái)學(xué)小魚(yú)跟著媽媽游一游。

(聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作)

師：你們要游到哪里去?

師：跟著媽媽游回家(結(jié)束)

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的愛(ài)好很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，幼兒們主動(dòng)觀測(cè)小魚(yú)，積極活躍