高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的研究的中期報告

高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的研究的中期報告本次中期報告旨在介紹高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的研究進(jìn)展情況，主要包括研究背景、研究目的與問題、研究方法、研究結(jié)果及其討論等方面。一、研究背景隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新，教育資源豐富多樣，尤其是多媒體教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用，為教育教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高中思想政治課教學(xué)作為學(xué)生社會和思想道德素質(zhì)教育的重要課程，也需要充分利用各種教育資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。然而，目前高中思想政治課教學(xué)中常見的問題是，課堂教學(xué)缺乏趣味性、信息化水平較低、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等，這些問題直接影響了課程的教學(xué)效果。因此，本研究旨在探索如何利用各種教育資源，提高高中思想政治課教學(xué)的質(zhì)量。二、研究目的與問題本研究的目的是探索高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的問題，并提出相應(yīng)的解決方案，以期提高教學(xué)效果。具體的研究問題主要有以下幾個方面：1.目前高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源的開發(fā)情況如何？2.如何將多媒體教學(xué)資源等好的資源應(yīng)用到高中思想政治課教學(xué)中，提高教學(xué)效果？3.如何提高學(xué)生對課程及教育資源的認(rèn)知和使用能力？三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查問卷法和實驗研究法相結(jié)合的方法進(jìn)行，主要包括以下幾個步驟:1.通過文獻(xiàn)研究，了解國內(nèi)外有關(guān)高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的研究現(xiàn)狀。2.設(shè)計調(diào)查問卷，對高中思想政治課教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解課程資源的使用情況及學(xué)生對教育資源的認(rèn)知和使用能力。3.設(shè)計實驗研究方案，采用多媒體教學(xué)資源等好的資源，進(jìn)行教學(xué)實驗，比較實驗組與對照組的教學(xué)效果。四、研究結(jié)果及其討論目前，本研究已完成第一階段的文獻(xiàn)研究和第二階段的調(diào)查問卷。文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，目前高中思想政治課教學(xué)多采用PPT等簡單的多媒體教學(xué)資源，缺少更為專業(yè)的教育資源。而調(diào)查問卷結(jié)果顯示，學(xué)生使用課程資源的能力普遍較差，并且對于PPT等資源的使用也存在一定的局限性。根據(jù)這些結(jié)果，本研究正在進(jìn)行第三階段的實驗研究，并將在后續(xù)研究中進(jìn)一步探索如何利用專業(yè)的教育資源，提高高中思想政治課教學(xué)效果。五、結(jié)論與建議本研究的初步結(jié)果表明，高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生課程資源開發(fā)利用的問題需要引起重視。本研究建議：1.高中思想政治課教師應(yīng)該加強(qiáng)對于教育資源的認(rèn)識和研究，注重利用專業(yè)的教育資源，提高課堂教學(xué)效果。2.學(xué)校可以加強(qiáng)對學(xué)生多媒體教學(xué)資源使用的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高學(xué)生能夠熟練使用各種教育資源的能力。3.教育行政部門可以加大對教育資源的投入，積極扶持教育資源的研發(fā)和推廣，提高教學(xué)水平?？傊?，本研究旨在提高高中思想政治課教學(xué)的質(zhì)量和效果，尤其是通過研究學(xué)生