下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作管理制度范本第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教育教學(xué)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障師生權(quán)益,特制定本制度。第二條本制度適用于所有中學(xué)教育教學(xué)工作。第三條中學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)堅(jiān)持以德育為核心,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為任務(wù),以全面發(fā)展為導(dǎo)向。第四條中學(xué)教育教學(xué)工作應(yīng)以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以課程建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)管理為保障。第五條教育教學(xué)工作應(yīng)遵循科學(xué)、公正、公開的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。第二章教師隊(duì)伍建設(shè)第六條教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)教師的教育培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn),提供專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的更新。第七條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新任教師的引導(dǎo)和幫扶,配備專門的教師導(dǎo)師,提供必要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第八條學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提供相應(yīng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。第九條學(xué)校應(yīng)建立健全教師評(píng)估機(jī)制,評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)發(fā)展水平,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。第十條學(xué)校應(yīng)加大對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和激勵(lì),提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。第三章課程建設(shè)第十一條課程建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持素質(zhì)教育的原則,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。第十二條課程建設(shè)應(yīng)符合國(guó)家教育教學(xué)大綱的要求,同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。第十三條學(xué)校應(yīng)建立課程評(píng)估機(jī)制,評(píng)估課程的質(zhì)量和效果,并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。第十四條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材的選擇和使用,確保教材的科學(xué)性和適用性。第十五條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo),提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效果。第四章教學(xué)管理第十六條學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)管理體系,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。第十七條學(xué)校應(yīng)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)時(shí)程表,并按時(shí)組織實(shí)施。第十八條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和評(píng)估,確保教學(xué)質(zhì)量和效果。第十九條學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生考試評(píng)價(jià)制度,合理設(shè)置評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)指標(biāo)。第二十條學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生的評(píng)價(jià)和發(fā)展提供依據(jù)。第五章師生權(quán)益保障第二十一條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的權(quán)益保護(hù),確保教師的合法權(quán)益得到維護(hù)。第二十二條學(xué)校應(yīng)規(guī)范學(xué)生的行為,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育,維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。第二十三條學(xué)校應(yīng)建立健全師生溝通機(jī)制,及時(shí)了解和解決師生之間的問(wèn)題。第六章附則第二十四條學(xué)校應(yīng)建立教育教學(xué)工作管理制度的宣傳和培訓(xùn)機(jī)制,確保制度的有效實(shí)施。第二十五條學(xué)校應(yīng)定期對(duì)本制度進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),保持制度的適應(yīng)性和有效性。第二十六條本制
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度爬架租賃與施工安全防護(hù)方案合同4篇
- 抽沙工程合同(2篇)
- 2024版違約合同的民事起訴狀
- 2025年度柑橘滯銷產(chǎn)品“搶購(gòu)”線上線下聯(lián)動(dòng)合同2篇
- 二零二五版屋頂廣告位使用權(quán)租賃與管理合同3篇
- 2025年度男方房產(chǎn)無(wú)償贈(zèng)與女方婚后財(cái)產(chǎn)分配合同
- 二零二五年度大數(shù)據(jù)分析服務(wù)采購(gòu)合同范本2篇
- 二零二五年度新能源儲(chǔ)能技術(shù)總監(jiān)招聘與項(xiàng)目實(shí)施合同
- 2025年度個(gè)人動(dòng)產(chǎn)抵押借款合同范例
- 二手車過(guò)戶服務(wù)保障合同范本2024年版版B版
- 垃圾處理廠工程施工組織設(shè)計(jì)
- 天皰瘡患者護(hù)理
- 2025年蛇年新年金蛇賀歲金蛇狂舞春添彩玉樹臨風(fēng)福滿門模板
- 《建筑制圖及陰影透視(第2版)》課件 4-直線的投影
- 2024-2030年中國(guó)IVD(體外診斷)測(cè)試行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 損失補(bǔ)償申請(qǐng)書范文
- 壓力與浮力的原理解析
- 鐵路損傷圖譜PDF
- 裝修家庭風(fēng)水學(xué)入門基礎(chǔ)
- 移動(dòng)商務(wù)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)(吳洪貴)任務(wù)二 社群的種類與維護(hù)
- 《詩(shī)詞寫作常識(shí) 詩(shī)詞中國(guó)普及讀物 》讀書筆記思維導(dǎo)圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論