托班數(shù)學(xué)教案6篇

第第頁(yè)托班數(shù)學(xué)教案6篇托班數(shù)學(xué)教案篇1圓的和方的》活動(dòng)目標(biāo)1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。2、能正確找尋四周生活中仿佛的圓形物和方形物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)：找相同的形狀1—18，1—192、各種圓形和方形的物品?；顒?dòng)過(guò)程一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要過(guò)生日，伙伴們送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎？（圓蛋糕、方蛋糕）它們有什么不同？二、出示玩具汽車1、引導(dǎo)幼兒察看，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？2、討論：汽車的車輪為什么是圓的？三、找尋活動(dòng)室中像車輪一樣可以滾動(dòng)的東西。（茶葉罐、飲料瓶等）四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的`，哪些東西是方的。五、趣味練習(xí)：找尋相同的形狀活動(dòng)延長(zhǎng)帶幼兒到室外找一找、說(shuō)一說(shuō)圓的和方的物品。托班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.教幼兒手口全都，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說(shuō)出總數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.ppt—卡通數(shù)字卡片2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡3.動(dòng)畫(huà)片—你最愛(ài)好的數(shù)字是什么趣味練習(xí)幼兒園課件活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)課件，學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)，手指一個(gè)物體，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。ppt課件數(shù)字學(xué)習(xí)卡1.出示1個(gè)蘋(píng)果問(wèn)：你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？先讓小伙伴自身點(diǎn)數(shù)。2.出示2個(gè)蝸牛請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。3.出示3把傘4.出示4棵大樹(shù)5.出示5只烏龜6.出示6棵椰子樹(shù)7.出示7個(gè)桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通過(guò)課件，手口全都的點(diǎn)數(shù)，能說(shuō)出總數(shù)。ppt—卡通數(shù)字卡片1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——102.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。三、動(dòng)畫(huà)片—你最愛(ài)好的數(shù)字是什么1.老師：有一個(gè)特別好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有很多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢？你愛(ài)好什么數(shù)字呢？我們一起來(lái)看一看好不好？2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片。活動(dòng)自然結(jié)束。托班數(shù)學(xué)教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的緊要特征。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)察看，引導(dǎo)幼兒找降生活中的正方形的物品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、正方形泡棉2、正方形相關(guān)物品圖片3、幼兒用書(shū)三、活動(dòng)過(guò)程1、教室情景導(dǎo)入：小熊請(qǐng)伙伴來(lái)家里做客，并為伙伴們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。小伙伴請(qǐng)看一看，你認(rèn)得這些形狀嗎？2、溝通探究：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并高聲說(shuō)出正方形的名稱。（1）老師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)得正方形。（2）小伙伴，我們生活常見(jiàn)到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的？（下一頁(yè)：實(shí)踐操作與活動(dòng)總結(jié)）3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得正方形的緊要特征。（1）老師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得正方形的邊角特征。（2）老師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正方形的特征。（3）小伙伴請(qǐng)認(rèn)真察看，說(shuō)一說(shuō)正方形是什么樣子的？四、實(shí)踐操作1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。2、老師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對(duì)正方形的認(rèn)得。五、活動(dòng)總結(jié)幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，正方形有四個(gè)角，四個(gè)角都是一樣的。生活中我們常常都會(huì)用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。通過(guò)幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)得。做完習(xí)題后會(huì)自身整理、整理卡片和泡棉，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！托班數(shù)學(xué)教案篇4教學(xué)準(zhǔn)備水果物品（蘋(píng)果1個(gè)、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)），獨(dú)自的小動(dòng)物圖片（每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1、2、3），1—3的數(shù)字點(diǎn)卡，盤(pán)子3個(gè)，大歸類籮筐1個(gè)。教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡。能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會(huì)數(shù)序。在幼兒老師的啟發(fā)下，理解教學(xué)動(dòng)手操作過(guò)程，能準(zhǔn)確地開(kāi)展動(dòng)手操作。教學(xué)過(guò)程一、母親買的水果。1、幼兒老師（呈現(xiàn)一籃水果）：這就是母親剛剛買來(lái)的水果，請(qǐng)你幫忙母親一塊兒來(lái)整理水果好不好？2、師幼將水果取出來(lái)放于桌上說(shuō)說(shuō)：有哪一些水果？3、引導(dǎo)孩子思考：我們?cè)趺礃诱硭鼈兞?？啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤(pán)里。4、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè)，啟發(fā)孩子給水果排隊(duì)，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)：1個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)桔子、3個(gè)梨子。5、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡，勉勵(lì)孩子邊送邊講：一個(gè)蘋(píng)果送一的數(shù)字點(diǎn)卡……二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。1、甜甜的水果：觀測(cè)和察看小卡片，請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個(gè)格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整次序，最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡。2、動(dòng)物孩子：請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類格中，接著，啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整次序，最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡。托班數(shù)學(xué)教案篇5設(shè)計(jì)思路：前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，趕忙全部的孩子都圍了上去認(rèn)真“研究”起來(lái)：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上？”……依據(jù)幼兒的一系列討論，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。2、體驗(yàn)操作的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程：一、游戲：小雞吃蟲(chóng)1、學(xué)小雞步行老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今日媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?？你們?ài)好吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！幼兒學(xué)小雞步行，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰?！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。二、小雞找蟲(chóng)1、給小雞排隊(duì)老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）2、吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞愛(ài)好吃什么？（出示2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？老師：怎樣才略使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？三、比多少1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么方法幫忙這只小雞？3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各方法把他們變得一樣多？4、幼兒操作，老師個(gè)別引導(dǎo)。四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。托班數(shù)學(xué)教案篇6一、教學(xué)目標(biāo)：1、使孩子初步認(rèn)知數(shù)字1、2、3.2、讓孩子可以用物品來(lái)表示1、2、3.3、讓孩子喜好上數(shù)學(xué)課，喜好數(shù)學(xué)課的氣氛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3.2、1、2、3的大數(shù)字卡及對(duì)應(yīng)圖片。3、袋子及水果圖片數(shù)個(gè)。4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、教學(xué)導(dǎo)入：用童謠導(dǎo)出教學(xué)課題：幼兒老師唱自創(chuàng)樂(lè)曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨子水里游，三象小耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)玩。”請(qǐng)出數(shù)字孩子1、2、3.如此數(shù)字孩子是否象樂(lè)曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來(lái)瞅瞅吧。|（二）、教學(xué)開(kāi)始：1、請(qǐng)出數(shù)字孩子，用數(shù)字與圖片相應(yīng)，讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對(duì)數(shù)字的理解與記憶。2、游戲：我出幾你念幾。幼兒老師自由呈現(xiàn)大數(shù)字卡，讓孩子念出小卡片上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。3、用手指表示數(shù)字：幼兒老師：現(xiàn)在請(qǐng)孩子伸出你快捷的小手，告知我你的小手均有那一些本領(lǐng)？（孩子自由回答）如此你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？幼兒老師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤手勢(shì)。4、游戲：我而言，你來(lái)比。幼兒老師講出數(shù)字，孩子用手指來(lái)表示。與此同時(shí)也可選取孩子擔(dān)負(fù)小老師。5、游戲：看物品出手指。幼兒老師從魔術(shù)袋子中取出對(duì)應(yīng)數(shù)目的物品，讓孩子講出數(shù)字與此同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)目是幾。（三）、教學(xué)完結(jié)：孩子們真優(yōu)秀，現(xiàn)在數(shù)字孩子請(qǐng)孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨music走出教學(xué)室，（草地上撒上1——3的`小數(shù)字卡，帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。）自由完結(jié)。四、教學(xué)匯總