2023年中班健康公開課教案及教學(xué)反思《卡不住的青菜》

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中班健康藏匿課教案及教學(xué)反思《卡不住的青菜》

作為一名人民教師，我們都巴望有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我收拾的中班健康藏匿課教案及教學(xué)反思《卡不住的青菜》，巴望對大家有所關(guān)心。

活動目標(biāo)：

1、知道青菜有營養(yǎng)，不再抗拒吃青菜。

2、在品味活動中愛慕吃青菜。

3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等主意練習(xí)咀嚼。

活動決定：

青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等

活動過程：

1、鞏固對青菜外部特征的了解，知道青菜很有營養(yǎng)。

教師：你們今天帶來的是什么呀?青菜是什么形狀的?有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細(xì)細(xì)的東西藏在哪里?吃青菜對我們的身體有什么益處?

2、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不愛慕吃青菜的緣故。

教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?

總結(jié)：大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨，所以許多小朋友都不愛吃。

3、教師講述故事，引發(fā)對此問題的興趣和擔(dān)心。

教師：青菜媽媽碰到了一件難受的`事情，我們一起來聽一聽。

提問：青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?

4、通過提問和商議，關(guān)心幼兒找到對付“卡卡”的主意。

教師：你們有什么主意可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住?

教師依次請幼兒說一說自己想出的主意，并跟著音樂用動作表示出來。

小結(jié)：其實我們的牙齒也像刀一樣，能把青菜切碎，更能把卡卡切斷，切小，切碎!

5、咀嚼游戲，加強幼兒對咀嚼的認(rèn)識。

牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。

提問：這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

總結(jié)：今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了!

6、幼兒品味活動，鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。

總結(jié)：今天我們打敗了卡卡，沒有被卡住，青菜好吃嗎?其實除了青菜，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡，你們現(xiàn)在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒使勁地把菜咬碎，就不會被卡住了!

活動反思：

活動選材來源于生活。眾所周知，青菜是幼兒常常接觸的一種食物。

在春夏秋冬四個時節(jié)里，青菜隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。固然他們知道的不少，但對青菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的益處不是很了解。因此有須要通過看見、商議、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解青菜特性的同時,知道青菜的營養(yǎng)價值,加深對青菜的喜歡，激發(fā)幼兒愛吃青菜的情感