7.4俄羅斯說課課件-七年級地理下學(xué)期人教版

說課人：6號第四節(jié)俄羅斯人民教育出版社七年級下冊第七章

1教材分析與處理2學(xué)情分析3教法與學(xué)法4教學(xué)過程目錄13第一部分：教材分析與處理教材的地位與作用

本節(jié)課是人教版七年級下冊第七章第四節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容，介紹了俄羅斯的位置范圍，以及由于緯度高導(dǎo)致的氣候特點(diǎn)和復(fù)雜地形。本課是世界地理的重要組成部分，學(xué)好本節(jié)課，對以后學(xué)習(xí)其他國家的自然環(huán)境具有借鑒作用。

地

形位置與范圍

氣

候通過閱讀俄羅斯的資料和地圖，了解俄羅斯的位置、地形、氣候的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖和提取有用地理信息的能力。過程與方法教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材分析，以及新課標(biāo)理解，我確定如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用地圖，描述俄羅斯的地理位置、范圍和鄰國；根據(jù)地圖和資料，說出俄羅斯地形特點(diǎn)，主要地形區(qū)和河流流向；運(yùn)用地圖，說出俄羅斯的氣候類型和氣候特點(diǎn)。知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各自然地理要素之間是相互聯(lián)系，相互影響的，從而學(xué)會(huì)辯證的分析問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)俄羅斯的地理位置俄羅斯的地形特點(diǎn)俄羅斯的氣候特征俄羅斯的地理位置、地形、氣候之間的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)第二部分：學(xué)情分析學(xué)情分析認(rèn)知狀況：七年級學(xué)生通過對亞洲及日本等案例的學(xué)習(xí)，初步掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。但學(xué)生分析自然地理各要素之間聯(lián)系的能力還有待加強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)。心理特征：既喜歡直觀形象的事物，又思維活躍，樂于參與，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)充分利用地圖，并設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與，真正成為課堂的主體。

第三部分：教法學(xué)法教法學(xué)法教法學(xué)法多媒體討論指導(dǎo)探究講授合作自主學(xué)習(xí)第四部分：教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師活動(dòng)：

教師播放圖片，請同學(xué)們說出這是哪個(gè)國家。學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：

利用生活化的圖片，引出話題，激發(fā)探究欲望。探究新知教師活動(dòng)：

展示學(xué)生預(yù)習(xí)稿中提出的問題。如：俄羅斯在哪里？俄羅斯的地形？俄羅斯為什么寒冷等。

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生明確問題所在，表揚(yáng)預(yù)習(xí)良好的同學(xué)。探究新知教師活動(dòng)：

展示俄羅斯的地理位置圖，引導(dǎo)學(xué)生從半球位置、緯度位置，海陸位置思考，并邀請一名同學(xué)上臺(tái)來講解。學(xué)生活動(dòng)：說出俄羅斯的地理位置、首都和鄰國。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生上講臺(tái)，檢驗(yàn)學(xué)生預(yù)習(xí)成果，提高學(xué)生自我展示能力。

“我是小老師”探究分布教師活動(dòng)：

教師展示《俄羅斯地形》圖，同學(xué)以地形、河流分成兩個(gè)小組，討論各自的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：

以分組協(xié)作的方式探索地形和河流的情況，既鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，尋找主要的地形區(qū)和河流。地形A河流B探究分布教師活動(dòng)：

教師播放錄制好的微課小視頻，給學(xué)生講解俄羅斯主要的氣候類型及特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀看視頻，感受俄羅斯真實(shí)的景觀。設(shè)計(jì)意圖：直觀生動(dòng)的形象，加深學(xué)生對知識(shí)的理解，留下深刻的印象。探究原因

探究活動(dòng)1.分析緯度位置與氣溫的關(guān)系。2.分析地勢走向與河流流向的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：

通過以上一系列的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)習(xí)了本節(jié)課的難點(diǎn)，加深了學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解。鞏固與小結(jié)“我是游戲王”設(shè)計(jì)意圖：

寓教于樂，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，從而鞏固知識(shí)。

拼圖游戲，將全班分成兩個(gè)大組，精準(zhǔn)快速拼出俄羅斯地形圖的一組獲勝。作業(yè)

參照教材