藍(lán)色多瑙河圓舞曲教案 杜磊

童聲合唱《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》課題：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》課時(shí)：一課時(shí)課型：欣賞課教具：多媒體、錄音機(jī)、單簧管教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，能夠區(qū)分樂曲的段落，掌握3/4拍特點(diǎn)及圖標(biāo)。2、感受這首充滿活力，抒情優(yōu)美的樂曲。3、通過欣賞，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。教學(xué)內(nèi)容：欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》介紹圓舞曲相關(guān)知識重點(diǎn)：通過欣賞感受樂曲帶給我們的心靈震撼。難點(diǎn)：3/4拍的特點(diǎn)及圖示的掌握，要求熟練掌握。教學(xué)過程：一、課前三分鐘帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)3/4拍得強(qiáng)弱練習(xí)。3/4×××|×××|×××|×××||強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱二、導(dǎo)入新課1、播放《春天在哪里》，讓學(xué)生回答歌曲描繪的是什么季節(jié)的歌曲？由春天引入《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，同樣是描繪春天的歌曲，看看風(fēng)格有什么不同，有什么對比？三、新課教學(xué)1、通過多媒體視頻軟件完整欣賞樂曲，有學(xué)生自己說出欣賞過后有什么想法，談?wù)勛约簩Υ禾斓母惺埽山處熞龑?dǎo)，這首《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是作曲家表達(dá)自己熱愛故鄉(xiāng)之情的作品，那么欣賞樂曲過后，讓學(xué)生談?wù)勛约簩亦l(xiāng)的熱愛之情。2、講解3/4拍得特點(diǎn)及指揮圖示：基本圖示實(shí)用圖示這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的難點(diǎn)，要求的講解的過程中抓住要點(diǎn)，使學(xué)生盡快的掌握。3、介紹圓舞曲相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的眼界，給學(xué)生插上音樂的翅膀可以去了解這個(gè)多元化的世界。圓舞曲：又稱“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律流暢明顯，速度多為小快板，節(jié)奏感鮮明，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而又被稱為圓舞曲。典型節(jié)奏為：3/4×××|×××||我們今天欣賞的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰·施特勞斯最富盛名的圓舞曲作品，被譽(yù)為奧地利第二國歌，是一首充滿活力，抒情優(yōu)美的樂曲，同時(shí)也滲透著作者熱愛祖國，熱愛人民深情厚誼。4、作者簡介：約翰·施特勞斯，是奧地利著名的作曲家，指揮家，小提琴家。被譽(yù)為“圓舞曲之王”，主要作品有：輕歌劇、圓舞曲及其它舞曲共四百余首。其中圓舞曲170首。約翰·施特勞斯的作品優(yōu)美動(dòng)人，富有生活氣息，反映了人民群眾熱愛生活、樂觀向上的思想情感，深受人們的喜愛。四、分段欣賞1、欣賞第一圓舞曲讓學(xué)生分析第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？這段開始的主題簡潔，旋律抒情明朗，使人感到春天的氣息已來到了多瑙河，飽含著對人生的希望，描繪了人們陶醉在大自然中得情景。2、欣賞第二圓舞曲速度旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？主題跳躍、起伏，給人熱情、爽朗、朝氣蓬勃的感覺。音樂主題充滿了活力，健美爽朗。3、欣賞第三圓舞曲這段音區(qū)的旋律發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？屬于歌唱性的旋律，主題優(yōu)美、典雅、端莊而穩(wěn)重。音樂更富流動(dòng)性。4、欣賞第四圓舞曲表現(xiàn)了怎樣的情景？主題呈現(xiàn)出嫵媚清麗優(yōu)美動(dòng)人的特點(diǎn)，仿佛春意盎然，沁人心脾。5、欣賞第五圓舞曲表現(xiàn)了怎樣的情景主題旋律起伏回蕩，柔美而又溫情，是全曲的高潮，使人聯(lián)想到在多瑙河上無憂無慮蕩舟時(shí)的情景，表現(xiàn)出歡快的舞蹈場面。樂曲旋律優(yōu)美流暢，滲透了維也納人熱愛故鄉(xiāng)的深情厚誼。五、課外延伸欣賞管弦樂隊(duì)版的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，試比較兩種形式各有什么不同，感覺如何。小結(jié)：今天我們一同欣賞了優(yōu)美的《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，一同領(lǐng)略了多瑙河畔美麗的風(fēng)光，也體會(huì)到了了約翰·施特勞斯那份赤誠的愛國之情，同時(shí)也了解了音樂圣地維也納的風(fēng)土人情和異國情