2023年高考模擬作文“成事與細(xì)節(jié)”導(dǎo)寫及范文

2023年高考模擬作文〃成事與細(xì)節(jié)〃導(dǎo)寫及

范文

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面材料，按照要求作文。

有個(gè)廣為流傳的故事：東漢陳蕃少時(shí)獨(dú)居一室而院內(nèi)齷齪，薛勤批評

他"：孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答道："大丈夫處世，當(dāng)掃天下，

安事一屋乎？"薛勤當(dāng)即反駁："一屋不掃，何以掃天下？"事實(shí)上，薛

勤并沒有否定陳蕃的想法，反而認(rèn)為他很有志向。而陳蕃后來成為漢之名

臣，位列太尉，后因謀劃剪除宦官，事敗而死，可謂踐行了"掃天下"之

志。

而說出"一屋不掃”的，其實(shí)是清代劉蓉的父親，劉父對劉蓉說的是

“一室之不治，何以天下家國為"，后來劉蓉成為桐城派古文家，官至陜

西巡撫，其代表作為《養(yǎng)晦堂文集》等。

請根據(jù)上述材料，完成一篇800字左右的文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

本題是由兩個(gè)相關(guān)材料組合而成，直觀上形成了對立而又相通的關(guān)系，

漢代陳蕃不掃一屋而掃天下，清代劉蓉治一室而成名臣。對立點(diǎn)是兩位歷

史人物對于一室一屋的態(tài)度不同，相通點(diǎn)是各自都做出了巨大的成就。

由此首先產(chǎn)生的思考點(diǎn)就是成事與細(xì)節(jié)的關(guān)系，陳蕃剪除宦官失敗，

雖不能完全從細(xì)節(jié)原因進(jìn)行解釋，劉蓉的成就也不能完全說與細(xì)節(jié)無關(guān)，

但是由此進(jìn)行思考論說，確實(shí)是一條可行之路，并且能夠?qū)懗蛇壿嬜郧ⅰ?/p>

文質(zhì)皆美的文章。畢竟歷史在很多方面有其必然性，也有其偶然性，而對

于歷史材料信息揭露得多少，也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生不同的結(jié)論。故在材料給

予的范圍內(nèi)進(jìn)行思考與寫作，是學(xué)生要過的基本關(guān)。

其次，本題的兩則材料，并不是簡單羅列在一起的，換一個(gè)角度就會(huì)

發(fā)現(xiàn)：為何兩個(gè)對待屋室態(tài)度不同的人，都能獲得巨大的成就呢？那么就

必須深一層探究：什么才是獲得成就的共性因素？注重小事與獲得成就之

間有多大的聯(lián)系？陳、劉二人的共同性應(yīng)在于其他方面，比如和志向、努

力等分不開。

當(dāng)然也有學(xué)生另辟蹊徑，提出為何有一個(gè)錯(cuò)誤的流傳版本，社會(huì)傳播

的錯(cuò)誤在于公眾知識(shí)的不足，導(dǎo)致一個(gè)謬誤覆蓋了一個(gè)真相或者張冠李戴，

類似的情況可能并不只有一個(gè)。所以我們要善于明辨真?zhèn)?，不被所謂的流

言所蒙蔽，更不要以多為真，三人成虎，多一些探究求真的精神，才能去

偽存真。

總之，本題的寫作思維路徑多樣，與學(xué)生自我生活貼合比較密切，有

話可以說，又有一定的思辨深度可供挖掘。

【優(yōu)秀范文】

1所謂大事，小事為之

東漢陳藩"志在掃天下"卻未能掃一屋，桐城劉蓉“志在家國"而未

能治一室，他們在朋友和父親的指點(diǎn)批評后，成就了一番大業(yè)。這無不提

醒我們：想要干成大事，必須要從小事開始。

小事是大事的前提，是大事的基礎(chǔ)?！兜赖陆?jīng)》中曾寫道"九層之臺(tái)，

起于累土；千里之行，始于足下"，如果沒有完成細(xì)節(jié)上的鋪墊，那么所

謂的遠(yuǎn)大志向不過是金玉其外敗絮其中的空頭支票。我們往往會(huì)聽到那句

精練的短句——"細(xì)節(jié)決定成敗"，很直接地道出了細(xì)節(jié)的重要性。前秦

的苻堅(jiān)聽信謝安的話語，忽略軍隊(duì)陣型和軍心的細(xì)節(jié)而滿盤皆輸，從而失

去對北方的控制，并讓本就混亂的政權(quán)最終崩塌。小事雖然不起眼，但是

其作用是巨大的，足以支撐起事物成功的基石。

換一種角度說，其實(shí)大事的組成部分就是小事，就像是一面墻壁的砌

成，每一塊磚的存在都很重要。無論缺失哪一塊，其后果都是毀滅性的。

但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小事之所以稱之為小事，是因?yàn)槿藗兂３?huì)忽略并遺忘它

們，甚至在失敗后都難以察覺，最終成為人生中的弱點(diǎn)。因此，每一個(gè)細(xì)

節(jié)都需要被重視，即使它看似無關(guān)緊要，也必須徹底根除，避免成為成功

路上的絆腳石。

"成大事者不拘小節(jié)”是很多領(lǐng)導(dǎo)者的座右銘，也是很多人反對拘泥

于細(xì)節(jié)的原因，這種做法看似與觀點(diǎn)背道而馳，實(shí)際上更多的是對論點(diǎn)的

補(bǔ)充與完善。也就是過度注重細(xì)節(jié)而不堅(jiān)定自我志向的人，他們往往會(huì)本

末倒置，主次不分，將一件大事中的每一件小事都規(guī)定得很"死"，最終

卻忽視了他們的目標(biāo)，落得一個(gè)目光短淺的下場。既然如此，我們就更應(yīng)

該注重大事與小事在發(fā)展中的關(guān)系：小事不得忽略，也不得過分重視，只

有清晰地意識(shí)到大事才是所有小事的最終目的，才能集中精神，有條不紊，

主次分明地完成小事，最終實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。

當(dāng)今社會(huì)中，人們往往急于求成，學(xué)生企圖短時(shí)間得到優(yōu)異的成績，

成年人做著一夜暴富的美夢。事實(shí)上，這些所謂的大事，即目標(biāo)，都是依

靠生活的點(diǎn)滴凝結(jié)而成，而非忽略過程中的細(xì)節(jié)，直達(dá)目標(biāo)。

點(diǎn)評：

文章中心明確，層層推進(jìn)，思維深刻。第一個(gè)分論點(diǎn)講細(xì)節(jié)決定成敗，

苻堅(jiān)、謝安的例子突出重視細(xì)節(jié)會(huì)成功，不重視細(xì)節(jié)就會(huì)失敗，建議可以

用對比論證會(huì)更加突出觀點(diǎn)的說服力。接下來文章層次推進(jìn)，小事歸根結(jié)

底就是大事，這個(gè)觀點(diǎn)非常好，立意深刻，但缺乏一定事實(shí)的支撐?？梢?/p>

想一些具體的材料，講小與大的互相轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)說服力。最后一段繼續(xù)深

化，樹立了對立面，重視小事，但時(shí)刻提醒自己做好小事是為了實(shí)現(xiàn)更大

的目標(biāo)。文章論述清晰，結(jié)構(gòu)完整，不失為一篇佳作。

2一屋不掃，也可掃天下

他："孺子何不灑掃以待賓客？"陳蕃答道："大丈夫處世，當(dāng)掃天

下，安事一屋乎？"薛勤當(dāng)即反駁："一屋不掃，何以掃天下？”這個(gè)廣

為流傳的故事被用于教育孩子要腳踏實(shí)地，只有做好身邊的每一件小事才

能成大事。

歷史上像陳蕃一樣雖"不掃一屋"，卻踐行"掃天下"之志的人還有

很多：生活逼遢、終身未娶卻成為世界上最偉大的科學(xué)家之一的牛頓；不

修邊幅、"衣垢不換，面垢不洗”卻能任一國宰相的王安石……可見，這個(gè)

觀點(diǎn)并非完全正確。若要成功，那么“掃一屋"并不能完全指代所有的“小

事"，而是指為"掃天下”這等大事做鋪墊的小事。即“掃一屋"是"掃

天下"的準(zhǔn)備，"掃天下"是"掃一屋”的終極目標(biāo)。而如今，"掃一屋"

還涵蓋了各式各樣與成功無關(guān)的瑣事，也就使整句話表達(dá)的觀點(diǎn)失之偏頗：

成大事者不拘小節(jié)，要是總是糾結(jié)于一些無關(guān)緊要的瑣事就得不償失了。

對于家政、保潔人員，“掃一屋"就是他們的"大事"，而對于那些

有治理天下的雄心壯志的文人志士，既然整理房間并不是他們的本職工作,

若是能將掃一屋此等小事的精力投入到“掃天下"的大事之中，定能讓他

們向成功更加邁進(jìn)一步。

而說出"一屋不掃”的，并非薛勤，而是清代劉蓉的父親。劉父對劉

蓉說的是"一室之不治，何以天下家國為"。陳蕃與劉父的觀點(diǎn)被融合，

形成了現(xiàn)在人們熟知的"一屋不掃，何以掃天下"。這個(gè)虛假的典故經(jīng)過

代代相傳，本意被漸漸扭曲，并不加以解釋地教授給下一代，最終成為代

代父母教育孩子多做家務(wù)的"利器"。明白父親深意的劉蓉成為桐城派古

文家，官至陜西巡撫，著有《養(yǎng)晦堂文集》等代表作，而那些僅僅明白了

字面含義的孩子們呢？顯然，這樣的"文化教育"是十分失敗的。教育孩

子整理房間的本意是好，但更加需要的是正確的引導(dǎo)。經(jīng)典兒童讀物中的

寓言、童話故事亦是如此。這些作品既出自成人之手，也就有作者自身和

創(chuàng)作年代價(jià)值觀的體現(xiàn)，有些甚至不適宜孩子閱讀。沒有家長老師引導(dǎo)孩

子避開過時(shí)、錯(cuò)誤價(jià)值觀，樹立正確價(jià)值觀，很可能造成不良影響。

一屋不掃，何以掃天下？對于讀這句話百遍，其義也不會(huì)自見的孩子

們，需要有人告訴他們：一屋不掃，也可掃天下。

點(diǎn)評：

文章的題目言簡意賅，直截了當(dāng)表明自己的觀點(diǎn)。文章大致可分為兩

部分。第一部分，先概述材料中的故事，緊接著引用一些“不掃一屋”卻

能"掃天下”的名人來反駁"只有做好身邊的每一件小事才能成大事"這

樣絕對的道理。在論述中，學(xué)生對“小事”做具體的闡釋，并舉保潔人員

的工作性質(zhì)加以論證。第二部分，批判了材料中故事流傳出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，

希望大家能夠引導(dǎo)、樹立正確的價(jià)值觀。最后，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明中心

——"一屋不掃，也可掃天下”。

3人貴有志，更貴恒之

東漢陳蕃被薛勤反駁，以"一屋不掃，何以掃天下”的故事廣為人知，

可實(shí)際上，這一段是清代劉蓉之父的臆造，薛勤貴其有志。而從結(jié)果看，

陳蕃最后官居太尉，劉蓉位至巡撫。雖都完成"掃天下”之志，但陳蕃的

官職還是高于劉蓉的。

如此看來，"一屋不掃”就是錯(cuò)的嗎？在我看來人貴有志掃一屋，對

掃天下仍必不可少，但不應(yīng)讓其掣肘我們的眼界。

自古以來，不難發(fā)現(xiàn)平平無奇者多，而胸懷大志者少。而在物質(zhì)生活

日益豐富、自我迎來解放、追求價(jià)值多元化、"我擺爛""我佛系""我

躺平"逐漸口號化的現(xiàn)代，發(fā)現(xiàn)一位躊躇滿志者更是如沙里淘金般困難。

為了不成為那平庸的大多數(shù)，我們至少心中應(yīng)懷有遠(yuǎn)大的志向。

我不否認(rèn)"一屋不掃，何以掃天下”的正確性，體操運(yùn)動(dòng)員們?nèi)諒?fù)一

日對基本動(dòng)作刻苦訓(xùn)練，才有奧運(yùn)賽場上的奪目表現(xiàn)，能完成一件件小事

可以說是成大事的鋪墊和基本功。這長久以來，一直也是凝聚于我們心中

的共識(shí)。但是若把這句話奉為圭臬，也有其片面性，甚至?xí)璧K我們達(dá)到

“掃天下”之志。

首先，有大志者本身可貴，若是此時(shí)一句冷冰冰的"一屋不掃，何以

掃天下"，就會(huì)如一盆貫頭冷水一般澆滅熱血青年胸中的蓬勃之志，打消

他們的積極性。這最可貴的積極性若是消弭了，一個(gè)人還能成大事的概率，

也就指數(shù)級下降了，以其一屋之故，天下也就掃不成了。因此，我們要鼓

勵(lì)那些具有大志的人，而不能刻意強(qiáng)調(diào)其放棄掃天下而掃一屋，這樣才會(huì)

讓他們敢"走出屋子"，邁出掃天下的第一步。

其次，事實(shí)表明，人的心態(tài)會(huì)隨所做之事變化而變化。倘若一個(gè)人果

真將"一屋不掃，何以掃天下"視為座