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文檔簡介

圓柱和圓錐整理與復(fù)習

說課稿

同心縣第五小學馬世強說教材

《圓柱與圓錐》是人教版六年級下冊第三單元所學的內(nèi)容。《圓柱與圓錐》復(fù)習課乃是小學階段幾何知識的最后一部分內(nèi)容，它是在學生已經(jīng)掌握了圓柱和圓錐的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行教學的，意在通過回顧梳理，使學生將零散的知識在頭腦中串成線，聯(lián)成片，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，加深各個圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，為綜合運用有關(guān)知識解決實際問題打下堅實基礎(chǔ)。說教法與學法

本節(jié)課我采取的教學、學法概括為以下三句話：回顧整理，以學生為主。鞏固知識，以練習為主。拓展提高，以思維為主。說設(shè)計理念（1）堅持“以學生為主體、以練為本”的思想，只有在尊重學生并調(diào)動學生主動性、積極性的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教育的主體作用，才能促進學生的全面發(fā)展。（2）、能正確計算課內(nèi)外的習題，增強學生學習數(shù)學的興趣、用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的問題。說教學目標1、知識與技能。使學生進一步認識圓柱、圓錐的特征，鞏固圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，掌握圓柱、圓柱的體積計算公式。能靈活、準確運用所學知識解決生活中的簡單實際問題。2、過程與方法。通過自主梳理、合作交流等活動，初步培養(yǎng)學生整理、探究、概括的能力。3、情感態(tài)度與價值觀。在復(fù)習活動中，使學生體驗成功的喜悅，感悟數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。說教學過程一、回顧梳理、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

運用自己總結(jié)特征和填表格的方法。二、層次練習、鞏固提升。（1）、基本應(yīng)用；（2）靈活運用

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