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文檔簡介

在文章中插入圖片

在《保護(hù)鳥類》的第二段后面插入一幅題為“杜鵑”的圖片

任務(wù)一：

遇到困難時，有3條求助方式：1、參照教材中的操作步驟提示；；2、請老師幫助；3、請學(xué)習(xí)同伴幫助

在這篇文章的最后一段插入一幅“鳥窩”的圖片

任務(wù)二：

說一說：如果覺得插入的圖片不合適，該怎么辦呢？

議一議：插入圖片時需要注意哪些問題呢？2、圖片的內(nèi)容要對文章表達(dá)的主題起烘托作用1、圖片要對文章起裝飾作用3、插入圖片時要知道圖片的存放位置

為《夜宿山寺》古詩插入一幅夜景圖

任務(wù)三：

說一說：如果覺得畫好的圖畫還不夠完美，該怎么辦呢？1、打開《奧運(yùn)吉祥物》文檔，在文章中插入符合主題的圖片，并在文章的最后繪制“五環(huán)圖”親愛的叔叔，:

希望您繼續(xù)努力鍛煉身體，以后的日子風(fēng)和日麗，風(fēng)調(diào)雨順，你永遠(yuǎn)有顆最善良的心。在你最需要的時候有人給你寫信，沒事時聽聽音樂，寂寞時和朋友打打電話，有時間多和朋友一起吃飯、喝茶，還要記得常常娛樂，有個棒棒的身體，遇事別發(fā)火，這樣你就會永遠(yuǎn)笑口常開，天天好心情

,到了2008奧運(yùn)會時,再為我們爭奪金牌

,到時我為你加油!

祝你取得好成績！再見！

2、打開《給奧運(yùn)冠軍的信》文檔，使這封書信圖文并茂；如：

任務(wù)四：學(xué)生發(fā)展反饋表姓名：請根據(jù)自己的情況如實(shí)填寫，做到的將“是”進(jìn)行修飾，未做到的將“否”進(jìn)行修飾。今天的內(nèi)容你學(xué)會了嗎會在文檔中插入圖片了

是否會為文檔配上漂亮的圖畫了

是否我會刪除文章中的圖片了嗎？是否我是這樣完成任務(wù)的：獨(dú)立完成的

是否通過看書完成的

是否請同學(xué)幫忙

是否請老師幫忙

是否我的表現(xiàn)：參與小組討論并發(fā)言了嗎？

是否發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)缺點(diǎn)了嗎？

是否同伴有不懂的地方你耐心幫助了嗎？是否同學(xué)發(fā)言時注意傾聽了嗎？是

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