2024屆高考政治一輪復習統(tǒng)編版選擇性必修三第二課 把握邏輯要義 課件（23張）

2024屆高三政治一輪復習勝券在握系統(tǒng)復習

高中政治一輪復習

講義本第一單元樹立科學思維觀念勝券在握

系統(tǒng)復習

思想政治

課堂講義

上頁下頁1.描述常見的思維活動，體會思

維是人所特有的屬性，了解思

維的基本形態(tài)和特征；懂得正

確思維的基本條件。2.區(qū)分抽象思維和形象思維；掌

握科學思維的特點，體悟學會

科學思維的意義1.樹立科學思維的觀念，培養(yǎng)求真務實的精

神和創(chuàng)新精神。（政治認同）2.理解思維的含義，了解思維的特征；理解

“邏輯”的多種含義，把握邏輯思維的基

本要求；掌握科學思維的含義與特征，理

解學習科學思維的意義。（科學精神）第一單元

樹立科學思維觀念思維-----邏輯----科學思維選必三邏輯與思維第一單元

樹立科學思維觀念

第

二

課把握邏輯的要義

第一框“邏輯”的多種含義

第二框

邏輯思維的基本要求選必三邏輯與思維第一單元

樹立科學思維觀念

第

二

課把握邏輯的要義

第一框“邏輯”的多種含義

選必三邏輯與思維（一）“邏輯”的多種含義知識點二、把握邏輯要義教材8，背背1131、“邏輯”的不同用法主要含義范圍舉例聯(lián)系（目的）①規(guī)律②邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）③認識問題的

某種思維方法④邏輯學這門學問所有科學的研究對象“歷史的邏輯決定了人類社會將一直向前發(fā)展”、“要把握科學研究的邏輯”。邏輯學的研究對象“說話寫文章要合乎邏輯”“說的不合邏輯”“根據材料得出合乎邏輯的結論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）“霸權主義邏輯”“強盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）作為一門學科的邏輯學“學一點邏輯是有好處的”“邏輯也是一門基礎學科”“大學生應該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學”1、邏輯學試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運用到實際思維當中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。2、作為工具性學科的邏輯學是為把握“規(guī)律”服務的教材8，背背113知識點二、把握邏輯要義2.狹義邏輯學與廣義邏輯學【1】邏輯學：

所有研究思維規(guī)律與方法的學問（1）★狹義的邏輯學：形式邏輯人們把研究思維形式結構及其規(guī)律的形式邏輯視為狹義的邏輯學（2）廣義的邏輯學：形式邏輯+辯證邏輯把含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等視為廣義的邏輯學。（3）學習狹義邏輯學的意義：①學習狹義邏輯學的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎。②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。教材9，背背1132.狹義邏輯學與廣義邏輯學【2】形式邏輯：（1）形式邏輯特別關注推理問題①推理：是由前提和結論構成的，由前提推導結論，前提作為結論的理由。②從形式邏輯角度看，從真前提推出真結論，并不取決于思想的具體內容，而是取決于思想的形式結構?！就卣埂啃问浇Y構：邏輯學把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱為思維形式結構，簡稱形式結構。（思維形式：概念、推理、判斷）（結構：如三段論的有效式）③形式邏輯的核心任務：要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則?！厩疤帷克旭R都是動物，【前提】所有白馬都是馬，【結論】所有白馬都是動物。【前提】所有馬都是動物，【前提】所有牛都不是馬【結論】所有牛都不是動物真前提真結論真前提假結論知識點二、把握邏輯要義教材9，背背1132.狹義邏輯學與廣義邏輯學【2】形式邏輯：（2）運用推理進行論證和論辯①論證：把推理的理由講出來作為“論點”的“論據”，就構成了通常所說的“論證”。②論辯：用這樣的論證方式去說服別人，讓他人接受自己的觀點，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點，就構成了“論辯”。③論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說服的效果。知識點二、把握邏輯要義教材9，背背113下列說法中的“邏輯”，屬于邏輯學研究對象的有(

)①我們必須遵循經濟自身的邏輯，才能搞好經濟建設②王同學本科畢業(yè)后，報考了邏輯學專業(yè)的研究生③你說起話來有時還真是顛三倒四、毫無邏輯④遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則是正確思維的必要條件A．①②B．①③

C．②④

D．③④D下列關于形式邏輯的觀點，說法錯誤的是(

)A．形式邏輯研究思維形式結構及其規(guī)律，特別關注推理的問題B．學習形式邏輯的基本知識與方法，是學習廣義邏輯學的基礎C．形式邏輯認為從真前提推出真結論，主要取決于思想的具體內容D．形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規(guī)律和規(guī)則C鞏固練習狹義的邏輯學指研究推理的科學，即只研究如何從真前提推出真結論的科學。這表明()①狹義的邏輯學特別關注推理的問題②從真前提推出真結論決定思想的形式結構③在日常生活中人們常常運用推理進行論證和論辯④狹義的邏輯學研究思維形式結構及其規(guī)律的形式邏輯A.①③B.①④ C.②③ D.②④B鞏固練習含義、特別關注核心任務關系（是基礎）必要條件狹義邏輯學與廣義邏輯學廣義：形式邏輯+辯證邏輯狹義：形式邏輯邏輯的不同用法第一框

邏輯的多種含義考點小結第二課

把握邏輯要義規(guī)律邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法邏輯學第一單元

樹立科學思維觀念

第

二

課把握邏輯的要義

第

二

框

邏輯思維的基本要求選必三邏輯與思維規(guī)律基本要求公式要求邏輯錯誤同一律矛盾律排中律A是AA不是非AA或者非A確定性一致性明確性偷換概念偷換論題自相矛盾（兩可）騎墻居中（兩不可）在同一時間、從同一方面、對同一對象應使用同一個概念或論斷“A”（思想保持自身同一性）在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都成立（同時肯定），即不能同真，必有一假。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能斷定它們都不成立（同時否定），即不能同假，必有一真。（二）邏輯思維的基本要求知識點二、把握邏輯要義教材9-13，背背113

歷史老師：你是怎樣認識孫中山的？

學生：老師，我不認識孫中山.。評價理解日常交往老師：小張去年還是“高三狗”，今年已是大學生啦！

今年過年不收禮，收禮只收腦白金。

戰(zhàn)略上：藐視一切敵人

戰(zhàn)術上：重視一切敵人邏輯矛盾≠辯證矛盾

甲：你贊成丙撿到東西歸還失主的行為嗎？

乙：我不贊成。

甲：你反對嗎？

乙：我不反對。特別提醒：1、矛盾律與排中律的區(qū)別其一，適用范圍不同，矛盾律針對矛盾關系和反對關系，

而排中律只針對矛盾關系。其二，內容不同，矛盾律指明“有假”，即指明兩個互相矛盾或反對關系的判斷，不能同真，必有一假；

而排中律是指明“有真”，即指明兩個互相矛盾的判斷，不能同假，必有一真。其三，實際作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。甲：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙：誰說我不去？甲：你去，請登記吧！乙：我要是去，早就登記了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已經說得很清楚了。否定了“不去”否定了“去”違背了排中律甲說：下周去香山看紅葉，你去嗎？乙答：我去，也不去。甲說：你到底是去還是不去？乙說：我已經說得很清楚了?？隙ā叭ァ迸c“不去”違背了矛盾律特別提醒：2、正確認識形式邏輯的基本規(guī)律（1）同一律、矛盾律、排中律是形式邏輯的基本規(guī)律，是人們在運用概念、進行判斷和推理時必須遵守的具體規(guī)則。（2）這些基本規(guī)律是人們在長期的社會實踐中，對認識客觀事物的正確思維活動的總結。人們通過無數次社會實踐，既認識了客觀事物的規(guī)律，也認識到了思維自身的規(guī)律。（3）只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學的思維。教材13，背背114勝券在握系統(tǒng)復習

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系統(tǒng)復習

思想政治

課堂講義

［2023·浙江聯(lián)考］《失落的衛(wèi)星：深入中亞大陸的旅程》是一本極具分量也飽含深情的中亞地區(qū)旅游探訪之書。有人說值得一讀，有人說不值得一讀。小林說：“兩種意見，我都不贊成?！睆倪壿嬎季S的基本要求看，小林的觀點（）

A.違背了同一律

B.違背了矛盾律C.違背了排中律

D.沒有違背邏輯規(guī)律C【解析】排中律通常用“A或者非A”來表示，該規(guī)律要求不能既否認A又否認非A，對“是”與“非”各打五十大板。小林對值得一讀與不值得一讀都不贊成，違背了排中律，C項正確。公式：要求：邏輯錯誤：公式：要求：邏輯錯誤：公式：要求：

邏輯錯誤：第二框

邏輯思維的基本要求（形式邏輯的基本規(guī)律）

（重難點）同一律（確定性）矛盾律（一致性）排中律（明確性）條件確定:在同一時間、從同一方面、對同一對象同一律——思維的確定性要求（不能游移不定）矛盾律——思維的一致性要求（不能自相矛盾）排中律——思維的明確性要求（不能騎墻居中）考點小結第二課

把握邏輯要義臺灣問題是中國核心利益中的核心，也是影響中美關系的重要問題。美國雖然頻繁宣稱堅持“一中”政策，無意執(zhí)行“兩個中國”或“一中一臺”政策，但是在2023年5月9日，美國國務卿布林肯公開表態(tài)宣稱鼓勵世衛(wèi)組織邀請臺島以“觀察員”的身份出席21日到30日的世衛(wèi)大會，這符合美國的“一中”政策，美國的“一中”政策與中方的“一中”原則不同，各國有權自行界定。對此我外交部回應稱，對美方官員的有關聲明表示堅決反對，因為世界上只有一個中國，臺灣乃是中國領土不可分割的一部分，這是世界共識，臺灣地區(qū)要參加世衛(wèi)大會，必須按照“一中原則”來處理。這番表態(tài)有力的回擊了美方歪曲解讀的“一中政策”。針對美國的言行不一和詭辯，有網友評論：美國的這種強盜邏輯是不合邏輯的，沒有正確把握歷史的邏輯，建議美國學點邏輯。運用“邏輯思維的基本要求”的知識，揭露美國在對待中國臺灣問題認識上的錯誤性。

運用“邏輯思維的基本要求”的知識，揭露美國在對待中國臺灣問題認識上的錯誤性。

①合乎邏輯的思維具有確定性，這就要遵循同一律的要求，在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，否則就會犯“偷換概念”的邏輯錯誤。“一中”政策與“一中”原則，核心都是指一個中國，而美國卻認為“一中”政策與“一中”原則不同，偷換概念，混淆視聽。

②合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，這就要遵循矛盾律，從同一方面、對同一對象所形成的“A”和“非A”，不能斷定它們都成立，否則就會犯“自相矛盾”的邏輯錯誤。美國表面上承認世界上只有一個中國，臺灣是中國的一部分，實質上卻公開支持臺灣參加只有主權國家才能參加的世衛(wèi)大會，犯了自相矛盾的錯誤。稿定PPT稿定PPT，海量素材持續(xù)更新，上