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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：韓**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2023-12-19 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?1.61KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《接?jì)寢尅方虒W(xué)目標(biāo)讓中班幼兒能夠辨別音樂(lè)中的快慢節(jié)奏，并能夠模仿快慢的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知能力，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞和表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)媽媽的理解和感恩之情。教學(xué)準(zhǔn)備打印《接?jì)寢尅犯枨柙~。播放設(shè)備。教學(xué)道具：媽媽的圖片、音樂(lè)節(jié)奏卡片。教學(xué)步驟第一步：引入活動(dòng)（5分鐘）老師準(zhǔn)備幾張媽媽的圖片，讓幼兒觀察并猜測(cè)是誰(shuí)的照片。引導(dǎo)幼兒回憶自己的媽媽是什么樣子的，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)分享自己的回憶和感受。第二步：學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅罚?0分鐘）老師播放《接?jì)寢尅犯枨?，讓幼兒先?tīng)一遍。分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐段教唱完整歌曲。引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏和旋律進(jìn)行模仿。第三步：音樂(lè)節(jié)奏感知活動(dòng)（15分鐘）老師出示音樂(lè)節(jié)奏卡片，卡片上分別寫(xiě)有“快”和“慢”。老師播放不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒觀察卡片上的字并根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏判斷是快還是慢。引導(dǎo)幼兒模仿音樂(lè)的快慢節(jié)奏，同步做出相應(yīng)的動(dòng)作或舞蹈。第四步：歌曲表演和討論（15分鐘）分成小組，讓幼兒準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演來(lái)配合歌曲《接?jì)寢尅贰Ｃ總€(gè)小組展示自己的表演，并提醒幼兒注意歌曲中的快慢節(jié)奏。討論每個(gè)小組表演的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)歌曲的感受和理解。第五步：畫(huà)畫(huà)活動(dòng)（15分鐘）提供畫(huà)紙和彩色筆，讓幼兒畫(huà)出自己和媽媽的一件開(kāi)心的事情。引導(dǎo)幼兒描述自己畫(huà)的圖畫(huà)，將畫(huà)作與媽媽的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。第六步：總結(jié)活動(dòng)（5分鐘）讓幼兒回顧整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，提醒他們音樂(lè)節(jié)奏的重要性，并回顧歌曲《接?jì)寢尅?。引?dǎo)幼兒談?wù)勊麄儗?duì)媽媽的思念和感恩之情。拓展活動(dòng)與幼兒一起編排更復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，配合《接?jì)寢尅犯枨M(jìn)行表演。制作一個(gè)屬于自己和媽媽的音樂(lè)祝福卡片，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感謝之情。邀請(qǐng)幼兒的媽媽到班級(jí)來(lái)，讓幼兒表演他們編排的舞蹈和唱歌，共同分享美好的時(shí)刻。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。通過(guò)聽(tīng)歌曲、模仿節(jié)奏、參與表演和繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒能夠加深對(duì)媽媽的理解和感激之情。音樂(lè)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)的欣賞和