中班科學活動教案《站穩(wěn)的乒乓球》_第1頁
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中班科學活動教案《站穩(wěn)的乒乓球》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁中班科學活動教案《站穩(wěn)的乒乓球》教案名稱：站穩(wěn)的乒乓球教學目標：1.了解乒乓球在桌面上的穩(wěn)定原理；2.鍛煉學生的觀察力和操作能力；3.培養(yǎng)學生的團隊合作和創(chuàng)新意識。教學準備：1.乒乓球；2.各種杯子、碗等容器；3.教室或實驗室桌面。教學過程：Step1引入活動1.老師向學生們展示一個乒乓球并放在桌面上問學生：怎么才能讓乒乓球在桌面上保持穩(wěn)定？2.引導學生思考和討論，在學生回答的基礎上，解釋乒乓球保持穩(wěn)定的原理。Step2實施活動1.將學生分成幾個小組，每個小組由3-4名學生組成。2.給每個小組發(fā)放乒乓球和各種容器。3.要求學生們嘗試使用容器穩(wěn)定乒乓球在桌面上，看哪種容器能夠更好地保持乒乓球的穩(wěn)定。Step3實驗記錄和總結1.學生們進行實驗操作，根據實際情況記錄每個小組使用不同容器的結果。2.學生們在實驗完成后進行小組討論和總結，討論哪種容器對于穩(wěn)定乒乓球最有效，并解釋其原因。Step4展示和講解1.請各個小組派代表展示他們選擇的容器，并解釋他們選擇該容器的原因。2.全班共同討論并總結，得出穩(wěn)定乒乓球的最佳容器和原因。Step5拓展活動1.為了更好地鞏固學生的學習成果，可以設計一些擴展活動，例如：-讓學生嘗試將兩個或更多的乒乓球放在同一個容器或桌面上，看看是否可以保持穩(wěn)定；-讓學生使用其他材料制作更穩(wěn)定的支架，測試其穩(wěn)定性。Step6總結回顧1.老師與學生一起總結本次活動的目標和內容；2.鼓勵學生提出自己的理解和體會。評估方法：1.觀察學生在實驗操作和討論中的參與度和表現；2.評估學生的實驗記錄和總結是否合理和準確。教學延伸：1.將乒乓球的穩(wěn)定原理與實際運用進行連線，例如柱塞式減振

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