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文檔簡介

三角形的面84-85正方形、平行四邊形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)梯形面積和組合圖形面積的基礎(chǔ)，教材首先根據(jù)平行四邊形面積公式推導(dǎo)的辦法提出解決問題的思路，把三角形也轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形，通過學(xué)生動(dòng)手操作和探索，推導(dǎo)出三角形面積計(jì)算公式，這樣首先使學(xué)生初步體會(huì)到幾何圖形的位置變換和轉(zhuǎn)化是有規(guī)律的，另首先有助于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。之間的內(nèi)在聯(lián)系,體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的思想辦法解決新問題。23教學(xué)重點(diǎn)：一 課前游戲（激趣、引入新課（學(xué)生報(bào)告并且交流拼法，培養(yǎng)學(xué)生的有序、不遺漏的思考22（2的意義s=ah÷2（生齊讀）活動(dòng)三：推導(dǎo)公式的多樣化（flash動(dòng)畫播放老師：尚有無別的想法的推導(dǎo)的？（Flash動(dòng)畫播追問：誰想說一說你看到的想法？（讓學(xué)生報(bào)告，教師發(fā)揮引導(dǎo)者的作用四.1（意圖：用公式解決） 上圖是一種平行四邊形，看圖填空：平行四邊形的面積是12平方厘米，三角形ABC的面積是( 3 （意圖：底邊乘對(duì)應(yīng)的高4、（意圖：不同辦法計(jì)算三角形的面積及懂得面積和高的狀況下求底邊35三角形的面積＝等底等高的平行四邊形面積＝

《三角形的面積》這節(jié)課，我是按提出問題、尋找思路、實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)，以小組合作交流學(xué)習(xí)為主的形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生

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