大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣教案反思

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。

2、活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：有用錢購(gòu)物的閱歷。

2、材料預(yù)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)"超市'的情景、學(xué)具"人民幣'假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語(yǔ)。

師：今日老師請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語(yǔ)。

謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)約，小伙伴快試一試。

謎底：人民幣。

(二)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。

師：認(rèn)真觀測(cè)人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?

幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。

2、小游戲

師：小伙伴們都認(rèn)識(shí)了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。

老師出示教具"仿真人民幣'，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識(shí)后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛找一找，哪張人民幣不見(jiàn)了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三)游戲活動(dòng)

師：小明家的超市開(kāi)張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧.游戲"開(kāi)超市'，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀測(cè)陳設(shè)在貨架上物品的價(jià)格，玩"開(kāi)超市'的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)當(dāng)付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時(shí)，老師依據(jù)狀況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

(四)活動(dòng)結(jié)束

今日小伙伴們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請(qǐng)小伙伴回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō)，發(fā)覺(jué)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達(dá)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參加積極性特別高。

本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步掌控了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)閱歷。

在購(gòu)物環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒取錢后不會(huì)購(gòu)物，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼