大班音樂歡樂頌教案反思

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大班音樂快樂頌教案反思

設(shè)計(jì)思路：

《快樂頌》是一首名曲，是德國音樂家貝多芬寫的。孩子們對唱歌很感愛好;唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情;《快樂頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗(yàn)歡快的心情。因此我選擇此課進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能感受歌曲歡快的心情。

2.學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲。

3.能用自然好聽的聲音歌頌。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和諧地進(jìn)行二聲部合唱。

活動(dòng)預(yù)備：

節(jié)奏圖譜、磁帶

活動(dòng)過程：

一、感受音樂：

1、小伙伴喜愛唱歌嗎?唱歌時(shí)我們能感受到興奮、歡樂。今日老師給小伙伴帶來一首好聽的歌，我們先來聽一聽這首曲子，感覺怎么樣?(歡樂的、哀傷的)

2、我來表演，你來猜一猜，歌中會(huì)唱什么?

3、我來唱，但不出聲，看著老師的動(dòng)作和嘴，猜一猜歌中會(huì)唱什么?

二、學(xué)歌詞

1、這首歌究竟唱了什么呢?聽一聽錄音機(jī)里的小伙伴市怎么唱的?(依據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片)

2、歌中還唱了什么?聽一聽老師是怎么唱的?

三、學(xué)唱歌

1、老師大聲唱，幼兒小聲唱。

2、幼兒一起唱。

3、這首歌曲的名字叫《快樂頌》，什么是快樂呢?找一找歌中表現(xiàn)快樂的地方。小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么唱?

4、我們加上動(dòng)作邊唱邊表演。

四、學(xué)唱襯詞

1、這首歌你會(huì)用"啦'來唱嗎?(老師師范)

2、師幼一起用"啦'唱快樂頌。

五、二聲部合唱

1、老師唱歌詞，幼兒唱襯詞(互換)

2、幼兒分組合唱二聲部

活動(dòng)延伸：

我們出去把這首好聽的歌曲唱給別的小伙伴聽吧。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)中，我秉承藝術(shù)教育感受在前的理論，我先讓幼兒觀賞感受樂曲，然后再通過動(dòng)作、表情來猜歌詞，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，這為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，然后又通過提問讓幼兒回答下列問題，接下來老師出示圖片引導(dǎo)孩子說歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過提問，讓幼兒從歌詞中找到歡樂的地方，讓幼兒能用歡快的心情唱歌。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行二重唱，在幼兒通過看譜會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，幼兒分組演唱，從而解決了這一問題。

從本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)來看，孩子們學(xué)得還是可以的，但由于借班