雙減背景下課堂研修心得

雙減背景下課堂研修心得背景當(dāng)前，我國教育面臨“雙減”政策，即“減負(fù)”和“減少應(yīng)試壓力”，提倡素質(zhì)教育和全人培養(yǎng)，強調(diào)課程改革和教學(xué)改革的實施。為了適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，我所在的學(xué)校也積極開展課堂研修，提高教師教學(xué)水平。在近期的一次研修中，我們學(xué)習(xí)了“雙減”背景下的課堂教學(xué)策略和方法，本文將分享我的一些心得體會。深化教學(xué)理念，培養(yǎng)綜合素質(zhì)教育目標(biāo)的改變，要求我們教師要更新教育理念，明確課程目標(biāo)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)以致用”和綜合素質(zhì)。在課堂研修講解中，我們了解到偏重知識鋪墊和分類別解析，缺乏歸納總結(jié)和應(yīng)用實踐的課程設(shè)計方式不再適用。相反，老師應(yīng)該將課程內(nèi)容與實際問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠理解并學(xué)習(xí)到如何運用課堂內(nèi)容。在具體實踐中，我在數(shù)學(xué)課上刻意聯(lián)結(jié)了生活中的實際問題。例如，在講解平行四邊形時，我將課外的一個設(shè)計圖案放在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生分析并驗證他們設(shè)計的圖案是否符合平行四邊形的定義。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對例題的專注度較高，更加愿意發(fā)言討論，也鮮明地感受到課堂中的學(xué)習(xí)是與生活息息相關(guān)的。注重理解與過程，減少應(yīng)試壓力隨著教育改革的推進，“減少應(yīng)試壓力”已成為學(xué)生和教師的共同關(guān)注點。許多學(xué)校和老師也在加強“以學(xué)生為本”、“多元化評價”的實行。我們的課堂研修也提醒我們改變傳統(tǒng)以分?jǐn)?shù)為主導(dǎo)的評價模式，強調(diào)學(xué)生的理解程度和學(xué)習(xí)過程?！懊靼赘拍詈驮?，嚴(yán)謹(jǐn)思考和交流思路，獨立創(chuàng)造和團隊合作”是我們課程設(shè)計和知識傳授的核心。在具體實踐中，我平時在課堂上做好了學(xué)生錯題的診斷和一對一輔導(dǎo)工作。同時，我樹立了一個讓學(xué)生做主的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方式。我通過與學(xué)生討論通識課程的關(guān)系，了解他們的想法和未來的興趣，制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個性化和多元化評估體系。這些策略和方式傳達了我們減少應(yīng)試壓力的思路和目標(biāo)，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)過程和信息。多元化教學(xué)方式，活躍課堂氣氛為了更好地教授課程和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思考能力，我們需要在課堂上采用多元化的教學(xué)方式。在課堂研修中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的多元化教學(xué)技巧，例如PPT呈現(xiàn)、圖像與設(shè)計、實驗與案例、啟發(fā)式問題、討論和分享等。在課堂設(shè)計中，我更多地采用了視頻、實例和故事來加深學(xué)生對課程的理解和興趣。另外，我還針對學(xué)生興趣愛好，精心準(zhǔn)備了游戲、調(diào)查、比賽和小組討論等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗和探索知識。在具體實踐中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化教學(xué)方式能增加學(xué)生的互動和參與度，也能評估到不同學(xué)生的潛力和特長?？偨Y(jié)課堂研修對我啟迪了很多在“雙減”背景下的教學(xué)方法和思路，提高了我的師德素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)。通過對教學(xué)理念的深化和與實踐的緊密結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和探索能力也得到了很好的提高。我相信，