人教版九年級上冊化學說課稿：2.1空氣_第1頁
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文檔簡介

人教版九年級上冊化學說課稿：2.1空氣一、教學目標知識與技能：了解空氣的組成和性質；掌握空氣的性質和一些常見的空氣變化現象。過程與方法：通過實驗、觀察、舉例等方式培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力；運用啟發(fā)式提問、討論等方法培養(yǎng)學生的思維能力和合作學習意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生保護環(huán)境、珍惜資源的意識；培養(yǎng)學生對科學的興趣和好奇心。二、教學重點了解空氣的組成；掌握空氣的性質。三、教學準備實驗器材：玻璃瓶、打火機、水、蠟燭等；實驗材料：空氣、水、蠟燭等；教學課件：介紹空氣的組成和性質的PPT等。四、教學過程1.導入（5分鐘）老師可通過展示一幅空氣的圖片或問幾個問題引起學生對空氣的注意，如：我們呼吸的是什么？空氣是什么？有什么作用？等。2.知識講解（10分鐘）通過使用教學課件，講解空氣的組成和性質。包括以下內容：空氣的組成：空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等成分組成；空氣的性質：無色、無味、無形，有質量，可被壓縮等。3.實驗探究（20分鐘）實驗一：空氣的存在講解實驗步驟，展示實驗器材和實驗材料。將一個空的玻璃瓶倒立于水中，用打火機點燃瓶內的蠟燭。觀察并讓學生思考蠟燭熄滅的原因。引導學生探究，通過討論等方式引導學生得出結論：蠟燭熄滅是因為燃燒所需的氧氣被耗盡。實驗二：空氣的質量講解實驗步驟，展示實驗器材和實驗材料。將一個玻璃瓶倒立放在天平上，記錄下質量。用打火機點燃瓶內的蠟燭，直到燒盡。再次稱量玻璃瓶的質量。讓學生思考玻璃瓶質量的變化，并引導學生分析：燃燒過程中，蠟燭燃燒釋放出的物質與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水蒸氣，導致瓶內空氣減少，質量減小。4.拓展延伸（10分鐘）通過提問和討論的方式，引導學生對空氣的認識進行拓展延伸。例如：空氣中的氧氣對生物有什么作用？空氣中的二氧化碳如何影響環(huán)境和生活？5.小結歸納（5分鐘）總結空氣的組成和性質，并指導學生將重點知識整理為知識框架。6.課堂練習（15分鐘）設計一些選擇題和簡答題讓學生檢驗對所學知識的掌握情況。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生可以通過實驗和觀察了解空氣的組成和性質，并培養(yǎng)了實驗操作能力和觀察能力。通過啟發(fā)式

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