附中教師道德誠信考核及問責(zé)辦法模版

第頁共頁附中教師道德誠信考核及問責(zé)辦法模版教師道德誠信考核及問責(zé)辦法第一章總則第一條為了加強(qiáng)教師道德誠信建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師行為，保障教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法適用于全校教師及行政人員。第三條教師道德誠信考核旨在評估教師在教育教學(xué)等方面的道德和行為表現(xiàn)，問責(zé)制度旨在對教師違反教師道德規(guī)范和職業(yè)操守行為進(jìn)行問責(zé)。第四條教師道德誠信的原則是以師德教育為核心，以示范引領(lǐng)為主線，以道德評價(jià)為重點(diǎn)。第五條教師道德誠信考核與問責(zé)工作，應(yīng)堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，落實(shí)責(zé)任分明、依法行政的原則。第六條學(xué)校應(yīng)建立完善的考核評價(jià)體系和問責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)教師道德誠信教育和職業(yè)道德建設(shè)工作。第七條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師道德誠信考核與問責(zé)工作的宣傳和培訓(xùn)，提高教師道德誠信建設(shè)的認(rèn)識和重視程度。第二章教師道德誠信考核第八條教師道德誠信考核應(yīng)按照年度進(jìn)行。第九條教師道德誠信考核內(nèi)容包括以下方面：（一）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)操守，言行合一，言傳身教，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，起到良好榜樣作用。（二）教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)工作實(shí)績，包括教學(xué)計(jì)劃的完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績、教學(xué)效果評價(jià)等。（三）嚴(yán)格遵守教學(xué)管理制度，按照學(xué)校的規(guī)定和要求履行各項(xiàng)教育教學(xué)工作。（四）積極參與教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。（五）遵守國家法律法規(guī)，無違法犯罪記錄。（六）積極參與學(xué)校的各項(xiàng)文化、公益活動(dòng)，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。第十條教師道德誠信考核方式包括：（一）教育教學(xué)工作考核，包括學(xué)生評價(jià)、督學(xué)評價(jià)、同事評價(jià)等。（二）教師自我評價(jià)，包括個(gè)人教學(xué)成果的總結(jié)和反思。（三）考核面談，由學(xué)校相關(guān)部門對教師進(jìn)行面談，了解教師在教育教學(xué)工作以及道德表現(xiàn)等方面的情況。（四）其他適用的評價(jià)方式，如調(diào)查問卷、評分等。第十一條教師道德誠信考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。第三章教師道德誠信問責(zé)第十二條教師道德誠信問責(zé)應(yīng)當(dāng)按照教師道德違規(guī)性質(zhì)和情節(jié)輕重，采取逐級問責(zé)制度。第十三條教師道德誠信違規(guī)行為包括以下情況：（一）不履行教師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)操守，言行不一，違背教育教學(xué)原則。（二）教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)工作實(shí)績不符合要求，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績不達(dá)標(biāo)。（三）違反教學(xué)管理制度，不按照學(xué)校規(guī)定和要求履行教育教學(xué)工作。（四）不積極參與教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，教育教學(xué)水平不提高。（五）有違法犯罪記錄。（六）不遵守教育教學(xué)工作要求，無視學(xué)校文化、公益活動(dòng)。第十四條教師道德誠信問責(zé)的方式包括：（一）通報(bào)批評，向教師作出口頭或書面通知，并通報(bào)給學(xué)校全體教師。（二）降低教師職稱或崗位等級。（三）暫停教師職務(wù)，限制其從事教育教學(xué)工作。（四）解聘教師。（五）要求教師進(jìn)行道歉和賠償。第十五條教師道德誠信問責(zé)應(yīng)當(dāng)按照程序進(jìn)行，包括事實(shí)調(diào)查、聽取教師申辯、作出問責(zé)決定、執(zhí)行問責(zé)決定等環(huán)節(jié)。第十六條教師對教師道德誠信問責(zé)決定有異議的，可以依法提起申訴或訴訟。第四