3-6歲兒童發(fā)展指南測試

3-6歲兒童發(fā)展指南測試一：填空題1.《指南》從哪五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習與發(fā)展？每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由哪兩部分組成？()2.、《指南》目標部分分別對哪三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒什么方面的具體方向？()3.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的語言交往環(huán)境？鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學(xué)習經(jīng)驗。()4.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過什么和什么潛移默化地發(fā)展起來的？()5.幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)什么，體驗什么，發(fā)展初步的什么能力？()6.幼兒的思維特點是以什么為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過什么進行科學(xué)學(xué)習？不應(yīng)為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練。()7、幾歲到幾歲的幼兒初步理解兩的相對性，也能用簡單的記錄表和統(tǒng)計表表示簡單的數(shù)量關(guān)系()二：判斷題1、5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和對錯(正確答案)2.5-6歲幼兒可以通過十五操作或其他方法進行20以內(nèi)的減法運算對錯(正確答案)3.指導(dǎo)幼兒通過十五操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用”加“加“或”減”的辦法來解決問題對(正確答案)錯4.《指南》指出應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，可以引導(dǎo)幼兒初步認識和書寫簡單的字對錯(正確答案)5、根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子。對(正確答案)錯6、4——5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。對錯(正確答案)二：簡答題1、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習與發(fā)展目標和教育建議？答：（1）科學(xué)探究。①親近自然，喜歡探究。②具有初步的探究能力。③在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。（2）數(shù)學(xué)認知。①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。③感知形狀與空間關(guān)系。(正確答案)2、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導(dǎo)？答：⑴鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。⑵提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。⑶根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術(shù)表現(xiàn)。⑷幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導(dǎo)其提高。(正確答案)3.科學(xué)領(lǐng)域在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標中4--5歲幼兒的典型表現(xiàn)是什么？①能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。②能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。③能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。④能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。⑤初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。(正確答案)4.我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？①引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。②和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大致內(nèi)容。③在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。④鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。、(正確答案)5.如何支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題，請舉例說明。①鼓勵幼兒根據(jù)觀察或發(fā)現(xiàn)提出值得繼續(xù)探究的問題，或成人提出有探究意義且能激發(fā)幼兒興趣的問題。如：皮球、輪胎、竹筒等物體滾動時都走直線嗎？怎樣讓橡皮泥球浮在水面上？②支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設(shè)法驗證。如：玩風車時，鼓勵幼兒猜測風車轉(zhuǎn)動方向及速度快慢的原因和條件，并實際去驗證。③支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)。如：想知道院子里有多少種植物，可以進行實地調(diào)查；想知道球在平地上還是在斜坡上滾得快，可以動手試一試；想證明影子的方向與太陽的位置有關(guān)，可以做個小實驗進行驗證等。(正確答案)6、幼兒在寫寫畫畫的過程中，我們應(yīng)該怎樣讓他們體驗文字符號的功能和培養(yǎng)他們的書寫興趣？①準備供幼兒隨時取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。②鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來并講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達自己的想法和情感。③把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途。(正確答案)三．選擇題1、保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。A、8～10小時B、10～11小時C、11～12小時(正確答案)D、12小時以上2、為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，如：（）A、每天有足夠的時間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。(正確答案)B、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應(yīng)認真地傾聽并給予積極的回應(yīng)。(正確答案)C、鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語言環(huán)境。(正確答案)3、以下哪項可以幫助幼兒學(xué)會恰當表達和調(diào)控情緒（）A、用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣(正確答案)B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒(正確答案)C、允許幼兒表達自己情緒，并給予適當?shù)囊龑?dǎo)(正確答案)D、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。4、注意語言文明，為幼兒做出表率。如：（）A、與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。(正確答案)B、在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。(正確答案)C、幼兒表達