2019年初中化學一輪復習《金屬》第二課時電子說課稿

2019年初中化學一輪復習《金屬》第二課時電子說課稿一、教材分析本課時所用教材為《化學》課本中的第二課時，主要圍繞金屬這個化學概念展開。在初中化學教學中，有關(guān)金屬的內(nèi)容是學生接觸到的重要知識之一。通過本課時的學習，學生將進一步了解金屬的基本性質(zhì)、特點以及一些常見的金屬元素。同時，通過實驗的方式，學生將親自進行一些有趣的金屬實驗，進一步加深對金屬性質(zhì)的理解。二、教學目標本課時的教學目標主要有以下幾個方面：知識目標：通過本課時的學習，學生將掌握金屬的定義及特點，并熟練記憶部分常見的金屬元素。能力目標：通過實驗操作，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察實驗現(xiàn)象的能力。過程目標：通過小組合作學習和課堂互動問題解答的方式，提高學生的合作與交流能力。三、教學重點與難點教學重點：讓學生掌握金屬的基本概念、性質(zhì)和常見金屬元素。教學難點：幫助學生理解金屬的特點以及如何通過實驗方法進行金屬性質(zhì)的驗證。四、教學準備教具準備：課件、實驗器材（如鋅片、銅片、鐵片等）、PPT等。學生準備：課本、鉛筆、筆記本等。五、教學過程1.導入（5分鐘）老師可以用一個小實驗來引入本課時的內(nèi)容。通過將一塊鋅片和一塊鐵片放入同一容器中，詢問學生他們可以觀察到什么現(xiàn)象。引導學生發(fā)現(xiàn)鋅片會開始起泡，而鐵片沒有。通過這個實驗，引出本課的主題——金屬。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）在新課呈現(xiàn)中，老師可以使用PPT展示金屬的定義和特點，同時介紹幾個常見的金屬元素，如鐵、鋁、銅等。通過圖文展示的方式，幫助學生對金屬有一個初步的了解。3.實驗操作（30分鐘）在實驗操作環(huán)節(jié)中，學生將參與到實驗中，親自觀察金屬的性質(zhì)。老師可以組織學生分小組進行以下實驗：實驗1：觀察金屬的延展性要求：分別拿一根金屬絲，如銅絲、鐵絲等，進行拉伸實驗，觀察金屬絲的變化。實驗2：觀察金屬的導電性要求：將一個燈泡與一個電池組（兩個電池）相連，接觸到燈泡的兩頭分別用一個金屬棒觸碰燈泡的兩頭，觀察燈泡的亮不亮。實驗3：觀察金屬的腐蝕性要求：用一塊鋼鐵放入含有鹽的水中，觀察鋼鐵的變化。在實驗過程中，老師需要引導學生仔細觀察實驗現(xiàn)象，并及時與學生進行互動交流，加深學生對金屬性質(zhì)的認識。4.深化講解（10分鐘）在實驗操作環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師可以對實驗的結(jié)果進行講解和分析。通過對實驗現(xiàn)象的解釋，進一步加深學生對金屬性質(zhì)的理解。同時，可以對課本中相關(guān)內(nèi)容進行補充講解，幫助學生全面把握金屬的特點和性質(zhì)。5.小結(jié)與拓展（10分鐘）在小結(jié)環(huán)節(jié)中，老師可以向?qū)W生提問，復習本節(jié)課所學的金屬知識，并對學生的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵。同時，可以引導學生思考，金屬在日常生活中的應用以及金屬的重要性。6.課堂作業(yè)（5分鐘）布置課后作業(yè)：完成課本上與本課內(nèi)容相關(guān)的練習題。六、板書設計##金屬

###定義：

###特點：

-導電性

-延展性

-良好的導熱性

###常見金屬元素：

-鐵

-鋁

-銅七、教學反思本節(jié)課通過引入實驗操作，增加了學生的參與度和學習興趣。但在實施過程中，我對實驗操作的時間安排不夠充分，導致部分實驗沒有完全完成。因此，在今后的教學中，我將更好地精確掌握每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生能夠充分參與實驗，獲