小學數(shù)學六年級上冊《六年級數(shù)學第十二冊》統(tǒng)計

統(tǒng)計綠色圃中小學教育網(wǎng)扇形統(tǒng)計圖反映各部分量與整體間的關系綠色圃中小學教育網(wǎng)條形統(tǒng)計圖:可以清楚地反映數(shù)量的多少折線統(tǒng)計圖:

①能反映事物的具體數(shù)目②能清楚的表示數(shù)量的增減變化情況扇形統(tǒng)計圖：反映各部分量與整體間的關系綠色圃中小學教育網(wǎng)

1、反映某地五年來降水量增減情況，應選擇繪制（）統(tǒng)計圖。2、反映學校各年級男、女生人數(shù)情況，應選擇繪制（）統(tǒng)計圖。3、從扇形統(tǒng)計圖中，可以清楚地看出（）和（）之間的關系。折線條形總量部分試一試綠色圃中小學教育網(wǎng)下面是一幅彩電市場各品牌占有率的統(tǒng)計圖.A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%從圖中你了解到哪些信息？綠色圃中小學教育網(wǎng)有人認為A牌彩電最暢銷.你同意他們的觀點嗎?A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%統(tǒng)計圖中的“其他”包含一些什么品牌的彩電呢?里面可能有比A牌更暢銷的彩電呢!綠色圃中小學教育網(wǎng)A牌20%B牌15%C牌10%D牌8%其他47%這個扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)模糊，“其他”占有率過大,無法全面的反映有關彩電市場各品牌占有率的情況缺陷：綠色圃中小學教育網(wǎng)品牌A牌B牌C牌D牌E牌F牌G牌其他占有率20%15%10%8%13%22%8%4%改進方法調(diào)查更完整的統(tǒng)計數(shù)據(jù)細化“其他”的數(shù)據(jù)把數(shù)據(jù)補充完整綠色圃中小學教育網(wǎng)改進后20%15%10%8%13%22%8%4%ABCDFEG其他綠色圃中小學教育網(wǎng)六(1)班第一組的學生對本年級同學最喜歡的文藝節(jié)目情況進行了調(diào)查,并繪制了扇形統(tǒng)計圖.(2)你有什么修改建議?其他30%歌曲25%小品20%雜技15%相聲10%(1)你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?大顯身手綠色圃中小學教育網(wǎng)下面是A公司員工去年下半年月薪情況統(tǒng)計圖.135013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元1000110011701240130014001400綠色圃中小學教育網(wǎng)下面是B公司員工去年下半年月薪情況統(tǒng)計圖.1800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400綠色圃中小學教育網(wǎng)比較這兩幅統(tǒng)計圖你有什么感覺?135013001250120011501100105010000789101112﹋月份月薪/元1000110011701240130014001800170016001500140013001200110010000789101112﹋月份月薪/元100011001170124013001400總結(jié)：在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意統(tǒng)一標準.1400綠色圃中小學教育網(wǎng)d大顯身手綠色圃中小學教育網(wǎng)1．為反映某種股票的漲跌情況，應選擇()

A．扇形統(tǒng)計圖

B．條形統(tǒng)計圖

C．折線統(tǒng)計圖

D．以上三種都可以C綠色圃中小學教育網(wǎng)d綠色圃中小學教育網(wǎng)d某地區(qū)去年月平均氣溫情況如下圖.(1)初看這幅統(tǒng)計圖,你感覺氣溫的變化劇烈嗎?(2)月平均氣溫的實際差距有多大?綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)統(tǒng)計陷阱小資料數(shù)據(jù)不完整，標準不統(tǒng)一的統(tǒng)計關系往往不能表明因果關系，在你聽到一種統(tǒng)計關系時，可得慎重一些，千萬不要輕率地對事件發(fā)生的因果關系作出評定，因為事情并不那么簡單。

：綠色圃中小學教育網(wǎng)統(tǒng)計陷阱小資料有統(tǒng)計資料表明，大多數(shù)汽車事故出在中等速度的行駛中，極少的事故是出在大于150公里/時的行駛速度上的。這是否就意味著高速行駛比較安全？正確答案：決不是這樣。數(shù)據(jù)模糊的統(tǒng)計關系往往不能表明因果關系，。由于多數(shù)人以中等速度開車，所以多數(shù)事故在中等速度的行駛中。綠色圃中小學教育網(wǎng)統(tǒng)計陷阱小資料有一個調(diào)查研究說腳大的孩子拼音比腳小的孩子好。這是否是說一個人腳的大小是他拼音能力的度量？正確答案：不是的。這個研究的對象是一群年齡不等的孩子。它的結(jié)果實際上是因為年齡較大的孩子腳大，他們當然比年齡小的孩子拼得好。綠色圃中小學教育網(wǎng)統(tǒng)計陷阱小資料