芣苢優(yōu)質(zhì)課課件

《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南》——生命的吟唱，勞動(dòng)的贊歌《芣苢》6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版許慎《說(shuō)文解字》：……令人宜子。郝懿行《爾雅義疏》：野人亦煮啖之。周振甫《詩(shī)經(jīng)譯注》：車前子，葉可供食用，實(shí)可供藥用。《毛詩(shī)序》解題說(shuō)“和平則婦人樂(lè)有子矣”。因此當(dāng)芣苢粲粲結(jié)子之時(shí)，婦女們結(jié)伴而出，競(jìng)相采擷，她們唱著歌，快樂(lè)而充滿期待。至今，有些地方還把這種草叫做“觀音草”。解題?勞動(dòng)號(hào)子是一種產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲。該歌曲用于統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸。也可以用來(lái)在勞作時(shí)表達(dá)勞動(dòng)的歡欣，使人享受精神的愉悅。?寫(xiě)作背景

西周取代殷商，政治、經(jīng)濟(jì)制度得到發(fā)展，天下太平，百姓安居樂(lè)業(yè)，促使社會(huì)在精神文明方面產(chǎn)生飛躍性的進(jìn)步，作為文學(xué)代表的《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn)是時(shí)代進(jìn)步的必然產(chǎn)物?！爸苣稀敝钢芡醭且阅系牡胤剑簿褪俏髦芡醭擎€京及東周王城洛邑以南，直至江漢流域和淮河流域等地。該地的歌謠中正平和，歷來(lái)被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故作為《詩(shī)經(jīng)》的首章?！镀]苢》是周代人們采集野生植物車前草時(shí)所唱的歌謠。文化常識(shí)復(fù)習(xí)：關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》六義《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉約五百多年間的詩(shī)歌305篇。《詩(shī)經(jīng)》在先秦叫做《詩(shī)》，或者取詩(shī)的數(shù)目整數(shù)叫《詩(shī)三百》，本來(lái)只是一本詩(shī)集，但是從漢代起，儒家學(xué)者把《詩(shī)》當(dāng)作儒家經(jīng)典，尊稱為《詩(shī)經(jīng)》，列入“五經(jīng)”之首?！对?shī)經(jīng)》中的詩(shī)當(dāng)初都是配樂(lè)的歌詞，按當(dāng)初所配樂(lè)曲的性質(zhì)，分成風(fēng)、雅、頌三類。主要內(nèi)容：反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子?！对?shī)經(jīng)》中運(yùn)用的三種主要表現(xiàn)手法，是“賦比興”賦：平鋪直敘，鋪陳、排比。相當(dāng)于如今的排比修辭方法。比：比喻。對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特點(diǎn)更鮮明。興：以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容。與詩(shī)歌內(nèi)容有一定聯(lián)系。比興手法可增強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加韻味和形象的感染力。芣苢采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。《芣苢》以二二節(jié)拍為主，短促的四字，節(jié)奏感鮮明,易于傳誦吟唱。注意輕重音、停頓，帶著歡欣的情感。朗誦指導(dǎo)采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

這兩句表現(xiàn)婦女們呼朋引伴，一起去采芣苢。“采”“有”，是對(duì)采集的一般性描述。句意理解6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版采采：茂盛，眾多貌。《詩(shī)·秦風(fēng)·蒹葭》：“蒹葭采采，白露未已。”毛傳：“采采，尤萋萋也?！北⊙裕赫Z(yǔ)助詞，無(wú)義。采摘取得，獲得采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

具體描寫(xiě)用手摘取芣苢的動(dòng)作。兩個(gè)簡(jiǎn)單的字不僅寫(xiě)出了芣苢的不同長(zhǎng)勢(shì)，采摘?jiǎng)幼鞯目炻疫€使人想象出人們采摘時(shí)嫻熟的技巧和忙碌的場(chǎng)景。句意理解6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版摘取從莖上成把取下采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

具體描寫(xiě)用裙襟兜取芣苢的動(dòng)作。“袺”和“襭”兩個(gè)字寫(xiě)出了人們采摘?jiǎng)幼鞯拿艚蒽`巧。人們采摘芣苢越來(lái)越歡，越來(lái)越多，于是用裙襟來(lái)兜。句意理解6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版6《芣苢》課件—高一上學(xué)期語(yǔ)文統(tǒng)編版繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來(lái)采呀。繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊采起來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，一片一片摘下來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，一把一把捋下來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，提起衣襟兜起來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，掖起衣襟兜回來(lái)。

從莖上成把取下把衣襟掖在腰帶上兜東西1.前人讀《芣苢》這首詩(shī)說(shuō)“反復(fù)吟詠，自然生其氣象”，你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。研讀詩(shī)歌“田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答，余音裊裊，若遠(yuǎn)若近，忽斷忽續(xù)，不知其情之何以移而神之何以曠。”——清·方玉潤(rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》2.《芣苢》詩(shī)中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩(shī)歌分析原因。研讀詩(shī)歌不能。這首詩(shī)用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來(lái)寫(xiě)的。人們從一開(kāi)始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開(kāi)了勞動(dòng)的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個(gè)由少到多、由慢到快的完整勞動(dòng)過(guò)程，即越采越多，直至滿載而歸，所以順序不能更換。3.《芣苢》這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？研讀詩(shī)歌這是一首集體勞動(dòng)的贊歌，詩(shī)歌反復(fù)地描寫(xiě)勞動(dòng)的過(guò)程，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。是生命的吟唱，勞動(dòng)的贊歌。你覺(jué)得這首詩(shī)符合哪個(gè)字？子曰：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)！詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨：邇之事父，遠(yuǎn)之事君。多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。”孔子說(shuō)：“學(xué)生們?yōu)槭裁礇](méi)有人學(xué)詩(shī)呢？詩(shī)可以抒情，可以觀民風(fēng)，可以交流，可以怨憤諷刺。近則可以用其中的道理來(lái)侍奉父母；遠(yuǎn)可以用來(lái)侍奉君主，還可以多認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)獸草木的名稱?！?.《芣苢》這首詩(shī)運(yùn)用了哪些手法？在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？手法包括：重章疊句、動(dòng)詞妙用、賦《芣苢》是重章疊唱，回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)。本詩(shī)三章十二句，只有六字交替變動(dòng)，在詩(shī)歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。在內(nèi)容和主題上，深化了意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題，與反復(fù)的勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)效果諧和一致，形成融合無(wú)間、情景交融的藝術(shù)意境。研讀詩(shī)歌重章疊句：

重章疊句是詩(shī)歌的一種常見(jiàn)手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。考題鏈接p163回顧你初中所學(xué)的詩(shī)，都有哪些詩(shī)也具備這個(gè)特點(diǎn)呢？桃夭

（《詩(shī)經(jīng)》）（2014年全國(guó)高考語(yǔ)文試題湖南卷）桃之夭夭，灼灼其華。

之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。

[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。本詩(shī)在主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？比興。以鮮艷的桃花、碩大的果實(shí)、茂盛的桃葉來(lái)比喻新娘子的美麗容貌、多子多福、家族興旺，聯(lián)想巧妙，生動(dòng)形象;三章均以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染引出下文,熱烈而真摯地表達(dá)了對(duì)新娘子的贊美和祝福。比興手法的運(yùn)用不僅豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了詩(shī)歌的意蘊(yùn)。拓展：詩(shī)經(jīng)里的植物

讀《詩(shī)經(jīng)》里那些植物的篇章，總是被驚艷到。本來(lái)那么普通的野菜，雜草，長(zhǎng)在路邊、土堆、溝渠，被先民們寫(xiě)到詩(shī)里，唱出來(lái)，卻是那么的樸素甘甜，純真美好。采采卷耳，卷耳是蒼耳；采采芣苢，芣苢就是車前子；采蘩祁祁，蘩就是白蒿；采苓采苓，苓是甘草；采薇采薇，薇是野豌豆；還有那雜草莠，就是狗尾巴草?！局参镏?，藏著家國(guó)情懷】【彼黍離離】詩(shī)經(jīng)，荒煙蔓草里，藏著的不只是凄涼，還有濃濃的鄉(xiāng)愁，還有種樸實(shí)沉甸甸的美。彼黍離離，是家國(guó)之憂，亡國(guó)之悼，是對(duì)國(guó)家深沉的愛(ài)?！局参镏校刂舾卸嗲椤?/p>

詩(shī)經(jīng)里的植物，多才多藝，它們會(huì)說(shuō)悄悄話，訴說(shuō)著愛(ài)情的百轉(zhuǎn)千回。參差荇菜，是輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心；桃之夭夭，灼灼其華，來(lái)了新嫁娘；南山坡，采薇采薇，未見(jiàn)君子，我心傷悲；有女同行，顏如舜英，難以忘懷。細(xì)細(xì)品味每一句，只覺(jué)唇齒留香，是一種草木的清新。還想問(wèn)一問(wèn)，那時(shí)人的情感，怎么可以如此細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，敏感多情?！局参镏校兄畈鷻C(jī)】

詩(shī)三百三百零五篇，有一百四十四篇涉及到植物，有人說(shuō)一部《詩(shī)經(jīng)》一部吃經(jīng)，我說(shuō)一部《詩(shī)經(jīng)》，一部植物大全，一部后世文人詩(shī)詞歌賦中的意向來(lái)源。古人和草木的情感是相濡以沫的，今人多與自然疏離，都市的人，極少有機(jī)會(huì)赤腳走在田埂上，聞嗅泥土的氣息，也不太會(huì)好好欣賞一束不知名的野花。今人眼中的花，大多是人工培植的玫瑰，嬌嫩的開(kāi)著，枯萎凋謝時(shí)不堪入目。而風(fēng)吹雨打的野花，即使枯萎，也有著蓬勃生機(jī)。它們具備自我生長(zhǎng)的力量，認(rèn)得清四時(shí)節(jié)序，