語言表達(dá)得體50題

語言表達(dá)得體專項(xiàng)訓(xùn)練1.措辭得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)，請半天假。A〔B.“賞識〞用在上對下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳〞是書面語體?！?.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖奉勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是〔

〕A、貴國假設(shè)不及早撤出，以美國為首的多國部隊(duì)就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時(shí)放棄科威特，以避開美國的強(qiáng)大攻勢。B、希望貴國政府切實(shí)履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)懊悔莫及的局面。D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，防止出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。Ｄ3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅(jiān)持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是〔〕。我們反對借口保護(hù)自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。A．就必須治，一定要治好。B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時(shí)治療。B4.李紅因家庭經(jīng)濟(jì)困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時(shí)問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？〞李紅應(yīng)選下邊哪一句話答復(fù)，才既得體又老實(shí)?！病矨、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份榮耀。C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因?yàn)槲壹彝ケ葦M困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校適宜。Ｄ5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！〞B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！〞C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！〞D6.某汽車運(yùn)輸公司，修建了一個(gè)新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個(gè)標(biāo)語牌，以下內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為開展經(jīng)濟(jì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。B．注意交通平安，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。C7.某青年記者去一個(gè)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個(gè)問題。以下幾個(gè)問題中較得體的一個(gè)是〔〕A．聽說這里自然條件比擬惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個(gè)新臺階。聽到這個(gè)消息，您有什么感想？C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？D．路修好了之后，我還會來，到時(shí)候接您到山外面看看好嗎？D8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任參謀，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體〔〕A．我們敬請您擔(dān)任我社參謀，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社參謀，我們感到無比快樂。C．我們榮幸地聘請您為我社參謀，敬望如約。D．聘請您為我社參謀，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。A9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训?，話沒出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ捴?，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體〞的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的〔〕①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事?。竣勰阆绕届o一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說?、菰撜f就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎?，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥C10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A．你只要改良改良學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改良學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。D．你這次考試成績有提高，因?yàn)槟愀牧烁膶W(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改良一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。A11.我們某公司派代表團(tuán)出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何？有足夠的資金嗎？〞以下答復(fù)中較為得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A．我公司有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財(cái)，女不問芳齡。〞D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天〞的故事吧。C12.以下標(biāo)語，用語最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①〔公路旁〕出車在外，親人盼歸?、凇矊W(xué)校〕請講普通話?、邸册t(yī)院〕歡送再次光臨！④〔樓梯口〕不準(zhǔn)停車，違者放氣！⑤〔草坪旁〕小草也是生命！A．①④⑤B．②③⑤C．①②⑤D．①②③C13.以下各句，加點(diǎn)的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。C14.以下各句，最得體的一句是()A.這個(gè)問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!〞D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!〞 D[分析]A句“不恥下問〞不能用于自己。B句“匹夫〞所用的對象不當(dāng)，“匹夫〞指一般平民，而“董事長〞、“總經(jīng)理〞不在一般百姓之列。C護(hù)士的用語不看對象和場合。15.以下各句中，語言表達(dá)得體的一句是()A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。B．林海正在草擬“失物啟事〞，他寫道：“昨天我在教室喪失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還。〞C．黃宗英談到演員趙丹之死時(shí)說：“一個(gè)演員畢生塑造角色，而時(shí)代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡送的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的。〞D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!〞 A．“遂〞屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當(dāng)；B．“從速交還〞語氣生硬；D．感情色彩不當(dāng)。此題參考答案：C16.以下各句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物〞惠存著。B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。D[分析]ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.以下各組對話中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。〞孫大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。〞“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。〞馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?〞C[分析]A用語不禮貌；B“府上〞稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.以下交際用語，正確、得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．(某老教授在詢問對方家人情況時(shí)說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧?B．(聽說朋友要來訪)老王快樂得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。〞C.(某市長在看望人大代表時(shí)說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。A[分析]B“府上〞使用對象不當(dāng)；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.以下句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯誤的選項(xiàng)是〔〕A.給朋友寫信，末尾用了“夏安〞。B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。〞D〔“鈞裁〞是對上級或尊長的敬辭?！?0.以下句子劃線局部表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2011·廣雅中學(xué)12月月考〕“抱歉打攪您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。〞——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。銀行營業(yè)廳效勞員對張小明說：“你想干什么？〞——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)?！安灰獌删湓捳f不到一塊，就動刀動槍的。〞——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！〞——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉偉說。 D〔“老朽〞是老人自謙之詞，符合語境。A項(xiàng)，“垂詢〞中的“垂〞為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項(xiàng)，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？〞。C項(xiàng)，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的〞是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。〕21.以下句子加線詞表達(dá)得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.小王在課后捧讀小說。B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽。〞我著急地說。D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。D22.以下句子用語得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．日前喪失支票，蒙您及時(shí)送回，感謝不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請?jiān)诩业群?。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂效勞質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改良意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。D〔A項(xiàng)說自己“將于百忙之中專程前來致謝〞不得體；B項(xiàng)“責(zé)成〞一般用于上極要求下級做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成〞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項(xiàng)“指責(zé)〞“不吝賜教〞不應(yīng)該從“自己〞嘴里說出?！?3.以下句子用語得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂效勞質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出改良意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報(bào)告，報(bào)告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報(bào)告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝。〞D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗(yàn)。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗(yàn)介紹作罷，深感遺憾。〞 【解析】選A。B項(xiàng)，“責(zé)成〞是用于上級對下級。C項(xiàng)，“還不錯〞“有些幫助〞不妥。D項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)介紹作罷〞不妥。24.以下句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨.“三歲四歲狗也嫌。〞小點(diǎn)點(diǎn)一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空〞；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍〞。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。C.老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。〞D.“我這法行不行?〞李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒。〞C〔此題考查用語是否符合語體。A項(xiàng)“母親〞語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽〞、“娘〞等。B項(xiàng)，“洋柿子〞語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄〞。D項(xiàng)，“雅正〞語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出〞?！?5.以下句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此辭別。D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。C〔此題考查用詞得體。A項(xiàng)，“寒舍〞謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)“貴校〞尊稱對方，恰當(dāng)。D項(xiàng)“雙親大人〞敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下〞是對朋友的敬稱，不能稱自己?！?6.以下句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是〔〕A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D〔此題考查用詞得體。A項(xiàng)，“惠存〞，敬辭，表示請(對方)保存。B項(xiàng)，“斧正〞，敬辭，表示請別人修改文章。C項(xiàng)，“垂詢〞，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。D項(xiàng)，“賜教〞，敬辭，表示給予指教?！?7.以下句子中，加點(diǎn)的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是〔〕A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。D27.以下句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A、小王在課后捧讀小說。B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個(gè)村子里。B〔A“捧讀〞的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談〞用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量〞；D“種田郎〞的妻子稱“夫人〞不妥〕28.以下四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在您的額頭閃光。您的保護(hù)、關(guān)心和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時(shí)尚，福娃拜年送桔祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財(cái)運(yùn)旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價(jià)降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)CA．有挖苦嫌疑。B.“已將您的生命焚盡〞不合事理，可將“生命〞改為“青春〞。D.“老王八〞顯得不禮貌。29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時(shí)說，他對北京未能中選不無遺憾③。人們當(dāng)時(shí)確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個(gè)城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥A〔此題考察詞語的搭配?！敖右姩暤馁e語應(yīng)是“人〞，“得主〞是名詞，不能做謂語?！?0.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑〞有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】A.初次見面時(shí)的講話：我不會講話，您可別見笑。B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。 【答案】C.【解析】此題考查得體。C項(xiàng)，混淆了敬謙，“笑納〞是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項(xiàng)〔〕她需要做手術(shù)，可手術(shù)費(fèi)需要七萬元?。∵@對一個(gè)農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份C．不適合具體環(huán)境D．不適合表達(dá)方式要求C〔根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她〞的，但這段話沒有傳達(dá)出明確具體的信息?！?2.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項(xiàng)〔〕A．驕傲自滿是我們的一個(gè)可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣闊群眾的歡送，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個(gè)足球隊(duì)都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。A33.選出語言得體的一項(xiàng)〔〕A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的D〔A“笑納〞是敬稱；B“綿薄之力〞是謙稱；C“光臨〞的敬稱，都不得體?！?4.語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.請問您老人家今年多大了?B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。C〔A“多大了〞不適宜，應(yīng)問“高壽〞，B“就正于讀者〞不適宜，D“笑納〞用于請別人接受自己的禮物?！?5.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)〔〕你去省城探親，向一位老人問路……A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?〞B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?〞C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?〞D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?〞B36.在以下場合中，效勞員的哪句話比擬得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺外的效勞員見了問：A.“你要存多少錢，先生？〞

B.“你想取多少錢，先生？〞C.“我能為您效勞嗎，先生？〞

D.“你想干什么？〞C〔此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬?！?7.以下各句中，語氣最委婉的一句是A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而無視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而無視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而無視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而無視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。 A

解析此題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)中“是不是應(yīng)該……呢〞語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項(xiàng)中“難道不應(yīng)該……嗎〞表反問，語氣最強(qiáng)，感情色彩也很強(qiáng)烈；C項(xiàng)中用“無疑〞一詞加以修飾，并且又用“是……的〞結(jié)構(gòu)加以突出強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化了語句表達(dá)的語氣；D項(xiàng)中采用“不能不〞雙重否認(rèn)，語氣更為強(qiáng)烈。因此，只有A項(xiàng)符合題目要求。38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很快樂，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個(gè)詞語運(yùn)用不得體，請指出并改正。我非?？鞓返匦{了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也〞，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“笑納〞改為“收到〞(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴〞改為“保護(hù)〞(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎〞改為“弟弟〞(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的〞，重復(fù)，同時(shí)對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟〞親切得體)④“鼎力相助〞改為“盡力而為〞(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈〞改為“送〞(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據(jù)下面材料，按要求答復(fù)以下問題。某縣教育局丁局長在歡送著名的語文特級教師xxx的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡送他的到來……〞

x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。

(1)丁局長的歡送詞確實(shí)讓人“不自在〞，讓人“議論紛紛〞，試指出3點(diǎn)不得體的地方并改正。

答：(2)面對丁局長的歡送詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個(gè)教師擬幾句答謝辭。

答：①評價(jià)過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家〞中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的〞；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像〞應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠〞應(yīng)改為“熱忱〞或“熱烈〞。〔2〕我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有時(shí)機(jī)來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。40.根據(jù)語境，在下面空格中補(bǔ)寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體?！膊怀^50字〕〔2010·山東育英中學(xué)10月質(zhì)檢〕兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽： 【命題立意】此題考查考生的補(bǔ)寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補(bǔ)寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個(gè)明確的答復(fù)。多余和不得體的詞語是：___________________________________________________又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出以下不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。例如：探望朋友，可以說"特意來看您"，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪〞。〔1〕想托人辦事，可以主產(chǎn)"請您幫幫助"，也可以說“您了〞?！?〕請人原諒，可以說“請?jiān)彣?、“請諒解〞，也可以說“請您〞。〔3〕詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)〞，也可說“您老人家〞。①拜托②包涵③高壽43.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假設(shè)你〔18歲〕作為一個(gè)人口普查員，到以下三個(gè)對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：對象一：大娘，請問您老伴〔小孫子的爺爺〕是什么時(shí)候出生的。對象二：阿姨〔老師〕，你〔您〕先生是什么時(shí)候出生的？對象三：老師，師母〔您太太、夫人〕是什么時(shí)候出生的？44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出以下不同場合中使用的詞語或句子?！?009年深圳聯(lián)考〕例如：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠〞；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂〞、“奪魁〞；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主〞、“傳來捷報(bào)〞；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了〞這樣的句子來表達(dá)。〔1〕決賽輸了，可以直接說“失利〞；文雅一點(diǎn)，可以說“____________〞(兩個(gè)字)；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“____________〞；甚至還可用“____________〞這樣的句子來表達(dá)。〔2〕比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平〞；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“互交白卷〞、“____________〞、“____________〞、“____________〞。 答案：〔例如〕〔1〕敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流?！?〕握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑挕！裁慷卧?0字左右〕公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀〞——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格?！?〕如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？答：【答案】做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價(jià)。在科學(xué)技術(shù)飛速開展的當(dāng)今社會，不多學(xué)習(xí)，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況?！窘馕觥坎块T經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育，而且要側(cè)重技術(shù)培訓(xùn)的必要性這一點(diǎn)?！?〕如果你是小剛的班主任，知道這個(gè)情況后，你將對小王說一點(diǎn)什么？答：【答案】陪讀固然能起到催促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā)，主要針對“陪讀〞這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設(shè)辭〞，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?012湛江年普測】〔1〕1978年8月8日，時(shí)任日本外相的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機(jī)場去迎接。不料，天公不作美，飛機(jī)剛停到機(jī)場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機(jī)，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進(jìn)了貴賓室。園田應(yīng)酬道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。〞黃華外長笑著說：“。〞(2)有一次，中央電視臺“心連心〞藝術(shù)團(tuán)在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時(shí)，天空雨云密布，落下了一些雨點(diǎn)，頓時(shí)場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“〞趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。 〔1〕您帶來了及時(shí)雨?！?〕關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕窘馕觥看祟}考查語言表達(dá)的簡明連貫得體和準(zhǔn)確生動的能力。〔1〕用“及時(shí)雨〞既恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了歡送之意，又有預(yù)祝友好條約商談成功的含義?！部偡种?分；不用“您〞稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風(fēng)雨’〞也可給3分。其他答案假設(shè)連貫得體、符合語境也可得3分〕〔2〕巧妙地把水比作眼淚，并借此表達(dá)演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I〞一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分?！部偡种?分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分〕47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通平安，交警部門在我市各個(gè)重點(diǎn)路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機(jī)被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。如果你是一名志愿者，請你勸說司機(jī)下車配合交警檢測處理。要求表達(dá)得體，有說服力，90字以內(nèi)?！?010·浙江學(xué)軍中學(xué)期中〕答：例如：司機(jī)大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險(xiǎn)?。∪f一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點(diǎn)兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！48.以下標(biāo)語符合張貼場所要求的是〔〕A爭分奪秒，多拉快跑〔某鐵路道口〕B嚴(yán)禁吸煙〔某卷煙廠廠區(qū)〕C失敗是成功之母〔某考場〕D陡坡，慢！〔某盤山公路下山方向〕 此題主要是考查的語言表達(dá)得體的能力，要注意說話的場合。A項(xiàng)不能鼓勵超速；B項(xiàng)應(yīng)為“嚴(yán)禁煙火〞；C項(xiàng)考場不應(yīng)提“失敗〞。49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請指出并加以改正五處?！?010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬〕您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感謝。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。〞過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將

改為

；

⑵將

改為

；⑶將

改為

；⑷將

改為

；⑸將

改為

。⑴“笑納〞改為“接受〞⑵“愛戴〞改為“保護(hù)〞；⑶“您的犬子〞改為“令郎〞；⑷“鼎力相助〞改為“盡力而為〞；⑸“俗語云〞后加標(biāo)點(diǎn)“冒號〞⑹“惠贈〞改為“敬贈〞。50.下面是四種實(shí)用文的局部摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改?！?〕校團(tuán)委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡送各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。〔校團(tuán)委會通知〕〔2〕大家好，歡送各位來到趙縣參觀“千年彩虹〞趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李〞，我將竭誠為大家效勞?！步庹f詞〕〔3〕各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放?！膊ニ透濉场?〕有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)?！舱蓄I(lǐng)啟事〕〔1〕將改為〔2〕將改為〔3〕將改為〔4〕將改為 【答案】〔1〕將“蒞臨現(xiàn)場〞改為“踴躍報(bào)名〞，或改為其他。〔2〕謙敬不得體，可將“尊稱〞改為“稱呼〞?！?〕將“全部〞改為“全都〞，只要消除“全部〞與“全不〞的歧義即可?！?〕將“48元〞改為“假設(shè)干〞【解析】〔1〕和〔2〕兩處都考查謙敬運(yùn)用。〔3〕考查文體特征，也涉及得體的知識?！?〕考查應(yīng)用文的應(yīng)考前須知。51.下面是一份“請示〞中的一局部，有不得體的地方，請指出來，并改正。()為了提前完本錢年度的生產(chǎn)方案，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM"機(jī)，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購置。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________(1)“必須〞改為“需要〞(2)“不然，活沒法干〞系口語色彩，且用語不雅，可刪去。(3)“從速購置〞帶有命令口氣，使用對象不當(dāng)，可改為“請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)〞。52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文局部，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改?！?010·江蘇金陵中學(xué)10月月考〕我是一位高中生，對語文情有獨(dú)鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時(shí)常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的例如，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感謝?！?〕改為〔2〕改為〔3〕改為〔1〕“一位〞改成“一名〞；〔2〕“惠存〞改為“保存〞；〔3〕“一定要說出〞改為“請說山〞或“最好說出〞。53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點(diǎn)左右，不幸在操場北端喪失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ (1)“不幸〞不能用于喪失物品，應(yīng)改為“不慎〞。(2)“趕快交給〞用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給〞。(3)“必有重謝〞太夸大，應(yīng)改為“謝謝〞。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。李：謝謝。你惦記著我，我就很感謝了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!“鼎力〞使用對象不當(dāng)，應(yīng)改為“大力〞。“笑納〞使用色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“愧領(lǐng)〞?！澳愕目蜌獾牟灰曈腥毡竟碜诱f中國話的口味，可改為“你就不要客氣了〞。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我?！?〕將改為〔2〕將改為〔3〕將改為“謀面〞改為“見面〞。(2)“叫王小強(qiáng)親自給我送來〞帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強(qiáng)順便捎來〞。(3)“要立即告訴我〞不禮貌，改為“麻煩您告訴我〞。56.在不同